多媒体课件制作过程 《旅游英语》多媒体课件设计与制作

　　随着国际交流的进一步加深和人民生活水平的不断提高，我国的旅游业尤其是入境旅游呈现出一片繁荣景象，而旅游业中外语导游尤其是英语导游出现了严重短缺，这就要求高校旅游英语专业教师提高课堂教学质量，精心设计和制作出能满足市场需要和学生需求的多媒体课件。
　　旅游英语 多媒体课件 课件设计 课件制作
　　一、前言
　　目前我国对旅游英语的培训教育形式基本分为书本和多媒体影音资料两个主要手段，其主要模式多把导游素质和景点介绍分开讲解，但不管是导游素质培训还是景点讲解，内容大多生硬无趣，较为死板。而本课件则不同，首先使用Power Point为平台，Power Point是一种演示文稿图形程序，是功能强大的演示文稿制作软件，可协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果。它增强了多媒体支持功能，利用Power Point制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放,可以将演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流，使得资料讲解的效果更加富有立体感，也更易于培训人员接受。
　　二、课件的主要思路和内容
　　《旅游英语》多媒体课件主要针对英语导游考试中“全国导游基础知识”部分进行编写，以旅游英语方面的相关教材，书籍，期刊，报纸，网络音频和视频资料为基础，主要以英语导游考试中涉及到的中国著名景点的民俗、风物特产以及历史文化等为主要内容，收集了大量的文字、图片、音频、视频等相关资料，分为欢迎辞，故宫，中式家具拍卖，北京烤鸭，胡同，颐和园，京剧表演，武术表演，中国玉文化和印章文化，龙门石窟，丝绸，唐三彩，茶，秦始皇兵马俑，中式婚礼，中国传统字画，中国传统节日，欢送辞共18个专题，通过把整理好的资料进行链接，编辑和整合，最后制作成主题型powerpoint课件。
　　三、课件的界面设计
　　《旅游英语》多媒体课件的界面是经过几个任课老师精心设计磨合而成的，因为学生上课过程中对课件的印象主要来自于他们所看到的界面。界面风格要与课件内容保持一致，在颜色搭配上，固定区域的处理上，以及动画的设计和标题的协调性上都尽量体现美学的原则。
　　课件的封页是首先呈现在学生面前的，因此封页的设计非常重要。《旅游英语》多媒体课件主要展现的是中国著名景点的民俗、风物特产以及历史文化等内容，封页的风格应清新大方，简明古朴，体现这些景点的传统文化的神韵和内涵。每个景点的封页底色都是采用渐变色，是该景点中最富代表性的作品图片经过电脑特殊处理后作为底画放在页面的三分之一处，比如课件二中的故宫全图作为底画，课件五中的北京胡同，课件十中的洛阳龙门石窟的卢舍那大佛以及课件十四中的秦始皇兵马俑。这些封页的主题目皆用隶书撰写，并用模拟毛笔在课件上制作出动画书写过程，既体现出了中国传统文化中的书法的美学意境又与各个景点的底画相得益彰，完美结合。
　　除了封页，其他各个主页和子页的设计也都独具匠心。首先，主页作为整个课件的缩影，提供的信息量大，反复出现的机率较高，主要是凸显教学策略设计并为教学效果服务。因此，主页的背景色采用的是淡蓝色，加之黑色文字，给人以简洁美观，主次分明的印象。子页面的设计主要根据内容的变化而变化，比如课件十五中讲到中式婚礼时，页面的基本底色为淡红色，辅之以中文的双喜字样，以更突出中国传统婚礼对红色的喜爱以及人们对双喜（寓意好事成双）的偏好。页面上文字的字体，大小，间距和色彩依据基本色的改变而改变，整体上做到既有区别又相互搭配和协调。
　　四、课件的视频和音频
　　在本课件中除了大量的图片信息外还配有视频和音频资料，比如在课件七讲到京剧表演时，作者插入了中央电视台中文国际频道制作的京剧专题介绍节目的视频，在课件八中国武术和课件十二参观唐三彩的制作中也穿插了相关专题视频，一方面，使学习过程更为有趣；另一方面，让学生从不同角度了解和掌握相关的文化信息。在课件十五中插入了音频《百鸟朝凤》作为背景音乐，因为中国传统婚礼突出一种喜庆的氛围，多采用这首曲子来表达。而在课件十六讲授中国字画的时候背景音乐选用的是古筝弹奏曲《春江花月夜》和《高山流水》，这些古典音乐节奏舒缓，既烘托了气氛渲染了情绪，又增强了传统字画的感染力，将字、画、曲完美地融为一体。
　　五、课件的使用范围，预期效果和前景
　　作为一款多媒体学习课件，它既可以设置为自动播放模式，像flash一样供使用者浏览观看，也可以选择重点内容供使用者仔细研读。《旅游英语》多媒体课件的技术特点和优势在于大量使用生动形象的图片，音频，视频使学习过程更加有趣，提高学习效率，加深学习印象。即能进行日常生活和一般旅游交际中的英语会话,能胜任运用英语来进行旅游服务工作，了解并掌握相关的历史文化旅游知识，能就课文内容或程度相当的各方材料用英语进行口头回答,复述和讨论,语音语调正确,表达流利,语法基本正确；能听懂日常英语会话和一般旅游交际中的英语会话,语速为每分钟120~150词,理解正确率达70%；能读懂常见英文旅游函电,并能阅读一般旅游资料，速度为每分钟70词,理解基本无误，借助词典能阅读难度较大的旅游资料，每分钟50词；能写简单的英文旅游函电；能进行一般旅游业务有关的英汉口译，笔译一般的旅游电，借助辞典能笔译难度较大的旅游资料，英译汉的速度为每小时350词，基本无误。由于现今涉外旅游业的发展十分迅速，旅游英语方向的人才需求量也较大，大批人员都有学习旅游英语的意向，因此其推广前景相当广阔；如果将这套《旅游英语》多媒体课件加工制作成为一款学习软件，在经济效益方面也会有不错的收获。
　　六、结束语
　　旅游英语作为一门新兴的学科，同时也是一门实践性非常强的课程，从教学内容到教学手段都尚有需要进一步完善之处。旅游英语相关的教材版本颇多，难度，选题层次不一，有些教材内容陈旧，不能如实反映当前旅游业发展的状况，基于这些问题所设计和制作的《旅游英语》多媒体课件内容丰富，信息量大，拓展了学生的视野和知识面，而大量的图片和视频音频资料无形中加强了学生对这些知名景点和传统文化的感性认识，对提高她们的实践能力奠定了坚实基础。
　　参考文献：
　　[1]瞿杰.影响旅游英语教学质量的诸因素的思考与对策[J].旅游科学,2001,(3).
　　[2]王红,张金秀.多媒体课件设计及应用原则[J].电脑知识与技术,2010，06（17）.
　　[3]谢百治.多媒体教材制作与设计[M].北京:中央广播电视大学出版社,1999.
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