我是怎样坚持学习毛主席著作的

　　我是哈尔滨制革制鞋联合工厂的团干部。从1951年党调我做团的专职干部以来，在党的亲切教导下，我一直坚持了理论学习。九年来，除了参加党委组织的学习外，自修了毛泽东选集一、二、三卷，辩证唯物主义与历史唯物主义，政治经济学，中共党史，苏共党史，以及马克思、恩格斯、列宁、斯大林的一些著作。坚持理论学习，对我的教育很大，使我的思想工作双跃进。
　　要干革命就必须学习
　　我是一个工人出身的干部，从小只读过四年多书，可是在解放前两年多的学徒生活中把仅有的一点文化差不多都忘光了。1948年进了工人当家作主的工厂，才又重新得到了学习的机会。在党的教导下，懂得了革命道理，并且光荣地参加了青年团和共产党。
　　1951年，因为工作需要，党调我担任团委会的宣传委员。我又高兴又害怕。高兴的是担负了教育青年的光荣责任，害怕的是自己脑里空空，一无文化，二无理论；要给青年讲课，讲不出东西来，个别谈话也谈不出多少道理，总结报告也写不成样。当我第一次上台讲团课时，由于本钱少，虽然作了准备，但是一上台看到那么多的人，心里直发慌，讲了一半，下一半都忘了。工作了不久，心里很苦恼，便向党提出：自己水平低作不了这个工作，想仍然回到车间搞生产去。党委书记鼓励自己说：“党需要我们做什么工作，就要勇敢地去做。水平低，就学习，谁也不是天生来就会的。”自己一听，觉得很对。一个共产党员，党把任务交给你，能因为不会就逃避吗？不会就学。这是唯一的、革命的办法。于是我就开始了学习。最初还不敢学理论，先学上级党委每个时期的工作指示、报告，认真细致地钻研，领会精神和研究如何贯彻。久而久之就看出效果来了，肚里本钱多了，向青年进行教育的办法也有了。但是自己很不满足，因为缺乏理论，还只能头痛医头，脚痛医脚，就事论事，看不远，提不高。
　　1954年，党让我当团委书记，担子更重了。过去有书记可以依靠，现在要自己全面负责，独当一面。虽然自己比过去有所进步，但是水涨船高，工作要求更高了，矛盾也更多了。要解决水平低与工作要求高之间的矛盾，我想到了系统地学习理论。听报告时常听到说“革命干部应该学习马克思列宁主义和毛泽东思想”，于是便决定学习毛泽东选集。
　　第一遍学习时，我是采取逐篇阅读的办法。当时我对毛主席著作还处于完全无知状态，便从第一卷到第三卷，逐篇地读下来。以我这样的水平读毛主席著作自然是困难重重。最主要的是读不懂。第一是不懂中国的革命历史。不懂革命的历史就不易领会文章的精神、实质和伟大意义。譬如读“湖南农民运动考察报告”一文，毛主席有力地驳斥了把农民运动看作“糟得很”、“痞子运动”的反动谬论，热情地歌颂了农民运动“好得很”，虽然文字都能看懂，但是不大理解究竟是何所指。为什么有人会这样污蔑农民运动？是哪些人？其他许多文章都是如此，知其然而不知其所以然。于是我就结合毛主席著作的学习，读了胡乔木同志的“中国共产党三十年”，对党史有个初步了解以后，学习毛主席的文章也就比较容易领会了。第二是不懂某些名词和哲学范畴。我学习关于毛主席哲学思想的几篇文章，比其他的文章难学得多，开始就在一些“矛盾”、“对立的统一”、“辩证法”等哲学概念上打住了，看多少遍都不懂，学不下去。我又采用读辅助读物的办法来解决这个问题。找了一些通俗解释“矛盾论”、“实践论”的文章，对照着读。一遍不懂再读一遍，并且逐段逐句地理解，一直反复读了五六遍，才算是懂了一些。第三是文化水平低，有些字认不下来。这比起前面两个问题要简单得多，但也不能放过。几是不认识的字，我都找字典查问，用生字本记下来， 一直要到弄懂了才放过去。
　　就这样，我大约用了将近一年时间，把毛泽东选集一、二、三卷都读完了。虽然读得不深，但是知道了一个总的概貌，特别是为进一步学习打下初步基础，也培养了学习兴趣。第一遍学完后，紧接着就有学习第二遍的要求。
　　学习第二遍时，目的就比较具体、明确了，我给自己提出两点要求：第一，了解毛主席如何领导中国每个革命阶段的斗争，怎样使革命从一个胜利走向一个胜利。从而使自己更能认识毛主席的英明、伟大、正确。第二，学习毛主席的立场、观点、方法，改造自己的思想，改进工作。由于有了第一遍的学习基础，第二遍就不那么吃力了，对文章的精神实质也比初学时好领会一些。如学习“星星之火，可以燎原”、“中国的红色政权为什么能够存在？”、“井冈山的斗争”等文章时，能够了解到当时革命处于低潮，党内有的同志对革命发生动摇，缺乏必胜信念，毛主席英明地分析了敌我力量的对比，指出反革命力量虽然强大，但本质是腐朽和趋向衰亡的，革命力量虽然微小，但却是“星星之火，可以燎原”。毛主席这一精辟论断，团结了全党，鼓舞了士气，推动了革命走向新的高潮。通过这几篇文章；我加深了对毛主席的崇敬，同时也学习了毛主席看问题的立场、观点、方法，认识到看问题要看本质，看发展，不要为现象所惑，这个认识在后来读了“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”以后，就更加深刻和巩固了。
　　这一遍学习除了一些专门性的文章（如“必须注意经济工作”）没有读以外，绝大部分文章都重读了，自己认为是重要的和不易懂的文章还反复读了几遍，如“矛盾论”、“实践论”、“星星之火，可以燎原”、“学习和时局”、“关于若干历史问题的决议”等，都经过反复阅读。大约又学了一年半的时间，基本上达到了自己所提出的学习要求。
　　联系实际，用理论指导思想和工作
　　理论和实践的统一，是马克思列宁主义的最大特点。理论是战斗的武器，是行动的指南。理论如果和实际分离，就成为空洞的理论。正如毛主席所说的：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”（实践论）通过几年的实践，对于理论联系实际这个基本原则的认识，比较明确和牢固了。
　　所谓理论联系实际，就是把理论运用到实际斗争中去，指导实际斗争，也就是用马列主义的立场，观点方法观察问题，分析问题，解决问题。因此，第一步必须了解理论的精神、实质，每篇文章的主要观点，否则就会生搬硬套，虚实脱节。我在学习时，总是先反复阅读文章，认真推敲内容，力求正确地领会精神实质，而不是去背诵条文。凡是能够作到对精神实质的领会，也就能够用理论观点去分析问题，解决问题。