【心的呼唤,爱的奉献】爱的奉献卓依婷歌词

　　【摘要】级管理工作是学校工作的坚强基石和强大后盾，班级管理的成败直接关系着学校的兴衰，对学校的发展起着举足轻重的作用，班级管理工作既是一门科学，也是一门艺术。既有规律可循，又无一成不变的模式。对有些教师来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏班级管理的艺术。
　　【关键词】班级管理；工作；科学；艺术
　　【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)06-0093-02
　　记得有人曾说过：“教师是太阳底下最光辉的职业！”如果真是这样，那我要说：“作为班级管理的核心人物-班主任就是这个事业中最靓丽的一抹色彩。”听了这句话,你对班级管理工作或许有一点不同寻常的理解和看法。热爱本职工作就会投入工作,也就感知和享受这一工作所带来的成功和收获的喜悦,只有热爱本职工作才能体会“教师是太阳底下最光辉的职业！”的真正含义。如何做好班级管理工作是一线教育人士常谈的一个话题。下面我就如何做好班级管理工作浅谈以下几点。
　　1 班级管理工作者应具备的基本能力
　　1.1 有了解学生的能力。只有了解学生，才能在工作中取得成功。要及时、准确、全面地了解学生，必须要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力。
　　1.2 有富有教育的说服能力。班级管理者的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。
　　班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。针对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，切忌动辄发火。因为语言是最危险的武器：刀剑所刺的伤口要比语言所刺的伤口容易治愈。
　　1.3 有组织协调的能力。班级管理者要结合学生的实际，从培养学生综合素质全面发展的“远景”出发，及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要促进同学之间的团结友爱，使班级成为一个能够步调一致、富有凝聚力的班集体。
　　1.4 有多才多艺的能力。班级管理者应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。
　　2 要有爱心、耐心和责任心
　　一日为师，终生为父。全心全意地关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。爱与责任是教育的灵魂，对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。但是，由于小学生是未成年人，意志力比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，这样的情况时常会有，因此我们必须有耐心，有爱心反复教育，不能报一劳永逸的幻想。
　　3 做学生的心理疏导者和学习领路人
　　学生的心理是复杂多变的，成长的道路是艰难坎坷的，班级管理者要用一双慧眼去观察人性，洞悉人心，体察人情，去敏感地发现、把握、解决学生的心理问题和学习问题，做学生的心理疏导者和学习领路人。要教育学生培养高尚的情操，要向学生介绍正确的学习方法和恰当的时间安排，培养学生良好的听课习惯、笔记习惯、作业习惯，狠抓课堂听讲和作业完成两个重点，引导学生听课要主动，作业要工整，做题要规范，书写要认真。
　　4 树立良好的班风，以班为家，荣辱与共
　　学生要在这个班集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想教育工作是班级管理者做好各项工作的基础，是建立一个好班级的法宝。班级管理者必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。班级管理者除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力、凝聚力、和感召力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
　　5 鼓励和表扬学生
　　人们常说，好学生是夸出来的。我们要多对学生进行“拍肩膀”，并说你行，你一定能做好。只要是被“拍肩膀”的学生，自信心都会大增，学习成绩明显进步，作为班级管理者要做到在深入了解班级情况的基础上，对事实进行客观公正的评价。要给予学生实实在在的表扬。鼓励和表扬学生时，要把握时机、注重细节、恰如其分。
　　6 注重细节不歧视差生、学困生
　　有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班级管理者来说，细节决定班级管理的质量和效果。
　　差生是指成绩较差，思想品德也较糟糕的学生，学困生是指成绩差、但思想还算稳定的学生，对于这部分学生，不应经常责备，而应更加耐心，课余多与他们谈心、沟通，多给他们些温情，相信他们也不是铁石心肠，他们也会懂得感恩，会变好。
　　7 大胆管理，严格要求并注意工作方法
　　应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。你了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉你，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。
　　总的说来，班级管理工作是纷繁复杂、千头万绪的，其中有苦、有乐、有喜，也有忧，要做好一个班级管理者，必须要有爱心、耐心和责任心，而且还要细心，多关心体贴学生，一定要想办法走近学生，多与学生交流，多与家长沟通，多一些鼓励。这样才能建立一个良好的班集体，你也才会成为一个好的班级管理者。