感恩成功的第一步演讲 感恩教育的第一步

　　我们知道：流泪不是简单的哭泣。快乐、欢笑、激动、感动、遗憾、痛苦、悲伤、自责、悔恨等都会流泪。现在的初中生缺失的太多，唯独不缺失爱。父母、老师、亲朋好友将爱的种子播散在孩子的心田，收获的应该是更多的爱。
　　而事实上呢?孩子们的感恩意识正在严重缺失，他们不懂感恩，不会感恩，甚至拒绝感恩。所以，感恩教育势在必行。而感恩教育要出成效，首先要让孩子流泪，留下感动的泪、感激的泪、自责的泪、悔恨的泪。
　　中学阶段是学生人生观、价值观的形成期，品德的培养和行为习惯的养成往往影响着他们的一生。作为初中语文教师，如何在自己的语文教学中加强感恩教育，也成为了我们重点研究的课题。
　　我一直认为：语文，生活中无处不在!语文课必须践行“大语文”观。那么对初中生的感恩教育也应从生活入手、从经典人手、从语文课文内容人手，让学生懂得感恩，爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边的人、爱自然、爱社会，并使感恩成为一种生活态度，一种优秀品质!
　　一、从传统故事汲取营养
　　在我的课堂上，经常给学生讲中华传统的感恩故事。比如《二十四孝》中的“尝粪忧心”。庾黔娄为了能赶快回家看父亲，可以放弃官职，抛弃名利，可见庾黔娄对父亲的孝敬何其深。他想都不想就去取父亲的粪便尝，这是一般人无法做到的。故事讲到这里，学生从起初的嘲笑、不解到最后的感言：父母对于我们恩重如山，我们孝敬父母天经地义。
　　二、从经典歌曲中领会精神
　　我在语文教学中，经常根据课文内容的需要，选择一些经典的歌曲滋养学生心灵。比如大家耳熟能详的歌曲《小草》。歌曲中的“我”是一棵平凡普通的小草，但小草怀有一颗感恩的心。它知道：是春风把我吹绿，阳光把我照耀，河流山川哺育了我，大地母亲把我紧紧拥抱。欣赏这首歌曲时，我教导学生：我们来自于父母，我们受恩于社会。要像小草一样知恩图报。比如《跪羊图》：“父身病，是为子劳成疾；母心忧，是忧儿未成器，莫到忏悔时，未能报答父母恩。”是啊，人生的遗憾、愧疚、忏悔都来自于感恩的不足，感恩将使人生少一些遗憾、愧疚、忏悔。还有《我的老父亲》：“人间的甘甜有十分，你只尝了三分，生活的苦涩有三分，你却吃了十分”。学生听到此处，—个个潸然泪下。
　　三、从语文教材中得到熏染
　　语文教材包含着丰富的德育内容，我们在传授知识、培养技能的同时，更要引导学生体悟文章中所包含的情感，让学生在经典的美文中潜移默化地受到熏染。
　　1.感恩父母
　　初中语文教材中如朱自清的《背影》中的父亲，遭遇双重灾祸，家庭陷入困境，父亲仍强忍悲痛宽慰儿子，车站送别时吃力地过铁道买橘子，爱子之心是多么强烈，父爱的力量是多么巨大，这样的父爱催人泪下；还有胡适的《我的母亲》饱含深情地表现了母亲那无比深挚的爱子之.隋和优秀的性格品质。
　　2.感恩自然
　　初中语文教材关于感恩自然的篇目很多。在学习朱自清先生的《春》时学生会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励；学习老舍先生的《济南的冬天》时，作者描写了济南冬天的山、水、阳光、白雪，引领读者浸润在如诗如画的美景中。学习本课时，学生都禁不住的说：济南的冬天太美了!
　　3.感恩祖国
　　祖国地大物博，文化灿烂，特别是危难时刻为祖国献身的英烈们，都是感恩教育极好的素材。《黄河颂》歌颂了我们的母亲河，诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌，他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要像它一样的伟大坚强；《云南歌会》中描绘了三个场合中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。这些课文都能让我们感受到祖国灿烂的民间文化。
　　4.感恩社会
　　从《羚羊木雕》中，学生感知到好朋友万芳对“我”的朋友之恩；从《出师表》中可以感知刘备三顾茅庐和诸葛亮感恩图报，为共同兴复汉室的知遇之恩；从鲁迅的《藤野先生》中感知师恩，藤野先生没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些真的难能可贵。
　　四、从社会生活中接受教育
　　社会生活中关于爱的故事太多太多。55岁的陈玉蓉患有重度脂肪肝，为了割肝救子，7个月风雨无阻日行10公里，走破了4双鞋，腰带紧了又紧，体重最终由68公斤减至60公斤，脂肪肝消失，肝移植手术得以成功进行。生活中像“暴走妈妈”一样伟大的父母很多，教师要善于引导学生时时为周围的人、事所感动，学生才会付出自己的真心去感恩一切!
　　(作者单位　山西省襄汾县汾城初级中学)