幼儿园家长助教教案以及心得体会:家长助教家长心得体会
幼儿园又叫幼稚园，是学前教育机构，招收3到6周岁的孩子，幼儿园的助教，很简单就是帮助老师教学，让家长体会老师的不易。接下来就为大家整理幼儿园家长助教的教案。
幼儿园助教教案：
家长助教活动一直是幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。
活动目标
1、喜欢体育运动，体验用轮子锻炼身体的乐趣。
2、尝试在不同的路面上滚动轮胎，体验轮子滚动时的不同速度。
3、会动作协调地用轮子玩多种游戏。
活动准备
旧轮胎若干、沙袋或纸团若干、小背袋人手一个。
活动过程
1、准备活动：教师带领幼儿在场地上做各种动作，活动全身。
2、幼儿观察轮胎，自由探索轮胎的玩法。
（1）自由玩轮胎，教师巡回观察、指导，鼓励幼儿尝试各种不同的玩法(滚、拉等)。
（2）介绍自己玩轮胎的过程，相互学习并模仿。
3、游戏：运粮食。
（1）教师提出问题，引起幼儿思考：我们要给灾区小朋友送粮食，可是有山坡、山地，该怎么走呢？
（2）介绍游戏规则：运粮食时要经过上坡、下坡、草地才能到灾区，因此，在运送粮食时要不怕困难；用沙包或纸团当作粮食，放进小背袋背好，手推轮胎在上坡路、下坡路、草地上滚动，将粮食运到目的地，然后绕道返回。
（3）请个别幼儿尝试游戏，教师适时点评。
（4）全体幼儿游戏2—3次，体验轮子在不同路面上滚动时的不同速度。可先练习，再运粮。
4、收拾轮胎，放松身体，结束活动。
家长助教活动是家园工作的新举措，它能有效挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，而且提高了家长对幼教工作的认识与理解，让家长在参与的过程中了解了幼儿园教育的特殊与不易。
幼儿园家长助教心得：
如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。
家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。
家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。
幼儿园并非只是孩子的学习场所，也不这是家长学习科普教育知识的之出，其实，家长的很多知识也是我们幼儿介绍所需要学习的。这实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。
家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。在实际工作中，我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。
家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。