让稚嫩的生命阳光灿烂_阳光灿烂的句子
【摘要】加强中小学生的生命教育，是青少年学生健康成长的迫切需要，是推进素质教育的必然要求，是加强和改进青少年思想道德建设的重要举措。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。
【关键词】生命教育；基础教育；保障机制
随着我国经济社会的进一步发展，青少年的学习、生活条件得到极大的改善，与此同时，由于学校、家庭和社会的生命教育意识相对薄弱，这使得部分学生对生命价值的认识模糊，与人和谐相处的意识和自我调适能力不足，直接导致了心理问题的产生。在新形势下，青少年在成长过程中会遇到很多烦恼，迫切需要通过生命教育予以引导，帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康人格。
一、生命教育必要性
汶川玉树，以及邻国日本用血和泪再一次诠释了生命的宝贵！让我们深刻认识到生命比任何知识、规则、纪律，荣誉都更加神圣，所有的生命都无法被另外的生命所代替，生命具有惟一性，所有的生命都有自己独特的密码，都令人肃然起敬，都值得敬畏；所有生命的行为都无法重复、无法再现、无法替代。生命也总是“现在”的、“当下”的，是我们肉身所有幸福的依据，“一切都因为我们活着”。
教育因为人的生命而存在，生命的成长需要才是教育的基本内容。基础教育作为提高民族素质的基础工程，基础教育区别与高等教育，职业教育，基础教育具有全民性，全局性和义务性特点，它在生命教育的教育体制中也具有重要的战略意义，它在整个生命教育中具有基础地位。
二、生命教育缺失及其本质
汶川地震让我们这些具有生命良知的人，认识得到了生命的可贵。中小学生生命教育的理论研究还处于起步阶段，发展基础薄弱；中小学生生命教育没有统一的教学大纲要求、教材、教学目标和课时安排。因此，只有建立起一套完善的中小学生生命教育保障机制，才能保证中小学生生命教育真正落到实处，才能促进中小学生生命教育的深入开展。
三、生命教育保障制度分析
影响生命教育的因素很多，其中包括中小学生生命教育中的教师和学生、教育的内容、教育的活动场所、教育媒体以及教育辅助手段等。我们在分析生命教育的缺失时，不能仅仅局限在表象和现象上，我们在分析生命教育的保证时，同样不仅仅局限在改善其影响因素上，因此笔者引入了保障机制的观点。为了使生命教育活动便于开展，笔者认为当前开展生命教育主要应以生命意识教育为起点，以生命价值教育为目标，以生存教育为保障，再具体的保障机制上应该从以下几个方面努力。
1、审视生命教育课程概念，重视生命教育
在当代中国，学校教育即知识、理性的代名词，知识、理性也是学校教育培养的核心目标。我们要真正实现生命教育，就必须将学校教育的核心目标从以知识、理性为核心转换为对个体生命的关怀、尊重、养育与成长。这种转换，不是意味着丢弃知识、理性、考试，而是将它们放置于个体生命成长的广阔视野中，使它们体现出生命的价值。进一步说，个体内在生命活力的激发，能更加促进对知识的获得与运用，促进理性力量的成长。培育富有生命活力的生命个体，这就是学校教育目标重构的核心。
2、建立一个生命教育实施的支持环境
学校教育作为实施生命教育观的主阵地，仍然离不开家庭、社会的密切配合。生命教育要致力于家庭与社会的改善和优化。家庭中同样要以生命教育作为根本的目标。学生在家庭中亲情的催化中，体会了个体生命的平等交流与对话，关怀与尊重，体验了生命流淌中个体的意义与价值，展示了个体无限的活力与独特性。同时，社会各界也要努力营造与学校、家庭和谐一致的社会环境，创建学校、家庭、社会联合的生命教育共建模式，在全社会范围内形成以关怀生命、尊重生命、倡导生命平等交流对话的良好氛围，让学生时刻都能感受生命的气息。
3、制定科学和可持续的生命教育培训
生命困境和教育困境使人们开始关注生命，关注生命是“以人为本”社会的基本要求。生命教育的立意是关注生命，教育要实现人的全面发展和可持续发展，应该从关注生命开始。譬如，在教授地理课堂时候，我们引入地震等地质灾害的教育，在教授物理惯性的课堂时候，我们引入车辆驾驶安全相关的内容，就可以使更多学生具有更强的安全意识。
此外提升教师队伍的教育素质是生命教育的重要保障，生命教育的实施是一个系统工程。“教育者必须先受教育”。生命教育在教育领域是一个新生的事物，没有现成的教师，加强师资培育以提升教师生命教育素质就成了生命教育实施的首要任务。笔者认为，生命教育有一个突出的特点，是在现实生活中主要不是通过语言或理论，而大都是通过行为举动表现出来，给人以心灵的震憾和人格的陶冶，影响人的成长和发展。因而，生命教育是一种身教重于言教的教育，以具体的行为或举动教育人，才能真正影响人、感化人。
四、结束语
四川安县桑枣中学，紧邻北川，同样是地处地震中心地带，但由该校常年坚持组织学生紧急疏散演习，重视生命教育的具体落实，地震发生后全校2000多名学生，上百名教师无一伤亡，创造了一大奇迹。教育一定要回来，要回到生命的原始本真处。
桃李无言，下自成蹊!世界上有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火！亲爱的老师们，让我们一起努力吧，用我们的爱，把生命教育的缺憾义无反顾地填补，让生命教育走进我们的课堂。让我们把爱延伸到日常生命中的每一天，稚嫩的生命因此阳光灿烂。
（责任编辑：刘军庆）
来稿日期：2012-07-07