高职院校学生干部队伍培养模式探索|全国28所重点高职院校

　　摘 要 学生干部队伍是学生管理工作中的重要力量，是教师和学生的纽带。本文从学生干部队伍建设的重要性入手，针对高职院校学生干部培养现状，指出培养模式的缺陷，重点阐述学生干部培养模式的探索，并提出培养学生干部的建议。
　　关键词 高职院校 学生干部队伍 培养模式
　　中图分类号：G715 文献标识码：A
　　
　　Study on Cultivation Model for Student Cadre Ranks of
　　Higher Vocational Colleges
　　LI Mingzhu
　　(Jiangsu Vocational and Technical College of Finance & Economics, Huai"an, Jiangsu 223003)
　　Abstract Student cadre ranks in the student management team is an important force, is the link between teachers and students. This article from the ranks of the importance of students starting college students for vocational training of cadres status quo, that defects in training mode, focusing on student leaders to develop models to explore and make recommendations to culture cadre ranks.
　　Key words higher vocational colleges; student cadre ranks; cultivation model
　　
　　1 学生干部队伍建设的意义
　　（1）为社会主义建设培养骨干人才。大学生是祖国的未来和同龄人中的佼佼者，而学生干部更是大学生中的优秀骨干。人才是国家的核心竞争力，培养一批骨干人才是建设社会主义和谐社会的关键，这就要求各高校在工作中重点培养和造就一批具有坚定政治信仰、优秀综合素质高学生骨干。
　　（2）为广大学生树立楷模。随着社会日新月异的变化，当代大学生存在着个人主义、拜金主义、享乐主义和悲观主义的思想。学生干部在生活中、在学习中个人思想、言行举止直接影响着广大学生。学生干部的良好综合素质和优秀表现将对其他学生的发展起到表率和楷模作用。
　　（3）建立起教师和学生的桥梁。学生管理工作靠教师和学生的良好的沟通才能完成，学生干部作为教师与学生沟通的桥梁，他们既是管理者又是被管理者。他们可以从年轻人的角度出发，提出适合他们年龄段的特色活动，使丰富教育载体；他们也可以从教师的角度出发，提出更加贴合实际的管理建议，使教育和管理更加趋于人性化和科学化。
　　2 学生干部队伍建设存在的问题
　　2.1 学生干部队伍缺乏有效的选拔、培养机制
　　目前，学生干部的选拔主要在大一阶段，通过部门学生本人申请―班主任推荐―公开竞聘―试用等环节而产生的，但是这一过程并不涉及真正的工作实际，仅靠班主任推荐意见以及个人的演讲水平，会出现很多差强人意的结果，如选拔出来的学生干部有的并不适合他所选择的部门工作；有的由于新生报到不久班主任并未真正了解；有的竞聘被淘汰等多种因素，导致好的苗子与学生干部队伍失之交臂。同时，学生管理人员由于长期只联系学生部门的主要负责人，犯“重使用，轻培养”的错误，难以发现学生干部队伍中存在的问题，导致学生干部队伍庞大，工作效率低。
　　2.2 学生干部队伍工作能力参差不齐，工作中缺乏主动性和创造性
　　学生干部的表达能力、沟通能力、基本办公技能、时间管理能力以及团队合作能力等基本技能由于所在的成长环境、原有受教育的经历、家庭环境的不同，而显得有差异，而在学生工作中，任何一项活动的开展都是一个资源的整合过程。由于学生干部以前没有独立工作经验，长期在老师的安排下工作，造成有的缺乏的技能长期得不到锻炼与提升，久之则养成被动型工作的作风，缺乏主动性与创造性。
　　2.3 部分学生干部作风浮躁，不能脚踏实地
　　不同年级的学生干部也呈现出不同的特征，一年级的学生干部往往自信张扬，他们对未来充满着激情与自信，他们对今后的发展持毫不怀疑的态度，但是由于工作不熟悉，大事做不来，小事却不想做。二年级的学生干部基本上都是各个部门的负责人，有工作则是安排下面的干事去做，自己喜欢做表面文章，不愿意做实事，有的只是挂个头衔为了评比、评优的时候能够加分。三年级的学生干部面临着换届的现实，不太愿意做事。长期以往，导致学生干部队伍作风不正，官本位、功利思想严重，工作被动，缺乏活力。
　　3 学生干部队伍建设模式探索
　　3.1 创新选拔方式，严格把握入口关
　　学生干部选拔工作是否到位，关系到以后学生干部队伍的建设工作，因此把准备工作做到选拔之前。（1）针对新生担任学生干部动机的多样性，可以在入学教育期间通过实名制问卷的形式对其动机进行摸底。（2）认真阅读新生高考信息，对有特长或担任过学生干部的留意观察，考察其能力，但是这并不能作为任命学生干部的途径。（3）竞聘方（下转第197页）（上接第160页）式灵活性。学生会、团委会以及自管会可以根据各自部门的工作性质采取形式多样的方式选拔，同时还可以让学生在不同的部门进行三个月的体验式试用，结束后进行再选择的方式让选拔出的学生干部能做到人尽其能。
　　3.2 完善学生干部的考核与培养工作
　　（1）严格考核程序，做好学生干部管理。没有规矩不成方圆，学生干部队伍建设要做到长效发展，一套规范、科学、行之有效的考核实施细则是非常必要的。学生干部的考核主要包括工作能力、工作态度、出勤以及工作参与情况等方面。考核工作是衡量学生干部工作表现的重要指标，因此必须做到实事求是、公平公正、定期考察的原则。为了保证考核的客观公正，学生管理老师的监控也是很重要的。同时，更新学生干部的信息资料，动态反映学生干部的工作业绩和学习成绩，采取精神和物质相结合的模式来激励学生。
　　（2）分层次，采取多种方式进行后期培养。学生干部的后期培养是一项长期的系统工程，如果只采取每学期一到两次的讲座或者专题培训，这种纯理论的方式授课可能会起到事倍功半的效果。因此分层次，采取集中培养和分类培养相结合的方式显得尤为重要。在进行统一思想认识的时候可以采取集中培训，在不同岗位、不同年级培养时候可以采取分类的方式。如学生干部在大一新生阶段因缺乏工作经验，一般都在干事的位置上锻炼，这个阶段主要培养学生的奉献意识、服务意识以及工作技能，我们可以采取找有成功经验的学生干部现身说教与理论相结合的方式，二年级的学生干部基本担任要职，这个阶段要培养他们管理能力、责任意识以及团队协作能力，我们可以通过有经验的学生管理老师讲授工作技巧。
　　3.3 全面提高学生干部的综合素质
　　（1）通过日常工作培养学生干部的责任意识和奉献精神。在平时的学习生活中，有很多常规的工作需要学生干部去做，如上课考勤、宿舍检查，这些工作枯燥无味又非常重要，这些工作的承担就需要我们学生干部具备很强的责任心和奉献精神，才能更好地完成工作。
　　（2）通过校园文化活动培养学生干部的组织管理能力和创新能力。校园文化是学生展示个人特长，锻炼自身能力的舞台，学生管理者可以通过这个载体，要求学生干部认真组织开展，积极探索，一方面丰富学生课余文化生活，另一方面锻炼自身能力。
　　（3）信任学生干部，充分发挥其作用。学生干部队伍建设是在实践中成长的，只有给予学生充分锻炼的机会才能发挥其职能，这样整个队伍才能长效发展。作为学生管理工作人员，要充分相信学生干部的能力，不能因为他们出一点点问题就认为其能力差，一定要正确对待，要以发展的眼光看待每一位学生干部。
　　总之，在新时期培养一支高素质的学生干部队伍是一个长期的艰巨任务，我们只有针对问题，总结经验，积极探索新的模式，才能开创学生管理工作的新局面。
　　
　　参考文献
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