【百姓有烦忧,大学生撑起社区一片天】撑起一片天

　　新闻背景:去年5月、8月、10月和12月,共青团中央先后花长春、海口、厦门、青岛召开4次全国性会议,发起和推动“大学生志愿者社区援助”活动,并于5月、10月分别组织了全国性的“大学生社区援助行动周”和“大学生社区援助月”。迄今,这一活动在全国各大中城市已开展将近一年。
　　小资料
　　大学生社区援助,就是动员和组织青年学生,以志愿参与的方式,利用周末课余的时间,深入城镇社区,发挥青年学生知识技能特长,服务社区发展需求,通过与社区共建文明的方式,建立机制,长期、稳定地开展多种形式、多方面的专业援助服务。
　　小资料:创建“青年文明社区”的目标是力争做到“六个有”,即:有健全的社区团的工作机构;有社区青年文明号;有社区青年志愿者服务站(点);有社区职业介绍或技能培训站(点);有社区青少年科技、文化、法制教育活动阵地;有社区青少年服务项目。
　　大学生当上小助理
　　有两个大学生,刚到居委会当主任助理,就遇到一对夫妻闹矛盾。他俩将夫妻双方都批评了一顿。没曾想这种各打五十大板的办法,不但没有调解好矛盾,反而让夫妻俩都觉得反感。结果,两个大学生挨了骂。居委会的干部知道后,告诉他俩,夫妻闹矛盾,出来是两人,回去还是一人,调解这种矛盾,要先讲情,再讲理讲法,才能达到目的。两个大学生由此认识到,做居委会工作“事小学问大”……
　　这是在团内许多场合常被作为例子讲述的一个故事。讲述的人多了,这个故事中的两个大学生是哪儿的也说不清了,有说他俩是上海的,也有说是青岛的、南京的、大连的。总之,这是真事。全国许多大中城市有大学生当街道和居委会主任助理,而有大学生当主任助理的地方,这事都可能发生。
　　因为这个故事的讲述者都是团的干部,所以其立意主要是强调大学生社会实践的重要性。事实上,作为“大学生社区援助”活动的一个拳头项目,大学生到街道和居委会当主任助理,除了有助于他们观察社会了解社会,更主要的还是对社区确实起到了一定的“援助”作用。
　　较早向大学生“求援”的是上海长宁区华阳路街道办事处。去年5月,团中央刚发起“大学生社区援助行动周”活动,他们即与华东政法学院签订了协议,请300名大学生到社区当“星期六居委干部”;在南京,鼓楼街道办事处聘请南京大学的30名优秀大学生到其所辖的居委会任主任助理,还举行了隆重热烈的受聘仪式,市民政局的领导出席仪式并作了热情洋溢的讲话,当地的新闻媒介称此举为“大学生当上了小助理”;在青岛,单县路居委会被作为全市第一家试点,按居民委员会工作条例召开居民代表大会,听取海洋大学的3名大学生作竞职演讲,最后顺利选举产生大学生居委会副主任;在辽宁,挂职担任街道和居委会书记助理、主任助理的大学生已达200多人,仅大连理工大学一校就有40多人
　　大学生到街道或居委会当“助理”,既弥补了居委会的人力不足,更弥补了居委会干部文化程度偏低的不足,做了许多居委会干部想做而力不从心的工作。如:大连凌水镇的大学生“书记助理”了解到公务员要进行计算机、外语等级考试,便为机关60余名干部开办了计算机和外语辅导班;上海华阳路街道办事处的“星期六居委干部”承担了《下岗女工再就业心态》《旧房改建中文明小区的规划》等课题调研;而许多居委会干部的共同感受是,大学生“助理”的到来,使居委会的工作大大增加了科技文化的“含量”,不再仅仅是做一些如计划生育、环境卫生、调解纠纷等事务性工作。
　　“以往起草一个通知,我们连写带抄需要半天时间,现在大学生三下五除二半小时就完成了。从他们身上,我们学到了不少工作的新思想、新方法,对改进我们的工作有很大的帮助。”这是青岛单县路居委会在一份材料中道出的心得。这样的心得说明,大学生当主任“助理”,对社区工作确实是一只有力的“援手”。
　　“援助”是更高层次的服务
　　“我长大了也要上‘海大’,将来当个海洋科学家!”在青岛,海洋大学的学生成了孩子们崇拜的对象。
　　海洋大学共有在校生4700多人,其中2900多人参加了“大学生社区援助”活动。21世纪是海洋世纪,青岛是海洋科技城,海洋大学的学生在“援助”活动中便着力突出海洋特色:利用双休日为小学生开办“海洋·科学·生命”一日营活动,带小学生到海边观看潮汐、采集样品、识别海洋生物、制作标本;为中学生举办“21世纪的海洋”假日营,开办海洋科普知识讲座,带中学生参观海浪潮汐模拟实验室和海洋科学调查船;到海产博物馆、水族馆、海洋科技馆担任义务讲解员……
　　特色就是活力。在全国“大学生社区援助”活动中,许多院校像青岛海洋大学一样立足自身优势,对社区开展特色“援助”,创下了自己的“名牌”:
　　广东药学院在几条街道分别建立了社区援助医疗服务站,挂牌为社区居民提供针灸、推拿、耳针、初级卫生保健等以医药卫生为特色的援助服务,不少患者向他们赠送了充满感激之情的锦旗;
　　华东政法学院国际法系的学生在街道的支持下,开办“知青子女英语夜校”和“知青子女暑期英文打字班”,帮助知青子女掌握一技之长;
　　湖北医科大学设立“天使信箱”,对所在社区居民开展医疗咨询服务;
　　南京师范大学发挥自身师范类院校的优势,建立“中小学生教育心理咨询中心”,当学生和家长的“心理医生”,为他们解决各种教育及心理难题;
　　北京师范大学的学生针对首都外来务工青年多的实际,开办了“外来务工青年培训学校”,对打工者进行文化知识技能和法律法规的培训,帮助外来民工尽快适应城市生活;
　　河南大学建筑工程系的学生组成了“建筑质量监察志愿者社区援助服务队”,利用节假日对开封市各基建工程施工质量进行监督;
　　除了这些由各个院校自创的有各校特色的“名牌”,在一些地方,还由团组织和街道牵头,邀请学校共同创出了有地方特色的“名牌”。如:辽宁团省委推出的“代理哥哥”“代理姐姐”援助活动,将见义勇为英雄、军烈属子女、单亲家庭、残疾人家庭、困难职工的独生子女作为重点援助对象,受到了社区居民的普遍欢迎;上海华阳路街道请中国纺织大学纺织系学生为特殊家庭子女开办的“自强少年学校”,使一大批青少年的心灵得到矫治;等等。