浅谈如何提高普通高中学生的数学成绩 普通高中学业水平考试成绩怎么查询
[摘要] 近几年,随着重点高中的不断扩招,普通高中面临着严峻的招生危机,摆脱这种危机的最好途径,就是提高教学质量。数学作为基础学科,其成绩的高低直接影响到学生的学习兴趣,故如何提高数学成绩,对学生和教师都有着十分重要的意义。
[关键词] 普通高中 数学成绩 学生
“数学难学”是高中学生普遍反映的问题,普通高中的学生,起点低、学生之间的差距较大。所以,数学课的教学就成为教师很头疼的难题。绝大多数同学对数学,投入了大量的时间与精力,然而数学成绩始终不理想,究其原因主要有以下几个方面:
首先,学习缺乏主动。许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
其次,没有好的学习方法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
再次,不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
最后,考试贪多,不切实际。大多数学生在考试时总认为只要都写满就能考好,而忽视了准确率,结果是会做的试题因为着急做错了,不会做的试题胡乱写上也不得分,从而使得考试成绩很差。
针对以上原因,我认为,要提高普通高中学生的数学成绩,应从以下几个方面入手。
一、加强学法指导,培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为
1.制定计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳扎稳打,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。
2.课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权.自学不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,至少要把这节课要用到的初中的知识过一遍,以便上课能听懂。上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
3.上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”,课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略;什么地方该精雕细刻,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。
4.及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
5.独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。作业要针对双基,通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。
6.解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做一遍。对错误的地方,没弄清楚要反复思考,实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
7.系统小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。
8.课外学习要很抓基础,反复练习做到由生到熟,由熟到活。切忌偏、难、怪的训练和练习,以防误导。
二、循序渐进,防止急躁
由于年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣。有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就;有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况,我们让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程,决非一朝一夕可以完成,为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
三、正确应考,确保成绩稳中有升
对于普通中学的学生考试时,要根据自己的实际水平重点解决好中低档题目,会做的要保证得分,对于所谓的压轴题,要大胆放弃,这样才能做到不紧张,从而发挥出自己的真实水平,取得较好的成绩。