【像培育鲜花一样培育良好的班风】如何建立良好的班风
【摘要】 本文作者针对培育优良班风的方式和途径进行了一些思考,通过把培育鲜花与培育班风进行对比,说明培育一种良好的班风需要有好的种子、肥沃的土壤、除草施肥、阳光雨露等。为班主任培育良好的班风提供了一些建议。
【关键词】 班风 种子 班训 精神家园
【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)03(b)-0190-01
作为一位班主任,我常常在想一个问题,如果我别无选择地要在一个班集体最关键的时期陪伴她走过几年,她需要我给她最重要的东西是什么？经过多年的反思和实践,我逐渐认识到,一个班主任最重要的任务是要给这个班集体注入一些优秀的品质,培育出一种优良的班风。因为一个班级学生的整体风貌和风气对于这个班级进步的重要性,如同一个人的成长需要高尚的道德风尚,一个国家的繁荣离不开纯正的社会风气一样,一个班级有没有希望,有没有向心力,能不能成为全班同学情感上共同的精神家园,归根到底是看这个班级班风的好坏。集体的风气对个人的影响是非常大的。正如苏霍姆林斯基所说:“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地,那你就要创造完美与和谐的环境。”可以说,良好的班风犹如一处生命的绿洲,能让每位学生在漫漫的人生之旅中得到无穷力量。
那么,如何培育出优良的班风呢？下面我就谈谈我的一些体会和作法。
如果我们把老师比喻成辛勤的园丁的话,那么我认为一个良好的班风就像一朵美丽芳香的鲜花,园丁培育鲜花的过程,也就蕴含着班主任培育优良班风的过程。
首先,鲜花的培育需要种子,优良班风的出现也需要种子。那么,种子从何而来,我想:园丁培育鲜花的种子当然来自园丁本身。同理,班主任培育优良班风的种子也就来自于班主任。如果我们希望给这个班集体注入一种优良的品质,那么我们本身必须具有这种优良的品质,否则就是做秀和虚伪。班主任是一个班级思想道德风尚的指引者,在很多时候,一个班级的风气就是该班主任品质的反映。我们很难想象,一个不负责任的班主任能带出一个严谨勤奋的班集体。正是认识到这种道理,我在培育班风时时时反思自己,在各个方面不断完善自己身上的种子。班主任要求学生做到的,自己首先必须做到,努力做到身正为范,为人师表。
其次,作为园丁的我们还必须选好种子。我们培育一种什么样的班集体,作为班主任要有明确的目标,不能随心所欲。所谓种瓜得瓜,种豆得豆。班级很多风气其实实都是我们在不经意间种下去的。因此,我们在选种时一定要慎重,要根据校情,班情和学情,正如园丁在种花前他一定会仔细分析这块地适合种什么花,班风的培育亦是如此。我带的班级的学生开始在道德品质和学习态度上不能让人满意,学风也不太浓厚,所以在建班之初,我就给本班立下班训:“明德励志,精勤求学”。决定从德、志和学风上来塑造本班的班风,我召开专题班会,让全班进行讨论和宣传,让它在每一位学生心中都生根发芽。同时,我把班训贴在教室的最前面,让学生一抬头就能看见我对他们的期望和目标,现在它已成为我班的行动指南和班魂,就像一颗种子在学生心里生根、发芽、成长。
第三,鲜花的生长离不开肥沃的土壤,良好的班风的形成自然也离不开肥沃的土壤。我认为班风的土壤就是班级的文化建设和德育建设,是它给优良的班风源源不断地提供各种营养成分:如集体主义观念、劳动观念、责任感、爱心友善和谐等等。那么如何打造积极向上的班级文化呢？这确实是一个令人头痛的问题。我想,不同的班级特点不一,问题不一,采取的作法也不可能一样。比如072班,我认为她在建班之初在集体观念上有问题。因为最初组建的班的学生来自五个班,他们很容易以原来的班集体为主结成小帮派,事实也确实出现了这种苗头,为了解决这一问题,我采取了以下几点措施:首先,我自己必须一视同仁地看待所有的学生。我告诉全班学生,我们现在已经组成了一个新的大家庭,我会平等地对待每一位学生,打消以前不是我班学生的顾虑。第二,在调整位置时,我尽可能地把来自不同班级的学生分到一起,促进他们之间的沟通与交流。第三,通过主题班会的形成来营造正确的集体主义观念,让学生明白集体的重要性。第四,搭建心与心交流的平台,我在教室内开设“心灵小语”“你我共享”专栏,让学生在上面交流自己的内心世界,内容涉及对校园的热爱,对亲人的思念,对朋友的祝福,对自己的反思的鼓励,对生活的思考等,这种心与心的交流碰撞,不仅拉近了学生之间内心的距离,也极大地提高了班级的集体向心力。通过以上措施,我班现在集体观念很强,他们热爱这个班集体,愿意为这个集体付出。
在维护班风的成长上,仅仅是班主任的单打独斗是不够的,还要选拔和培养一批优秀的班委干部作为助手,班委干部是一个班级管理的主要参与者和班主任治班思想的具体实践者,因此,班委干部的素质和能力的高低,也是这个班级能不能形成良好班风的关键环节,在班,为了使班委干部变成一个优秀的团队,我一方面力求把最为优秀的学生吸收进来,另一方面,我每周定期召开班委会议进行培训,努力提高他们的业务能力和工作水平,通过不断地教育培养,现要我班每一位班委成员都是一面旗帜,也是优秀班级品质的释放源,他们都能以身作则,成为班级不良风气的抵制者和扭转者。
最后,鲜花的成长还需要阳光和雨露,良好班风的成长也需要,而班主任的爱和真情就是班风之花生长的“阳光”和“雨露”,我深知,班主任想得到班级的爱自己就必须付出爱,想得到真情就必须付出真情,在班风成长问题上,班主任只能用爱的阳光温暖它,用真情去浇灌它,春风化雨,总有一天,良好班风之花定会芳香四溢,陶冶到每一位学生的心灵。