[优秀班集体事迹材料] 班集体先进事迹范本
众 人 拾 柴 火 焰 高
铜山县棠张实验小学二（1）班
班主任:张增姗
在棠张实验小学二（1）班这个集体中有36个朝气蓬勃的儿童,他们有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大的动力.他们在校领导和各位任课老师的帮助下,在班委会以及全班同学的共同努力下,在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩,正一步一步走向成熟.下面对本班的情况作一简单汇报.
一、建立健全班干部制度
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,所以对于班干部的选择我十分慎重,也只有选择了合适的班干部,我的班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.
由于孩子年龄比较小,我事先就对班上的情况就进行了了解,然后采用自愿报名、全班举手投票的形式,基于事先的了解和在竞选过程中适当引导,可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力.班长吴欣羽成绩优秀、性格活泼、乐于助人,在班集体中具有极大的号召力,体育委员张雅乐和劳动委员刘哗然都是班上出名的“调皮大王”,张雅乐年龄稍大,总觉得自己比别人强一些,总是随便,不顾纪律约束,打架的事是时常有所发生.刘哗然个子不大,也是经常与别人发生冲突,招惹别人.让他们当班干,我希望能以此激发他们的热情和积极性,提高他们的集体意识,事实证明这种方法是正确的.张雅乐自从当了体育委员便知道了要管别人,首先要管好自己,而刘哗然也更热爱劳动了.对于这些班干部的优点我大力表扬,宣传他们的先进事迹,同时帮助小干部树立威信；另一方面,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”；再次,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”.
通过努力建立起良好的班集秩序,绝大部分同学均能做到以集体为荣,乐于帮助同学,尤其是培养了一批优秀班干部的,树立了主人翁精神,在我外出听课期间没有出现打架、偷窃等不良行为,纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头,深受学校领导以及老师的好评.尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能够发挥出很大的作用,如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理,实在处理不了的也能及时向老师汇报,能够让老师放心.
二、培养学生的爱心,增强集体凝聚力
学校教育,我认为首先应该是对学生的思想教育,而单纯的理论说教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,对他们进行教育.例如:我班有这样一个学生,张文静衣着十分简单,而且头发上都是污垢,夏天时喜欢穿拖鞋满校园跑,上课不遵守纪律.别的老师告诉我,她是一个十分苦命的孩子,母亲被别人拐卖,折磨得精神不太正常,爸爸是个五六十岁的老头.她从小和爷爷奶奶生活,爷爷奶奶年迈,更加偏爱这个孙子,觉得吃好玩好就行,根本不注意卫生和习惯的培养,所以学习成绩极差.不仅班上很多同学,甚至老师都不喜欢她,一天她在班上和一个男同学大声叫骂起来了,声音特别大,我把她单独叫到办公室来询问,她告诉我,班上同学都叫她“疯子”,从学前班开始就都喜欢欺负她,她说心里很难受,所以才大声吵起来,当时她整个小脸蛋都是泪痕,我的整个心都被震动了.于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重 学会关爱”为主题的班会（我请语文老师叫她去办公室改作业了,所以她没有参加班会）,我把她的事情用故事的形式告诉大家,我问到,同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样,面对命运的不公,你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了.我告诉大家,要学会关爱他人,让大家感受到温暖,让大家感受到爱,爱是无时无刻不在,只要我们懂得关爱他人,同时也获得别人的关爱.我们应该处处为他人着想,多关心他人,理解他人,宽容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同时他人心中也有你.她在我们这个集体中,我们就不能让她孤单,我们要和她并肩站在一起,帮助她,关心她,就象诗中说的“一枝独秀不算春,百花争艳春满园”.学会关爱,学会尊重,毕竟只有懂得尊重他人的人,才能得到别人的尊重,毕竟我们二年级一班是一个集体、一个大家庭.当时很多同学都流下了眼泪.那天后,班上的同学自发地向她献爱心,和她一起玩耍,帮助她搞好学习.没有人再向她投去异样的眼光.很多同学都认为自己以前太自私了,为自己以前的渺小而惭愧.有了好吃的总是和她一起分享,而她也不在上课时大声喊叫了,也能上课积极举手回答问题了,当我看见她和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的感到十分欣慰,更重要的是,通过这样一件事,班上同学的集体意识更强了.
三、转化学生思想,树立集体楷模
在我们这个大家庭中还有一个男孩子汤丰尧,他眼睛大大的,十分引人注意,无论是上课回答问题,与他谈话,还是其他老师的反馈信息中,我知道,他天分很高,是个非常聪明的孩子,不仅成绩优秀,知识面也很广.很多同学都十分佩服他.可是没有过多久我就发现,他虽然聪明,但却很自负,很自私,看不起其他同学,不关心集体,不愿意为集体出力,还时常缺交作业.每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书,写一题遮一题.据其他同学反映,向他请教问题他从不回答.我还时常听见教室里传出他骄傲的声音:“这个都不知道,真笨！”我突然意识到,这是一个急待提高心理素质的孩子,应注重性格和思想的发展.帮助他正确地认识自我,认识他人.多次进行个别谈话后,了解他喜欢读书,我就用书中故事,用名家自传,对他进行教育.教他学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等与别人相处.能和集体与他人同心协力地合作共事,并及时与家长取得联系,希望学校教育能够得到家长的配合.希望发挥家庭的熏陶作用,家庭是人生的“第一课堂”,父母是孩子的“第一任老师”,家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响.因此,作为家长,应从孩子的一生着想,有针对性地给孩子施加影响.家长要做表率,在日常生活中,以身作则,多给孩子正面的影响.通过一段时间的努力,我发现他能带头完成作业,帮助同学解答疑难,在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象,还主动要求担任班上的纪律委员,要和同学共同进步,成为老师的好助手.课间还时常看见他在教同学们下象棋.而我也期待着他有更大进步.
四、取得的成绩
1、校年度班级考核第二名.
2、学生参加校跳绳、踢毽子比赛分别获年级组第一、二名.
3、在校级黑板报评比中获一等奖.
4、在校级四号少年演讲比赛评比中获一等奖.
5、在每周的纪律、卫生评比中分别获第一、二名.
6、在庆元旦汇演评比中获第二名.
7、我以本班事例研究的课题正作为子课题在市级立项.
在学校领导的重视和关怀下,在各位任课老师的悉心呵护下,在同学们的共同努力下,我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩.可是班级建设之路并没有到尽头,ｗww.xuezhizhi.ｃｏｍ,路漫漫其修远兮,吾将上下求索.不断做好班级工作,让每一个孩子健康快乐的成长.
优秀班集体事迹材料3
先进班集体事迹材料
我们是一个民主的班集体,因为我们拥有良好的班风――支持宽容,团结而凝聚,博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体,因为我们拥有浓厚的学风――博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体,因为我们拥有温馨的舍风――心灵因情感和真挚而美丽,寝室因和谐和包容而温馨.在和谐健康的舍风依托下的班风和学风,我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体.我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的,我们的展现方式各不相同,但我们有一个共同的特点――志存高远,我们是勇攀高峰的践者,怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手,要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！
在“医道天德”的校训的指导下,在学校各级领导的关怀下,在护理系各位领导同仁的帮助下,我们班级在一年多的时间里,团结拼搏、努力进取,无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩.现将情况汇报如下:
一、班级概况
2009级高专护理3班,是一个由62人组成的集体.男生4人,女生58人；省内40人,省外22人；城镇21人,农村41人；少数民族学生6人；经济困难学生27人.
每个人都积极向上,意气风发,怀着对知识的渴望,怀着对梦想的向往,怀着对生活的热爱,怀着对生命的关爱,朝着共同的目标努力奋斗.虽然62个孩子来自不同的地方,有过不同的生活环境和经历,有着不同的性格和特征,但一年多的时间里,彼此建立了深厚的友谊,成为了一个团结奋发的集体,每个人都最大限度的释放着自己的能量,每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩.在共建优秀班集体的过程中,我们留下了一串串引以自豪的足迹.就在今天,在此刻,让我们细细回顾09护理3班每一个让人感动的瞬间！
二、班级建设
1、良好的班风――博观约取,厚积而薄发,支持宽容,团结而凝聚
美国心理学家班尼说过:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的.”我们将班风作为班级建设的核心部分,为创造一个良好的积极向上的班风,我们做出了如下努力:
1）组建班级管理的核心――班级干部,充分发挥班级干部的模范带头作用.
在班级干部的选用中,我们采取的是“自主报名,公开竞聘演讲；教师监督,机构微调”的原则.充分观察新生入学军训期间的表现,明察暗访,结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调,做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能.在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则,无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准,能够起到带动全班的作用.
2）加强班集体的团结意识――团结凝聚是发挥班集作用的基础.
通过加强学生之间的交流和沟通,拉近大家之间的感情,让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声.在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组,一共成立了五个共同成长小组,如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限,每个小组都有各自小组的共同成长目标,有小组的活动计划,小组中涵盖了全班所有的学生,共同成长小组是促进学生之间相互交流,共同进步成长的有利平台.
每学期学生都对自己的操行进行自我评价,加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来,增强集体的凝聚力.
3）不规不圆――各施其职,竭力维护班级制度.
班委会的成员都有一定的分工职责,在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定.如班长的班级日志,从早到晚记录班级集体活动情况；学委的查课记录,记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况；团支部书记的班会记录,记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容,记录班级发生的每一次大事件；生活委员的班级经费开出记录,记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布；劳动委员的劳动记录,记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等.
2、浓厚的学风――博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
《礼记.中庸》第十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”中这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段.“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心.“博”还意味着博大和宽容.惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”,进而“泛爱众,而亲仁”.因此博学乃能成为为学的第一阶段. “审问”为第二阶段,有所不明就要追问到底,要对所学加以怀疑.问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析,否则所学不能为自己所用,是为“慎思”.“明辩”为第四阶段.学是越辩越明的,不辩,则所谓“博学”就会鱼龙混杂,真伪难辨,良莠不分.“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”.“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意.只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”.在这样的学风指引下,我们班里出现了一大批品学兼优的好学生, 每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅.每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结,让全班所有同学都能建立起良好的学习态度,让大家能够有一种学习的荣誉感,让大家携手共同努力,努力建设学习型专研型的班集体.在班级中竖立学习的标杆,成立学习互助小组,由奖学金获得者担当责任人,带领小组成员共同进步.并积极开展学生之间的互助活动,让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导,达到学风中的最高标准.3、温馨的舍风――心灵因情感和真挚而美丽,寝室因和谐和包容而温馨.积极开展形式多样的寝室文化活动,努力让寝室成为天使休息的家园和驿站.学生们通过建设寝室,让彼此有了更多思想的交流和融汇,每一个寝室都有自己特色的文化,在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊.班级里每个寝室都是优秀的,每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号,学生在奖励中得到激励,在激励中更加奋发.
优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持.在寝室管理中,建立了寝室管理约束规定,让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力.寝室是学生们的第二个家,爱护寝室里一切是大家爱家的表现,为寝室添加温馨,是大家顾家的表现,为寝室的荣誉努力,为班级的荣誉努力,是大家为家奋斗的行动表现.
三、班级教育
在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动,主要开展了六个方面的教育.
1、开展法制教育:法律是约束公民行为的准则和规范,通过专业法律知识的了解和学习,让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性.在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现,这与法律知识的学习是分不开的.
《走进医专》是指导我校学生了解学校,了解学校规章制度的一本全科书.在每个学期的开学之初,学习和温习《走进医专》成为不变的主题,在学习中建立规矩,在温习中提醒学生遵守规矩,不归不圆,有规矩才成方圆.
2、开展思想道德修养教育:青年学生是祖国发展的希望,通过理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养,多次召开主题班会加强学生的思想道德培养,通过学生编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育,不走形式,把思想道德教育作为一项常规的工程开展.通过这一系列的教育,09护理3班的全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生.
积极开展向党员学习活动,班里的党员同志定期对学生们的思想动态进行了解,及时向组织反馈学生的成长情况,班级里的学生几乎全部在思想上入了党,时刻用高标准严格的要求自己.
3、开展心理健康教育:有着不同成长经历的学生们来自不同的地方,在生活上有着这样那样的差异,性格上有着各自的特点,在第一次心理测试中十二人二类结果,四人一类结果,62名同学中心理测试出现问题的学生占到了近26%.但通过心理辅导,心理健康教育全体学生表现基本都能达到良好.在和谐团结的氛围中,学生更容易敞开心扉,让彼此之间有心灵的碰撞,远离了压抑、自卑等心理疾病,班集体的荣誉一次又一次的让学生对自己充满了信心.
班级的心理委员和寝室长在开展心理健康教育中起到了重要的作用.班级建立了心理委员和寝室长双重责任制,及时观察寝室人员的动态,第一时间报告给教师寝室人员的情况,使得班里的心理健康教育工作得到了较为顺畅的开展,并对心理问题学生有很好的帮助.
4、开展奉献教育:奉献是全体公民都应具备的精神,培养医学生的奉献精神,让学生们建立起服务意识,这对学生们的守业至关重要.班级里每年都评比出最具奉献精神的学生,作为班级的表率.特殊的工作性质让我和我的学生们都懂得如何奉献,如何默默地奉献.奉献是不讲究回报的,多少个夜里我的学生们在帮助老师完成一项又一项的统计,多少个假日里学生们牺牲休息的时间为班级、为学校做着没有人记载的奉献.
5、开展文体教育:大学生的学习不应该是单调的,应该是一个寓教于乐的过程.各种各样丰富多彩的校园文化为学生们提供了展现自我风采的舞台.
舞蹈社里有学生们快乐舞蹈的身影,音乐社里有学生们欢快的琴音,卡拉ok大赛里有学生们动情的歌声,演讲的舞台上有学生们激情豪迈的声音,大学生体育文化节上有学生们精彩不断的表演,主持人的行列里有学生们最喜爱的一个.
在过去的一年多时间里,09护理3班在各种文体活动中展现出了良好的竞技状态和风貌,成绩的取得是与我们开展的文体教育分不开的.
6、开展职业生涯教育:学生们通过各种各样的活动丰富自己的学识,通过各种各样的形式为自己的职业做着铺垫,如何正确规划自己的人生、自己的生活、自己的工作是一个重要的课题,需要教师的参与和帮助,更需要学生对自己有一个最正确的评估.
在入学的第一个学期里,前后开展了三次职业生涯规划课程的学习,每个学生通过职业生涯规划课程的学习都对自己有了较为准确的评估和定位,对自己将要从事的职业有了正确的背景了解,学生们都对自己能有一个明确的奋斗目标不断的努力着.
四、优秀的学生干部团队
2009级护理3班是一个由11人组成的班级干部队伍.这些学生不仅是班级事务中的管理精英,更是学校和系部学生会和社团的一些主要负责人.心理委员王超同学现任校学生会质保部部长,班长王鸿妲现任护理系科技社副社长等职务.在护理系第四届社团联合会竞选中班级共六人参加五人担当要职,这些头衔的给予是对学生工作能力的肯定,更是对2009级护理3班的肯定.班级里所有学生都为学生干部们的努力感染着,都时刻为了班级的荣誉而努力.
优秀的学生干部是班级得以蒸蒸日上的保障,更是学生们自身发展前进的引领.优秀的班级干部,优秀的学生成就优秀的班级.
五、丰富充实的课外活动
专业知识的学习是学生就业的关键,但学生自身的修养离不开各种活动的开展.
1、大力开展社会实践活动
参加汶川地震灾区捐款活动
参加寒假大学生社会实践征文活动并获奖
参与“爱心捐书”活动
参加艾滋病宣传活动
参加清明节烈士陵园扫墓
参加消防知识讲座,建立环保观念
参加会展中心图书展览
参加文化广场捡拾垃圾,建立环保意识
参加走进社区进行健康调查
参加农村网络信息调查活动
2、参加文化艺术活动
参加护士之歌大型活动
参加瓦萨国际滑雪节活动
3、参加学校学生会、社团情况
参加校文艺部
参加校宣传部
参加校广播站
参加校质保部
参加校秘书处
参加校实践部
参加手工社
参加校英语协会
参加校心理协会
参加校合唱队
参加校自律委员会
参加大学生青年志愿者协会
4、参加护理系学生会、社团情况
参加护理系实践部
参加护理系秘书处
参加护理系体育部
参加护理系质保部
参加护理系生活部
参加护理系音乐社
参加护理系急救社
参加护理系摄影社
参加护理系演艺社
参加护理系科技社
参加护理系先锋社
参加护理系礼仪队
参加护理系计算机社
参加护理系主持人社
5、技能培训情况
计算机等级培训
医护英语培训
护士资格等级培训
六、回顾过去
1、学业方面
在第一学期四人获得二等奖学金,九人获得三等奖学金,全班平均成绩居2009级护理专业班级之首；
在第二学期六人获得二等奖学金,六人获得三等奖学金,全班平均成绩居2009级护理专业班级之首.
护理系也对班级取得的学习成绩给予了充分的肯定.
2、党务方面
第一学期全班申请入党人数20人,占全班学生总数的32%,第二学期全班申请入党人数42人,占全班学生总数的68%,全部积极要求入党.并且有一名同学成为中共正式党员,有无人成为入党重点积极分子.这对班级团工作是个巨大的鼓舞.
3、集体荣誉
获2010年长春医学高等专科学校第十四届田径运动会学生组“结队而行”第二名
荣获长春医学高等专科学校第十四届田径运动会精神文明奖
获2010年长春医学高等专科学校第十四届田径运动会学生女子组“拔河比赛”第一名
荣获2010年长春医学高等专科学校“文明班级”
2009年秋季学期荣获寝室文明奖144、153
2009年秋季学期荣获寝室标兵奖146
2009年秋季学期在“我爱我寝”的评选中蕙苑全部寝室获奖
2010年春季学期荣获寝室文明奖138
2010年春季学期荣获寝室标兵奖153
4、个人荣誉
1）王蕾:优秀团员、三等奖学金一次、二等奖学金一次、“护士之歌”荣誉证书
2）马淑骄:优秀学生干部、雷锋式学员、三等奖学金
3）邬杨:优秀青年志愿者、护理系摄影二等奖、“交友心得”优秀个人
4）周恩龄:文体先进个人、瓦萨国际滑雪节冰雪天使前50强
5）江婷婷:校园风采大赛歌唱优秀奖、舞蹈三等奖
6）赵婷婷:雷锋式学员
7）孙婷婷:优秀青年志愿者、老生欢送会优秀奖、护理系摄影二等奖
8）王超:急救知识优秀奖、护理系摄影二等奖
9）王晓雪:优秀信息员、优秀干事、优秀学生干部、雷锋式学员
10）陈莹钰:国家励志奖学金、优秀团员、一次三等奖学金、一次二等奖学金
11）丛艳宇:大学生体育文化艺术节一等奖
12）楚瑞芳:两次二等奖学金、学习状元
13）王鑫:吉林省第五届大学生戏剧表演奖、文体先进个人
14）周长娟:大学生体育文化艺术节一等奖、学习进步奖、三等奖学金、优秀干事、交友心得优秀奖
15）刘仕洪:优秀学生干部、优秀青年志愿者、护理系摄影三等奖
16）万珍:两次二等奖学金
17）肖爱丽:文体先进个人
18）张微微:交友心得优秀个人、三等奖学金、优秀干事、校园风采大赛歌唱优秀奖、舞蹈三等奖
19）周瑞红:学习进步奖
20）陈永春:优秀学生干部、六个一优秀个人、护理系摄影大赛一等奖
21）高贺:三等奖学金、大学生社会实践论文优秀奖
22）林静:交友心得优秀个人、学习进步奖
23）张爽:三等奖学金
24）鲍金倩:六个一工程优秀个人、雷锋式学员
25）王占娟:三等奖学金、二等奖学金
26）陈晓楠:急救征文大赛二等奖、急救知识大赛优秀奖、护理系摄影大赛二等奖、英语社“英语手抄报”二等奖、优秀干事、雷锋式学员
27）兰紫惠:优秀青年志愿者、护理系摄影大赛优秀奖、六个一工程优秀个人
28）杨悦:雷锋式学员、护理系摄影大赛一等奖、老生欢送会最佳优秀奖
29）王鸿妲:三等奖学金、校园风采大赛组合奖、六个一工程优秀个人、护理系摄影大赛优秀奖
30）陈凤:国家励志奖学金、两次二等奖学金
31）孙晓伟:二等奖学金、三等奖学金、学习标兵、六个一工程优秀个人
32）吴君妍:学习进步奖
33）曹雪峥:军训演讲二等奖、优秀团干部、校园风采大赛优秀奖、朗诵比赛最具潜力奖、文体先进个人、心理演讲比赛优秀奖
34）杨天娇:校园风采大赛优秀奖、文体先进个人、优秀干事
35）翁建:雷锋式学员、心理征文比赛优秀奖、三等奖学金
36）高宝城:三等奖学金
37）王莉霞:三等奖学金、二等奖学金
38）刘广羽:学习进步奖、国家励志奖学金
39）任丹丹:军训征文优秀奖、文体先进个人
40）于海娜:优秀社团干部、优秀干事、优秀青年志愿者
41）马长荣:学习进步奖
全班62人中有41人获得奖项,其中有1人获得省级奖项,3人获得国家励志奖学金、25人次获得学校专业奖学金、近40人次获得学校、护理系各种奖项.
七、展望未来
转眼已经步入大学二年级,在过去的一年中我们取得了各种各样骄人的成绩,在新的一年里,我们要认真剖析自己,努力扬长补短,为迎接新的挑战而努力.在将要去医院实习的日子里,我们会倍加珍惜在学校学习和生活的时间.我们已经有了明确的目标,我们会朝着自己和班级的目标不断进取.
富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志.坚韧虽然辛苦,但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们2009级护理3班老师和全体同学共同坚守的信条,因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久！
优秀班集体事迹材料4
文明班级事迹材料
铜山县棠张实验小学二（4）班
班主任 杨媛媛
棠张实验小学二年级（4）是由39个聪明可爱的孩子组成的大家庭.在这个温暖的“大家庭”里,孩子们团结友爱,互相帮助,同欢乐,共悲伤,分享过成功的喜悦,也品尝过失败的滋味.
一、在学习上,孩子们敢于争先,形成了你帮我赶的良好学习氛围.
课堂上,孩子们乐于开动脑筋,积极提问,踊跃发言,课堂纪律井然有序,孩子们都有认真聆听的好习惯.早自习时,在班长的带领下,大家有滋有味地诵读着一篇篇课文,记忆着一个个英语单词,朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐；中午时间,同学们或认真完成作业,或翻阅课外读物,努力的吸收着知识的营养.课间,大家快乐地游戏,跳皮筋,大乒乓球,欢乐的笑声传遍了整个校园.在教师和同学们的共同努力下,从一年级到现在的三年级,本班语文、数学、英语三课成绩始终名列全茅.特别在上一学期的期末考试中,有九位同学的三课成绩总分进入全校的前三十名,受到中心学校的表彰奖励.其中李佳欣和刘倩同学的成绩名列全学区第一和第二名.他们为班级赢得了荣誉,也为其他同学树立了良好的学习榜样.本班也是个爱读书的集体.班级拥有自己的“书虫之家”,拥有自己的借书证,拥有自己的采蜜本.大家互相推荐经典的书籍,共同读同一本好书,交流自己的读书体会.
二、在班级管理中,孩子们有主人翁意识,敢于自己管理自己.
俗话说的好:“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”.任何事情如果都让班主任自己抓着,那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦,所以要让孩子自己的事情自己管！因此,在老师的带领下,同学们共同讨论、制定出了班规,大家以班规来约束自己的行为,严格要求自己.为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力,全班同学想了很多办法,最终决定在班级实行 “值日班长”的制度.每天由一名同学负责班级全天的工作.孩子们责任心强,工作踏实、努力、尽责,从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面,协助老师完成班级的各项工作,督促大家的日常行为规范.不管是谁都参与的机会.这种做法,培养了孩子们的组织领导能力,促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来,在自己管理自己的氛围中,养成自我管理的好习惯.事实证明,大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步.
三、在各种活动中,孩子们积极参与,尽可能的发挥自己的才能.
本班是一个团结、进取,具有强大凝聚力的集体.为了得到每周的五项评比流动红旗,同学们积极努力,热情地参与到活动中,争取为班级出力.无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取最满意的成绩.就拿上学期开展的拔河比赛来说,虽然我班与四年级相比,实力不强,但是上至老师、队员,下至拉拉队,无不全力以赴,奋力拼搏.场上的同学挥洒汗水,场下的拉拉队员汗流满面,同学们的加油声、呐喊声一浪高过一浪.那时候比赛的结果已不重要,重要的是同学们拧成了一股绳,将“班荣我荣,班耻我耻”的口号牢记心中.在这学期的“抗震救灾献爱心”活动中,孩子们也不甘落后,纷纷捐出自己的零用钱,为灾区先上自己一份爱心.“家”是温暖、团结、友爱的集体.在这个“大家庭”里,人人都在献出自己的爱.垃圾袋没了,同学们主动带来.班级的门损坏了,大家争着修理.老师的嗓子哑了,人人争着用最好的表现展示自己,希望老师别累坏了.有同学生病、有事不能参加打扫时,总有人主动顶上.有同学落后了,大家的心里焦急万分.
大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家,维系着这份真诚的爱,我们不让一个人掉队,不让一个人寒冷,不让任何一个人独自面对困难.
当然,我们班目前还存在着很多不足,比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强,在生活和学习上缺少独立性,自主性,这都将是我们努力克服的障碍.我们相信,我们三年级的每一个同学,都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力.
优秀班集体事迹材料5
风雨同舟 共创美好
铜山县棠张实验小学三（4）班
班主任:沙莉
动听的音乐使人妙不可言；美丽的山水使人心旷神怡；文明的班级,能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,能够健全学生人格,能够让学生健康成长.我们三（4）班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级.三年来,我们共同学习、共同生活、共同进步,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采.
一、健康向上的班风
“班风正才能学风正,学风正才能使每个孩子都有长足的发展”.良好的班风来自于严格、民主的班级制度.俗话说:没有规矩,无以成方圆.班级管理必须有一套行之有效的规章制度.经过班队干部和同学们的共同讨论,最后制定了班级量化管理的条例,从学习、纪律、卫生等方面,对全班学生进行量化管理.学生积极性高,效果比较明显,所以班级工作开展地井井有条.
二、朴实浓厚的学风
学习兴趣高,学风浓厚是我们班级建设的突出成果.有的同学语文强,有的同学数学好,有的学生英语出色,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结.这样使得优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步.学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动,班内的每次测试,我都以小组的平均成绩为准,如果哪个小组里有差生,那么其他同学都会倾其所能,竭力帮助他.
学生的主人翁作用发挥出来了,还要激发他们的积极性.本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动,学生的积极性空前高涨,不仅学生个人争先,班级也要争先,同学之间形成了积极竞争之势,这样班上的风气浓了,学风正了,学生的集体荣誉感更强了,有时学生不小心扣分了,自己都非常自责,根本不用老师去批评,我想这种触及心灵的教育才是真正的教育.
三、强大的班级凝聚力
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心.班干部起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务有条不紊.每当开学初,我们班都让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织.在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级.定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议.我趁机抓住典型来教育大家,这样来调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们能主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头；班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件,他们能反馈、制止.这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力.无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风.我们之所以有如此强大的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它.校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学,每天中午到校后,都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番.
四、别具一格的班级特色
“班级特色”是一个班级的脸面,做为文明班级更应有自己别具一格的班级特色.在提高学生学业成绩的同时,我认为提高学生的动手能力、思维能力也是至关重要的.于是在征求了同学们集体意见的基础上,把本班的特色定为“折纸”.学生的兴致很高,纷纷买来了折纸书和彩纸,以小组为单位动起手来,原来我还担心学生学不会,结果学生比我学得还快,折出来的作品一个顶一个的出色,不仅令我啧啧称赞,就连校领导也赞不绝口,还打算在校内推广呢！这都是集体智慧的结晶.学生的作品不仅赏心悦目,还可以用来装点我们的教室,更是打响我们三（4）班知名度的一枚响炮！
五、丰富多彩的班队活动
课外活动有着广泛的天地.灵活多样的活动对学生有着很大的吸引力.在愉悦中受到教育,学生更易接受,体会更深.我班充分利用了综合实践课,带领学生进行调查采访活动,如:参观学校附近被污染的一条小河,让学生感受到了环境保护的重要性,“一日家长”让孩子们受到了尊敬父母的教育,还带领学生走进社区进行劳动体验等.针对班级中独生子女多,以自我为中心、自私自利现象严重的情况,我班组织开展了“假如我是你”的活动,使他们认识到生活在集体之中,要有强烈的集体主义观念,要有主人公意识,要多一些换位思维,多替别人考虑.活动之后,班级里相互理解、相互帮助的多了,斤斤计较的少了.一系列活动得到了家长的一致好评.
我班还积极响应学校号召,结合重大节日开展丰富多彩的活动,如教师节“尊师爱生活动”,国庆节“演讲、文艺汇演活动”,“庆元旦汇演”、“小雷锋在行动”,“继承先烈的遗志”等.让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能.尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,每个人都在不断的进步,整个集体也跟着不断完善,学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,这增强了他们的集体荣誉感.学生积极参加各种比赛,其中彭思羽同学获省硬笔书法金奖；校“庆国庆文艺汇演”中本班获一等奖；校元旦长跑年级总分第二名；上学期班级考核一等奖.
当今社会是个竞争社会,我还注重渗透竞争意识,鼓励学生“要做就做最好,要争就争第一”,并在班级中举行各种竞赛活动,训练他们的技能,磨炼他们的意志,让他们学会胜不骄,败不馁.
六、永无止境的进取心
我们班几乎周周都能得到纪律、卫生流动红旗,在学校举办的集体活动中每次都取得骄人的成绩.在历次考试当中,我班学生总是名列前茅.班级整体稳定,成绩优秀.这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤付出和不懈的奋斗.共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的.不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进.
进步无止境,我们仍需努力.团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼.风雨同舟,共创美好！相信我们全体师生会更加努力,结出更加丰硕的果实！