不属于网络信息资源的特色 新形势下高校图书馆特色信息资源建设研究

　　【摘 要】特色化建设是新世纪高校图书馆事业发展的必由之路。本文在论述特色信息资源建设现实意义的基础上，结合广西部分高校实际，从四个方面提出了高校图书馆特色信息资源建设的途径，具有一定参考价值。
　　【关键词】高校图书馆 特色信息资源 建设
　　【中图分类号】G258 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）23－0085－02
　　
　　郭沫若先生曾说：“办好图书馆，等于办好学校的一半。”当前，随着科技的进步和社会的不断发展，读者的需求越来越多样化，传统图书馆以自身馆藏资源丰富服务于用户的优势逐步削弱，图书馆的价值不再取决于拥有的馆藏规模和广度，而是以其为用户提供所需信息的能力来衡量，因此，建设特色化的图书馆势在必行。高校图书馆作为高校文献情报中心，既是国家重要的信息基础设施之一，也是高校教育和科研的重要环节和基本条件。在当前形势下，高校图书馆要想在众多的图书馆中争得一席之地，就必须突出自己的特色、强化自己的优势、凸显自己的品牌、树立自己的形象，走特色信息资源建设之路。
　　一 特色信息资源的内涵和特点
　　特色信息资源建设是指根据本馆馆藏特点及本校的重点学科专业，集中搜集各类文献信息，从而经过编辑加工与整理形成的特色资源数据库。特色信息资源是每个图书馆区别于其他图书馆，并能独立存在的基础，其具有如下两大特点：一是特色信息资源是根据社会或个人的某些特定需要而科学地组织、有序地揭示，并提供给用户直接利用的信息资源；二是特色信息资源具有“人无我有、人有我优，人优我精”的特点，这是每个图书馆最鲜明的信息资源特色。
　　二 高校图书馆特色信息资源建设的现实意义
　　1．特色资源建设可在一定程度上避免馆藏资源的同质
　　经过半个多世纪的发展，图书馆的馆藏建设理念经历了由藏书建设发展到文献资源建设，再到信息资源建设的过程。在这一过程中，大学图书馆的馆藏量迅速增长，在信息时代，馆藏量不仅表现在纸本文献上，数字资源的引进和自建也是图书馆信息资源中最重要的部分。然而在图书馆信息资源建设取得重大成就的同时，也出现了一些问题，表现之一即是资源重复现象严重。据赖群、刘波、刘静春等老师2009年对广西部分高职院校图书馆的调查显示，被调查的图书馆都不同程度地拥有一些数字资源并开展网络信息服务，但“趋同”现象严重。10所高职院校图书馆共有（包括自建与购买，不包括馆藏书目数据库）中文数据库30种，但除中文科技期刊数据库（重庆维普）为广西高校集团采购外，其他的缺少充分协作，图书馆数字资源建设严重重复和空白并存现象严重。而图书馆特色信息资源的建设集中在重点学科的建设体系上，从而提高了资源的收藏价值。由于每个学校的重点学科是不一样的，图书馆在重点学科的资源建设上就不会存在同质的现象。
　　2．特色信息资源建设能有效提高资源共享率
　　尽管图书馆的共享已成为业内普遍认同的资源建设方式，各图书馆也做了相当多工作来实现图书馆之间的资源、人力、服务共享，但从目前的成果来看，其效果也有不尽如人意的地方，主要表现为共享的效率比较低。特色信息资源的建设，在基于重点学科资源体系的建设上，可促使每个图书馆集中人力、物力、财力进行主要的资源建设，这样建设后的资源形成了一个有价值的资源体系。同时，因每个图书馆内的重点学科资源的不同，使得可以从真正意义上实现资源的共享。
　　3．特色信息资源建设是图书馆摆脱数据库商控制和胁迫的有效途径
　　当前数字资源已成为馆内资源的主要部分，但在大多数的数字资源中存在版权问题。图书馆内的大部分数字资源是租用国外数据库商的，因而存在数字资源的长期保存问题。在特色信息资源建设中，除了包括特色纸本文献资源的建设外，还有自建特色数据库的建设。这种数据库主要是各学校内重点学科的整合，通过数据库的建设，可实现版权所有，从而能有效摆脱国外数据库商的控制和胁迫。
　　4．特色信息资源建设能提供一种真正基于资源的信息服务
　　在图书馆租用的数字资源中，很多文献提供的仅是文摘性质，并非全部资源均为全文性的，若某篇文献正好是自己所需，而在数据库内提供的仅为文摘，这对于用户而言极不方便。且数据库商提供的数字资源基本上都是将文本资源数字化，很少提供增值型的信息服务。在特色信息资源的建设中，数据库内的资源主要依据区域内的资源分配进行调整，在共同合作的基础上，图书馆可集中有限的时间和精力进行特色资源建设，保证资源的完整性，使用户完全获取信息资源，实现真正的资源服务。
　　三 高校图书馆信息资源特色化建设的思考
　　1．构建具有学校专业特色的信息资源体系
　　专业特色是每个学校区别于其他院校，具有竞争优势的学科，一般是学校的重点学科，代表学校未来的发展方向。因此，高校图书馆在馆藏资源特色化建设定位时应与本校的专业特色同步，围绕该学科以及相关专业，建设具有学校专业特色的馆藏文献资源。具体措施如下：可根据学校学科分布和设置的具体状况，按学科专业化的要求建立学科信息服务中心，开展信息服务。采用有效的方法内聚信息资源，即将与一个学科主题相关的信息资源集成在特定的学科信息服务中心，使信息服务学科化。以资源为基础，以需求为导向，打造专题性、专门化信息资源平台。一方面，要将现有的印刷型资源、数字资源、第三方数据库资源等建设有机结合，形成统筹规划、相互协调、协同利用的信息资源保障体系，并形成有效支持学科信息服务的机制；另一方面，将各种资源的组织重点从采集和描述组织文献转移到通过信息内容和信息关联进行学科知识分析与组织上来，将信息资源建设的重点从数据库建设转移到具体用户的应用上来，链接和整合各类分布的多样化的信息资源，构造学科化的信息服务资源系统。及时跟踪用户的信息需求，有机地把各种载体的信息资源链接成一个整体，为用户提供“一站式”的信息服务平台，结合用户的信息需求状态了解、分析、评价、选择和组织信息资源，并从用户角度出发，全面组织图书馆现有的信息资源系统，协助用户构造自己的信息保障体系。同时，要注重服务信息的多向性开发，不断对特色数据库进行深加工，有计划、有重点、有步骤地拓展学科特色化的馆藏文献资料信息空间。
　　2．构建具有地方特色的特色专题信息资源体系
　　地方特色资源是以本地区经济、文化、历史、地域特点为基础，以本地区、本单位的优势学科为依托建立起来的馆藏资源。这些围绕地方特色孕育出来的地方文献是其他地方所没有的，具有鲜明的特色和极深的研究价值。高校图书馆应根据学校所在区域，完整、系统地采集收藏本地区的信息资源，从而为地方经济、社会发展服务。以广西为例，广西属西南边疆少数民族地区，因此各高校图书馆应积极搜集整理与本地区少数民族相关的政治经济、历史地理、文教卫生、科学技术、民族特色等方面的文献资料，从而为研究少数民族文化服务。高校图书馆一来可加大对西南边疆特色、民族特色的文献资源的采购；二来要积极响应国家对优秀民族文化保护的号召，结合自身实际，主动参与民族文献资料的抢救工作，保护和收集整理“活的”形象生动的民族、民俗音像资料和实物，建设有特色的馆藏资源。随着中国―东盟自由贸易区的建立，广西与东盟的政治、经济、文化合作和交流日益频繁，但由于对东盟文献信息资源建设的起步较晚，也没有引起足够的重视，目前很多高校在该方面的馆藏信息资源严重不足，如仅局限于中文版的文献资源，外国语原版图书和中外文对照的图书及期刊报纸几乎没有；馆藏文献资源多集中在越南、泰国、新加坡、印尼等国，而缅甸、柬埔寨、文莱等国的信息资源相对缺乏；现有藏书多以语言、政治、历史、地理、文学为主，法律、经贸、财税、会展等较少；数字化建设程度不高，多为纸质资料，电子资源缺乏等。对此，高校图书馆应利用本土优势，明确相关文献的收藏范围和侧重点，为地方经济发展服务。
　　3．构建具有专题特色的特色信息资源体系
　　专题特色是针对某个特定的专题而言的，高校图书馆可根据具体情况建设专题特色资源库。如教师信息专题库，包括教师的简历、科研成果及论文、论著等；全文收录本校学士、硕士、博士毕业论文的学位论文库；搜集、整理而成的国内外学术会议论文摘要或全文数据库。此外，还可建立展现本校教学或科研优秀成果，体现本校实力的本校成果库，如当前一些高校教师在东盟的文化、教育、经济方面有不少研究成果，学校图书馆可将这些成果资料加以专门收藏；展示国内外最新科学技术动态，帮助教学、科研人员系统地了解学科发展的数据库等。以上文献既体现了本校优秀教学科研成果，又能提高本校在国内外的影响，具有独一无二的研究价值，因此，高校图书馆应采用现代信息技术，建立并逐步完善这些文献数据库，并建立多元检索途径，以满足用户多方位的需求。
　　4．构建专家选书机制
　　在新形势下，高校图书馆要建设自己的特色信息资源，只靠自身的力量是难以实现的。现代社会科技、文化高度发展，各种交叉学科、边缘学科层出不穷，学科专业的发展体现出高度的融合与渗透，图书馆馆员的学识水平及其对现代学科了解的广度和深度必然表现出一定局限性，建立并完善专家选书机制，依靠群体智慧，才是建设特色化信息资源的有效途径。所谓专家选书机制，即图书馆聘请本校重点学科的专家、教授组成图书馆的藏书建设委员会，由委员会集体讨论确定图书馆藏书的总体规划、收藏的范围、资源建设的重点及发展方向等。图书馆在平时的文献采选过程中，广泛征求专家的意见和建议，并把他们的反馈信息作为资源建设的重要依据。这些专家工作在教学科研的第一线，对本校的学科专业设置及科研情况了然于心，他们的信息需求能较突出地体现读者的需求，因而专家的信息应成为图书馆建设特色化文献资源体系的重要依据。同时依靠本校专家进行文献资源建设，有利于形成本馆有特色、有层次的文献资源保障体系，有利于推动学校教学科研工作的全面发展。
　　参考文献
　　［1］赖群、刘波、刘静春.高职院校图书馆信息资源合作与共享现状探析［J］.情报探索，2010（11）：77～78
　　［2］谭全玲、韦福安.西南边疆民族地区院校图书馆特色化建设与发展［J］.南宁师范高等专科学校学报，2009（3）：132～133
　　［3］陆莉.浅谈高校图书馆东盟文献信息资源的建设［J］.科技情报开发与经济，2008（28）：58～59
　　〔责任编辑：庞远燕〕