【浅议过程写作主体潜能开发之动机与途径】大脑潜能开发的骗局

　　摘 要 过程写作主体潜能开发首要树立较高的社会角色意识，拥有一颗力图为社会多做贡献的责任心，随之要提高对提高主体潜能开发的基本内容的再认识，坚持用科学方法和途径来有效开发主体潜能，最后达到最大限度开发主题潜能，并为主体的写作能力夯实牢固的基础。
　　关键词 过程写作 主体 潜能
　　中图分类号：G312 文献标识码：A
　　
　　Motivation and Approach of Potential Development
　　of the Main Body of Process Writing
　　GAO Quanyu
　　(Guangzhou Maritime College, Guangzhou, Guangdong 510725)
　　AbstractPotential development of the primary process of writing the main body should establish a higher sense of social roles, with one trying to make more contributions to society"s sense of responsibility, along with the potential to improve the development of improve the basic content of the main re-understanding, adhere to the scientific method and means to effective development of the main potential, and finally achieve the maximum development potential subject, and consolidating the firm as the main basis for writing skills.
　　Key wordsprocess writing; main body; potential
　　
　　1 过程写作主体潜能开发的动机
　　过程写作主体潜能开发的动机固然会有多种多样，但最主要的应该发自于写作主体的社会角色意识。过程写作主体首先要准确树立自身的社会角色意识，才能充分开发自身的潜能。
　　过程写作主体要想最大限度地开发、运用自身的潜能，必须对自身社会角色的认识加以提升。马克思说过：“人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”显然，人是社会性的存在。但是人并不是先天性的社会存在。因为从先天性上来讲，人只是一个动物，先天获得的只是一个动物躯体。人若只是凭靠一个动物躯体是不能进入社会的，社会形态越高级，人进入社会就越难。所以，人进入社会需要一个过程，这就是由个体向社会角色转化的过程。社会角色是人的社会存在形式。人为了获得这种存在形式，需要经历一番文化或说社会化转变。处于学习写作阶段的写作主体正是位于社会角色转化时期，在接受社会所必须的正规文化训练和专业化教育训练，正在获得一些专业知识和技能，为日后社会生活奠定基础，以更以从容的姿态面临择业。这个时期也是人进入社会生活的关键时期。人从学校走出来后，第一项面对的就是择业，其实就是第一次面对社会角色的选择。人走向社会，就是走向特定职业和充当特定的社会角色。人若找不到接受他的职业，充任不上特定的社会角色，人就无法进入社会。人在社会角色上的定位，就是人在社会中的定位。社会中绝对不存在无特定角色的人。
　　2 提高对写作主体潜能开发的深刻再认识
　　写作主体首先要弄明白潜能的几个主要特点。第一，潜能不是潜在的能力，而是潜在的能量、潜在的力量。能力是诸多稳定心理特点与品质的合成因素的外显，它回答的是能不能、会不会的问题，它是能被外界看得见的实际存在。潜能则是看不见的，是存在于人的身心内部的精神实质。只有在某种适合的条件下这种能量才能发挥出来，一旦这种能量显现出来，就被称之为显能了。 第二，潜能大小与先天有关，但是后天培养占很大作用。科学研究表明人的潜能与先天有着非常密切的关系，但后天习得也占有非常重要的成分。第三，潜能的开发空间巨大，但也不是无限的。很多人认为人的潜能开发空间是无限的，其实它的空间也不是无限的，但确实是巨大的。部分科学家认为大部分人的潜能只被开发出了10%，90%的潜能都还没有得到开发。更有的科学家认为普通人的潜能只开发出来了2%。无论人们得出的数据是多少，也都说明潜能开发的空间并非无限。站在开发写作潜能的角度来讲，不能因为觉得潜能空间有限而不尽力开发它。应该认识到，潜能并不神秘，与先天有关，后天习得更重要，写作者应尽力开发巨大的潜能。
　　开发写作主体潜能的主要方法应该包括以下几个方面。第一是认识到开发全脑功能。因为大脑是人的生理、心理和社会角色三类潜能的基本基础之综合，所以开发全脑功能是开发主体潜能的根本所在。人脑里各占优势的左右两半球功能可以互换，两方面的功能还有互补性。两半球的功能互相协调并平衡发展。因此要充分开发全脑的潜能。第二是发挥、保护并激发能量。人体生来就是具有能量的。这种能量可分为生理能量和心理能量，后者就叫做人的主体潜能。这种心理能量的发挥往往能产生意想不到的积极作用。想发挥能量首先要积蓄能量。先要保持好先天的能量，然后更重要的是习得后天的能量。这里主要是指精神方面的能量。包括理论上的学习和生活中的实践。第三是利用无意识。人类的各种心理和行为活动，按照主体对其是否意识到可分为有意识与无意识。有意识是指主体能“意识到”的全部心理与行为的综合。无意识是指主体未能对心理与行为综合产生认识。有意识与无意识是各自独立的系统，但它们之间又有一对的联系。它们互相交替。任何活动都是有意识和无意识两种因素参与。在某一阶段是有意识占主导地位，但有时候就是无意识占主导地位。有时候这两种体系还互相转化。在某种情况下，两种因素还渗透发展，共同起作用。所以可以说，在任何活动中，没有无意识不参与的有意识活动，也没有有意识不参与的无意识活动。所以，在任何活动中，只要保证无意识与有意识的协同活动，就肯定能够提高活动的效率。过程写作主体在写作中也应该把无意识和有意识有机结合起来才能更有效提高写作能力。这里更要重视利用由有意识转化而来的无意识在写作过程中的作用。第四是通过暗示法提高潜能主体开发的效果。通过暗示肯定自己的能力。暗示就是写作主体要在自己心里暗下目标，并相信自己能够实现之。人类潜能的发挥也正是来自于对目标实现的过程中。无数事实证明，目标在人的潜能发挥中的巨大推动作用。暗下目标也能创造出一种认识上的副产品――创造能量、动力、干劲和方向。
　　3 过程写作主体潜能开发的重要途径
　　过程写作主体在潜能开发方面应该注意以下几点：（1）不要害怕自己写错。因为过程写作练习的目的就是在写作过程中提高，写作主体绝不应该在动手之前就怕犯错误。开始动手写就是成功的起步。（2）不要担心同伴们的批评。过程写作气势宏一个环节就是班组间的互相交流。此环节的目的就是同伴们互相指出问题，互相学习、共同提高的过程。（3）不要总是批评自己。相信自己，应该始终认为认为我行。（4）养成反复练习写作的习惯。自我暗示自己将来就是一个优秀的作家。暗示是释放主体潜能的重要手段。暗示会产生强烈的心理定势，并引导潜在动机产生行为。积极的带有成功意识的暗示会让你较少利用意志力，在自发心理中实现自己的目标。写作主体自己必须充满必胜的高度信心，因为信心是潜意识能量的精髓、灵魂，没有自信心，任何人都将一事无成。（5）坚强的意志是成功者的基础和关键。即为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。
　　4 结论
　　每个人的潜能开发最终目的无外乎都是为了更有效地向社会彰显主体的显能，为社会做出更大的贡献，体现主体的价值。过程写作主体就是要在积极进取的意识下，为承担更大的社会责任，起到更重要的社会角色而有意识地开发自身的潜能。过程写作主体潜能的开发目的也在于通过不断的实践、总结、提高，在过程写作中不断发掘主体的潜能，在写作过程中提高写作能力，为未来进一步履行主体的社会角色做好准备。
　　
　　参考文献
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