个人业绩总结范文【个人总结材料】
先进个人总结材料
王浩月同志2014年12参加工作，在党和各级领导关怀下，一直兢兢业业，勤于思考，并始终以“树立良好职业道德和服务意识”作为工作标准严格要求自己，坚持思想政治上求“正”、业务水平上求“精”、服务质量上求“高”，团结协作，默默奉献，任劳任怨，受到领导、同事一致好评。
一、 加强政治学习，提高理论思想水平
自参加工作以来，始终坚持以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”理念，严格要求自己，认真学习思想理论各方面的知识，不断提高自身的修养，从而真正实践党的全心全意为人民服务的宗旨。坚持不懈地学习政治思想理论，努力提高政治思想觉悟，认真学习党的各项方针政策，紧密结合自己的工作实际，将其思想充分融入到自身工作当中，不断充实自己并收到良好的效果。
二、 加强专业知识的学习，提高服务质量
2014年刚刚走出校门的她，因为第一次接触高速客服工作，不仅对高速知识一无所知，对客服工作也并不了解，为了能做好这份来之不易的工作，他每天都在认真学习高速相关知识，主动向老人员学习，不断提高自己的业务水平，把能为司乘人员提供准确信息作为自己追求的至高目标。他认为，作为一名优秀的客服代表，不仅需要熟练的业务知识，还要有优质的服务，而优质的服务更体现到细节上，他严格要求自己练好口功，克服山东口音；练好耳功，达到听声知人的要求。休息时间，还要组长帮他采集她的电话录音，尔后反复听，反复寻找不足。她怀着对高速事业的无限忠诚，在工作岗位上刻苦学习，始终面带微笑、热情周到、准确无误地为司机提供优质服务，力争将每一通电话做到完美，让每一位用户满意，受到了广大司乘人员的赞扬。也是在她微笑服务的带动下，全组人员都在心中产生了强烈的服务意识，做到急司机之所急，全心全意为司机服务。
三爱岗敬业，关心集体
她不但是工作上的佼佼者，也是我们组员信任的“小大姐”。组内只要有问题找她帮助，她一定会热情帮助，细心教导。年纪虽然不大，但正是因为沉稳，冷静，让组员的内心有一种安全感和信任感。她以无怨无悔、默默无闻的奉献精神，用春秋寒暑始终如一地书写着自己的人生信条。熟悉他的人都有这样一个印象，生活中不善言谈，但身边的朋友都是交心的朋友。工作上富有激情，常常工作到忘我。她正是用这样的个性，默默地工作在平凡的岗位上，始终如一。俗话说，一个人做点事情并不难，难就难在持之以恒。她爱岗敬业，把工作视为自己的生命，把让每一位用户都满意视为自己的工作目标。干一行爱一行的工作态度让她在工作中培养兴趣爱好，展示个人特长，发挥个人主观能动性和创造性，达到公司与个人的同步发展。同时用一颗真挚的爱心关心着身边的每一个人。
她在岗位上矢志不移，继续一如既往地实现着自己的人生价值，用她持之以恒的进取精神，创造着属于自己的成就。同事，领导的认可成了她继续前进的动力。如今，他正用实际行动，按照自己的人生信条，继续在人生的坐标上追寻着属于真正自我的那一个个闪光点……
第二篇：评先个人总结材料评先个人总结材料
xxx同志始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉落实科学发展观，具有坚定的理想信念。在履行岗位职责中，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规，在政治上、思想上和行动上自觉与党中央保持一致。宗旨意识强，始终以饱满的热情、持之以恒的奉献精神、耐心细致的工作态度，默默耕耘了xx个春秋，为xxx事业的发展做出了应有的贡献。无论在什么岗位上，该同志始终靠着坚定的理想信念、优良的个人素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风，取得了突出的成绩，200x年～200x年年度考核连续x年评为优秀。
一、善于学习，勤于思考。该同志一直以来从没放松过对政治理论和业务知识的学习。她非常清楚xx工作的特点，不仅要有敏锐的政治意识，更要有强烈的时间观念、扎实的工作作风和服务意识。而这些意念的获得，都必须通过不断的学习和总结实现。该同志利用工作业余时间，认真学习政治理论及国家的大政方针政策、专业知识，不断提高自身业务理论素质。积极思考，注重学习国家有关的政策和业务书籍，主动向周围同志取经，不断充实自身。通过阅读《中国统计》、《管理科学》等杂志，浏览新华网、各地统计系统内网，结合自己的工作，努力做到学有所思，学有所想，针对实际问题，积极撰写心得，提高自己理论知识水平和解决实际问题的能力。
二、爱岗敬业、勤政务实。无论在担任xxx科长期间、在担任xxx临时负责人期间、在担任xxx科长期间，xxx同志始终立足本职，坚持做到“三勤”，即勤学、勤问、勤练，
不断进取，努力提高自己的理论修养、政策水平和分析判断问题的能力。敢说实话，能办实事，坚持工作到位，并能主动补位，积极协助分管领导，主动地站在全局的角度思考问题，为领导决策提供信息、出谋划策，做了一名出色的“咨询员”；积极协助分管领导，加强管理，完善各项制度，为科室人员定岗定责，做到责任明确，任务具体，充分调动每个同志的积极性和创造性，使所在科室形成一个团结协作的战斗集体,做了一名称职的“管理员”。200x年出色完成了各项任务，政务信息荣获全省xx系统年度评比第三名的好成绩，同时为xxx荣获200x年度xxx省市县工作综合考核一等奖付出了全部的努力。
三、为人正直，作风优良。xxx年来，xxx同志时刻牢记“自重、自省、自警、自励”八个字的深刻内涵，注重对党的思想理论的学习，政治意识强。工作中始终坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性强、作风正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，按照一个共产党员标准严格要求自己，约束自己的言行，保持了一个共产党员的良好形象。该同志为人处事作风低调，俯首甘为孺子牛，有尝尽“各种滋味”的吃苦信念和有功不居功的超越自我精神，在平凡的岗位上扎实认真地做好工作，时刻把握自己的岗位职责，努力实践着“三个代表”重要思想，能够正确对待人生观、价值观、权力观、地位观、利益观。能从党和人民的工作大局出发，淡泊名利，宠辱不惊，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，受得住委屈，全心全意做好各项工作，在工作中感受乐趣，在奉献中展现自己的人生价值，做到吃苦不叫苦，有难不怕难，有累不喊累，受气
不赌气。
四、不忘宗旨，真诚待人。作为一名中共党员，xxx同志始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持做到不利于团结的话不讲、不利于工作的话不说、不利于上级部署和领导决策的话不谈、不利于党和国家形象、威信、利益的话不言。在职责范围内主动找事、主动做事，从身边每一件小事做起，做好每一件事。在工作上，在活动中，真诚对待周围的每一个同志，热情帮助有需要的同志，用党员的标准、用党员的素质，发挥着党员的作用，鼓舞和带动着周围的同志。经常鼓励年轻同志好好学习，努力工作，要求进步。经常和中年同志探讨如何做好传帮带，如何在生活上、工作上为青年人做榜样。
每一次向贫困儿童、灾区群众捐款该同志都是积极参与，每一次涉及到别人利益的工作她总是小心再小心，她常说“人活一世，能多帮点别人就多帮点。”朴实的语言，显现出来的是一颗不平凡的心。
xxx同志就是这样，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，在她的身上充分体现了共产党员的先进性，体现了公务员的责任感、事业心，推荐她为“xxx系统先进个人”，不仅仅是对她工作成绩的肯定，还包括了大家对她的工作态度、工作作风的敬佩和赞赏。
第三篇：个人总结材料个人总结材料 姓名：×××
一、个人基本情况
二、思想认识
三、理想信念
四、政治素养
五、道德品质
六、学习实践能力
2014年日月
第四篇：大学生个人总结材料大学生个人总结材料
步入大学已经两年了。自入学到至今，我都以初来时的信念要求自己，无论是哪一方面，自己都尽自己的最大努力做到最好。同时，经过自己的不断努力，我在思想、学习、工作以及其它的方方面面得到了很大的提高。这里，我就大学第二年的这段时间里，就我的思想、学习及工作等方面做以下的个人总结。
一、在思想以及政治学习方面:
从一入湖南师范大学这个知识的殿堂，我就在思想及行动上积极向党组织靠拢，并进一步地认真学习了党章、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使自己有更深一步的见解。同时，平常生活中积极主动地学习党内外知识，关注国家大事。而且，每一段时期的深入学习后，我都向党组织递交自己的学习心得及思想汇报，让党组织能够及时地了解我的思想并为我为作出有益的指导。
总体来讲，经过从入学到现在的不断学习当中，我自身的各项修养及思想觉悟等方面得到了很大程度的提高。
二、在工作方面：
大学的生活丰富多彩，在这里的灿烂生活中，除了学习之外，更需要利用这里的相对自由的时间和空间来提高自己除了学习以外社交等方面的能力。在大学期间参加学校的各种社团组织，不仅能够为自己创造出一个更适合自己学习，锻炼自己的机会和平台，更重要的是能够更直接地为广大同学服务，从而感召更多人为他们所生活的社会奉献出更多更好。在大学期间，我一直积极地参加各种学生组织及活动，使自己得到了锻炼，提高了能力。
三、学习及创新方面：
作为一名大学生，再有一步就要真正地步入社会，为社会贡献自己的一份力量。这能够让自己贡献社会的首要前提就是自己各方面技能的提高，这个前提的实现需要我们一步一步踏实认真的不断的学习过程。只有如此，才能够用科学知识来武装自己的大脑，提升自己的实际技能。
在大学里的自由环境中，除必要的课本学习之外，我充分利用图书馆等外界的资源来为自己充电，扩充自己的知识库，并寻求机会用自己学过的知识进行实践，提高自己对知识的运用能力。通过不断的刻苦学习，顺利地通过了国家英语四级。同时，我还积极参加了全国大学生英语竞赛、省计算机二级考试等。获得了省计算机考试二级证书。
我知道，对现在的知识信息社会，我所掌握的是远远不够的，知识永无止境，只有不断地努力学习各项新的知识，不断地在实践中运用自己学习过(在好范 文 网搜索更多的文章：www.hAowoRd.Com)的知识才能够不被这个社会所丢弃。在以后的学习生活中，我不会有丝毫的怠慢，而是更加的努力学习各项有用的知识，使自己所学的知识能够在以后为社会做出有用的贡献。
四、社会实践方面：
现在做的所有努力都是要为我们以后步入社会做充分的准备的。而我现在所取得这样的成绩还远远是不够的，积极参加社会实践才是真办法，才能使自己的能力得到最大的提高。在校期间，我一有机会就参加各项实践活动，比如说技能竞赛等，有求自己能得到什么名次，只求自己能在实践的过程中实际的能力等到真正的提高，为自己以后步入社会的一天做出最充分的准备。
可以说，在这一年里，我通过各种方式使自己的各方面都得到了不同程度的提高，而我也深深地知道，我现在所取得的是远远不够的，在以后的生活中，我仍要不断得学习、实践，进一步提高自己的各方面的能力，使自己真正成为对社会有用的有志青年，为社会做出自己最大的贡献!
第五篇：个人总结材料(金融)尊敬的各位领导、同志们：so100
你们好！
我叫xxx，xx岁，专科学历，助理经济师。现在，我将三年来的工作、学习情况向大家总结汇报一下。
一、以“勤恳务实、勇于创新”为信条，加强学习，提高自身素质。
二、以“立足本职、扎实工作”为理念，勤奋务实，为工行事业发展尽责尽职。
三年来，我先后从事过管库员、出纳员、储蓄员等不同的岗位，无论在哪一个岗位工作，我都能够立足本职、敬业爱岗、无私奉献，为工行事业发展鞠躬尽瘁。2014年8月，在我行内退人员离岗后，出纳科人员缺口较大，我主动承担起大量的工作。清点现金是一项要求严、任务重的工作，我时时刻刻严格要求自己，按规章操作，快捷高效的办好每一笔业务。在三、四季度，我每天收款量月均在300万元以上，占我行月均收付量的40%左右。在出纳科期间，我同时兼任管库员工作。大家知道，管库员是一早、一晚，两头必须准时的工作。工作中，我认真学习管库员守则和库房管理的各规定，严格遵守库房钥匙的管理规定，协助科领导共同做好现金清点、上缴人民银行等业务，及时、准确地使储蓄专业库包出库、入库，保障了一线的工作需要。在从事所内业务主办时，我积极协同所主任搞好各项所内工件利用自己所学掌握的知识，做好所内机具的保养和维修，保障业务的正常进行，营业前全面打扫所内卫生。营业终了，逐项检查好各项安全措施，关好水电等再离所。
三、以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象。
在出门收款中，每到一处，我们的一言一行，能代表我们工行的形象。所以，我对自己高标准、严要求，不该说的话不说，不该做的事不做，积极为客户着想，在规章范围内，积极为客户办理残损币兑换、代捎回单等，极大的方便了客户。同时，向客户宣传我行的各项新技术，新业务，新政策，扩大我行的知名度。把了解到的企业现金量、重大投资、款项专移等情况及时向信贷部门汇报，为我行对企业的全面了解和信贷工作提供及时有用的信息。在许多季节性的大额现金收款中，我都认真对待每一次大额现金收款任务，期间的工作也得到了信贷、公存等科室领导和同事们的认可。
我到二所工作后，由于所里代发财政工资较多，牵挂到的各单位事情也比较多。在各种代机款，代交费，以及单位与银行的业务来中。我想客户所想，急客户所急，协同所主任共同搞好服务。获得了各单位会计人员的信任和支持。在离退休职工换取工资时，提前兑换好大小票，积极主动、热情服务，尽最大努力为老年人提供方便，让他们高兴而来、满意而去。一次，东关批发市场一农资经营户送来三麻袋零、残、破币，要求兑换，我们加班加点，仅用一周时间就把三万余元兑换好的现金送到储户手中。此后，这位储户陆续把自己的资金转移到我所来，成为我们的黄金储户。这样的例子还有许多。由于工作认真勤奋，在2014年度考评中，我被评为良好。
入行十年来，在不同的岗位上，我都兢兢业业、任劳任怨，也取得了一定的成绩。总结过去，是为了吸取过去的经验和教训，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，请各位领导和同事批评、指正。同时，本人也热切企盼有机会为工行今后的发展继续贡献力量。
谢谢！
作文网寄语：提高作文水平，交流习作技巧；中国作文网
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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：任职呈报表个人总结(适合教师、教育局工作人员、教研员,校长)第二篇：1105016周报表总结第三篇：财务报表学习总结第四篇：合并财务报表总结第五篇：报表测试方法总结更多相关范文正文第一篇：任职呈报表个人总结(适合教师、教育局工作人员、教研员,校长)本人一直以一名人民教师和合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。为认真总结经验，改进工作方法与策略，现将思想政治表现、业务水平和能力及履行职责、完成任务等情况总结如下：
一、思想政治表现方面
一直以来认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确理解和把握党在现阶段的路线、方针和政策，坚持正确的政治方向，站稳正确的政治立场，树立鲜明的政治观点，严守党的政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在关键时刻不迷失方向。在实际工作中坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，在各项工作中更好地履行自己的职责；积极发扬理论联系实际的学风；坚决反对一切企图将西藏分裂出去的图谋，反对一切形式的分裂活动；能正确看待和处理好个人与单位之间的经济利益关系，筑牢自身思想防线，做到了防微杜渐，警钟长鸣
二、业务水平及能力方面
加强教育理论的研究，在新形势下更好地把握教育政策；注重扩展知识结构，积极开展教学研究，确保工作中能有较强的专业技术素养；培养强劲的研究能力，以胜任新时期的教研工作；提升组织能力和交际能力，以更好地处理基层学校领导和教师的关系。除上述能力要求外，本人还一直努力培养教学工作示范能力、信息整合能力等。
三、履行职责及完成任务方面
一是顾全大局,牢记工作使命,不忘自身职责,认真开展教学指导,积极开展教研活动；二是协同教研室其它人员加强对初中、小学毕业班教学的指导,强化中考备考复习工作。分学科召开了全县小学毕业班复习工作研讨会,举办了全县中考研讨会,帮助学校、教师分析教情、
学情,诊断备考问题,研究应考对策；三是针对我县中小学教师队伍新的变化,新上岗教师的成长需求,在全县教研活动中全面开展了传帮带活动，有力促进了全县教师的专业发展与专业成长。总之，任职以来，基本完成了目标工作任务。
四、存在的不足
参工以来,本人虽然做了许多努力,取得了一些成绩,但认真总结,感到值得反思的问题还很多,距离广大教师 ,局领导班子对教研工作的期望还有差距。如履行职责与自身能力方面离目标要求还有一定的差距、主动服务学校、服务教学、服务教师的意识还不强、对薄弱学科,薄弱学校建设还缺乏对策,行动还不迅速,服务与指导还缺乏实效性。
五、下一步工作打算
为更好的解决问题，提升个人工作能力，全面完成工作目标。下一步，我要紧紧围绕机关工作要点,以办人民满意教育为总目标,以提高教育教学质量为核心,强化工作职责,抓住我县教学工作中突出问题,有针对性地开展工作，为我县教育尽到自己应有贡献。
第二篇：1105016周报表总结广州骏兴纺织贸易商行
一周工作汇总
广州骏兴纺织贸易商行
注：
第三篇：财务报表学习总结财务报表学习总结
主要从项目投资估算、收入与成本（包括税金范围与额度）、投资收益（投资现金流量表）分析入手，进行融资前分析，---资金筹措—建设利息
融资后主要进行盈利能力（投现、资现、各现、利润）、财务生存能力（财现）、偿债能力分析（还款计划—资产负债）。
最后进行风险分析与国民经济分析。
第四篇：合并财务报表总结合并财务报表
（1）母公司理论
① 将属于母公司的股东权益视为整个集团的权益，而将“少数股东权益”视为整个企业集团的负债在合并资产负债表中予以列示；
② 只将属于母公司权益性收益视为整个集团的收益，而对“少数股东收益”视为整个企业集团的费用，在合并利润表中予以列示。
（2）同一控制下，母公司于合并日编制合并资产负债表，合并利润表和合并现金流量表。
（3）非同一控制下，母公司应编制购买日的合并资产负债表。
（4）合并财务报表的合并范围
以控制为基础
① 投资企业直接或通过子公司间接拥有被投资单位半数以上的表决权，表明投资企业能够控制被投资单位，因而应当将该被投资单位认定为子公司，纳入合并财务报表的合并范围。但是，有证据表明投资企业不能控制被投资单位的除外。
1) 母公司直接拥有被投资企业半数以上权益性资本的企业；
2) 母公司间接拥有被投资企业半数以上权益性资本；
3) 母公司直接和间接方式合计拥有和控制被投资企业半数以上权益性资本。
② 投资企业拥有被投资单位半数或以下的表决权，满足下列条件之一的，视为投资企业能够控制被投资单位，认定为子公司，纳入合并财务报表的合并范围。但是，有证据表明投资企业不能控制被投资单位的除外。
1）通过与被投资单位其他投资者之间的协议，拥有被投资单位半数以上的表决权。
2）根据公司章程或协议，有权决定被投资单位的财务和经营政策。
3）有权任免被投资单位的董事会或类似机构的多数成员。
4）在被投资单位的董事会或类似机构占多数表决权。
③ 母公司控制的特殊目的主体也应纳入合并财务报表的合并范围，判断母公司能否控制特殊目的主体应当考虑如下主要因素：
1) 母公司为融资、销售商品或提供劳务等特定经营业务的需要直接或间接设立特殊目的主体。
2) 母公司具有控制或获得控制特殊目的主体或其资产的决策权。比如，母公司拥有单方面终止特殊目的主体的权力、变更特殊目的主体章程的权力、对变更特殊目的主体章程的否决权等。
3）母公司通过章程、合同、协议等具有获取特殊目的主体大部分利益的权力。
4）母公司通过章程、合同、协议等承担了特殊目的主体的大部分风险。
（5）内部商品交易的合并处理
[例]2014年1月1日，p公司以银行存款购入s公司80％的股份，能够对s公司实施控制。2014年s公司从p公司购进a商品400件，购(请你支持：WWw.hAOwoRd.Com)买价格为每件2万元。p公司a商品每件成本为1.5万元。2014年s公司对外销售a商品300件，每件销售价格为2.2万元；年末结存a商品100件。2014年12月31日，a商品每件可变现净值为1.8万元；s公司对a商品计提存货跌价准备20万元。2014年s公司对外销售a商品20件，每件销售价格为1.8万元。2014年1月30日，s公司又从p公司购入b商品100件，购买价格每件5元，p公司每件成本为3元，s公司对外售出50件。2014年12月31日，s公司年末存货中包括从p公司购进的a商品80件，a商品每件可变现净值为1.4万元。a商品存货跌价准
备的期末余额为48万元，b商品没有发生任何减值。假定p公司和s公司适用的所得税率均为25％。
要求：编制2014年和2014年与存货有关的抵销分录(应考虑递延所得税的影响)。
p公司2014年和2014年编制的与内部商品销售有关的抵销分录如下(单位：万元)：
2014年抵销分录： (1)抵销未实现的收入、成本和利润 借：营业收入(400×2)800贷：营业成本 750存货[100×(2-1.5)] 50 (2)因抵销存货中未实现内部销售利润而确认的递延所得税资产 借：递延所得税资产(50×25％)12.5贷：所得税费用 12.5 (3)抵销计提的存货跌价准备 借：存货——存货跌价准备 20贷：资产减值损失 20 (4)抵销与计提存货跌价准备有关的递延所得税资产 借：所得税费用(20×25％) 5贷：递延所得税资产 5 2014年抵销分录： 对于本期发生的内部购销 (1)抵销未实现的收入、成本和利润 借：营业收入(100×5) 500贷：营业成本400 存货[50×(5 3)] 100 (2)因抵销存货中未实现内部销售利润而确认的递延所得税资产 借：递延所得税资产(100×25％) 25贷：所得税费用 25 对于上期留存的部分 (1)抵销期初存货中未实现内部销售利润及递延所得税资产 借：未分配利润——年初 50贷：营业成本 50 借：递延所得税资产 12.5贷：未分配利润——年初 12.5 (2)抵销期末存货中未实现内部销售利润及递延所得税资产 借：营业成本 40贷：存货[80×(2-1.5)] 40 借：所得税费用 2.5贷：递延所得税资产 2.5 (3)抵销期初存货跌价准备及递延所得税资产 借：存货——存货跌价准备 20贷：未分配利润——年初 20 借：未分配利润——年初 5
贷：递延所得税资产 5
(4)抵销本期销售商品结转的存货跌价准备
借：营业成本(20÷100×20) 4
贷：存货——存货跌价准备4
(5)调整本期存货跌价准备和递延所得税资产的抵销数。2014f12月31日结存的存货中未实现内部销售利润为40万元，存货跌准备的期末余额为48万元，期末存货跌价准备可抵销的余额为40万元，本期应抵销的存货跌价准备为24万元[40-(20-4)]。
借：存货——存货跌价准备 24
贷：资产减值损失 24
2014年12月31日存货跌价准备可抵销的余额为40万元，应抵销递延所得税资产的余额为10万元，本期抵销递延所得税资产计人所得税费用的金额为5万元。
借：所得税费用 5
贷：递延所得税资产 5
①在连续编制合并财务报表的情况下，可以对上期留存的内部交易产生的存货和新增的内部交易增加的存货分别考虑：对于本期发生内部购销活动的，参照初次编制合并报表时的处理。
(1)将内部销售收入、内部销售成本及内部购进存货中未实现内部销售损益予以抵销。即按照销售企业内部销售收入的金额，借记“营业收入”项目，贷记“营业成本”项目；对于未实现内部损益部分，借记“营业成本”项目，贷记“存货”项目。
(2)抵销递延所得税的影响。借记“递延所得税资产”项目，贷记“所得税费用”项目。
(3)考虑存货减值的情况，如若存在，则按照减值金额，借记“存货——存货跌价准备”项目，贷记“资产减值损失”。
②对于上期留存的内部购销产生的存货，应将上期抵销的存货价值中包含的为实现内部销售损益对本期期初未分配利润的影响进行抵销。
(1)按照上期内部购进存货价值中包含的未实现内部销售损益，借记“未分配利润——年初”项目，贷记“营业成本”项目；对于本期期末库存的内部交易产生的存货中包含的未实现内部销售损益，借记“营业成本”项目，贷记“存货”项目。
(2)综合考虑递延所得税的影响，对因内部交易产生的存货的增减变动及其相应的减值情况，借记或者贷记“递延所得税资产”，贷记或者借记“未分配利润——年初”。
(3)综合考虑存货减值的情况，对因内部交易产生的存货的增减变动或者相应的减值情况发生变化，借记或者贷记“存货——存货跌价准备”，贷记或者借记“未分配利润——年初”。
(4)在实际处理时，对递延所得税的处理和对减值损失的处理往往相互交叉。
第五篇：报表测试方法总结报表测试方法总结
1.提高对业务的熟悉程度
和功能测试以及其他测试一样，报表测试也需要熟悉业务，包括业务流程、业务规则以及数据存储，不同点是报表测试要理解每个指标的算法、数据来源以及要明白具体的业务动作和指标之间的关系，例如：要统计保费收入，首先要考虑正常保单，其次要考虑批增、批减以及注销、全单退以及其他特殊批改，这些业务类型都可以对此指标的统计结果产生影响。所以如果不能分析业务动作和指标之间的关系，那就无法验证报表中数据的准确性。
2.数据准备
数据对报表测试来说是非常重要的问题，因为报表的基本功能就是通过各种查询统计分析的方法为用户提供准确的数据，帮助用户进行决策以及分析，所以在报表测试前要保证准备足够多准确、有效的数据。在实际测试的时候一定要覆盖到报表所要求的每个维度,要保证所有的指标都要有对应的数据，不能出现指标为零的情况，当然也不需要过多，只要覆盖了所有的类型就可以了。一下总结了两种数据准备的方法：
1> 对测试后期比如冻结测试时产生的数据进行备份，用于报表测试，前提一定要保证数据的原始性，不允许对任何人对数据进行修改；
2> 自己手工对数据进行准备并且精心设计，要分析影响所测指标的各种因素，以及每个因素可能出现的不同变化，这样才有可能覆盖各种查询统计方法，并且要考虑需要考虑的是对各种正常的、异常的业务流程和业务规则的组合的遍历或覆盖,从而来验证报表是否取到的该取的数据、没有取不该取的数据，并且最后计算出了正确的结果。最后要将自己准备的数据用excel保存，并对数据的特点进行记录，以提高测试时的效率，并可以减少回归测试工作量；
3.数据正确性验证
对于客户来说，使用报表就是期望通过报表系统这个平台能够快速简单的查到自己所需要的数据，所以测试报表最主要的内容就是要验证数据的正确性，总结方法如下：1 > 要弄清楚数据的来源，来源于哪张表、哪个字段；
2 > 时间条件：统计区间具体应该以业务中的什么时间在卡，并且考虑需求中是否包括统计区间的边界值；
3> 要弄清楚所测表以及所测指标的特定条件，比如要统计2014-01-01——2014-01-31 这个月份所有代理业务，那特定条件就是将保单的业务来源要限制在代理业务中； 4> sql准备，这个过程是将上面三个过程进行总结，也是后续和开发人员进行分析数据的基础，所以提高自己编写sql的能力。另外当测试时间不充裕的情况下，对一
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6>
7>
8> 些简单的报表，如清单之类的报表就可以不用自己遍写sql语句，直接选出各种业务类型的单子进行单独分析； 数据核对以及分析，用sql查询出的数据要和开发人员的进行核对，由于有些数据量很大，所以最好借助对比工具（推荐：bcompare此软件），对于核对不上的数据要单独进行分析，分析的过程往往是发现问题主要环节，在这个过程中，如果自己实在分析不出来，则可以让开发人员协助； 数据的显示格式：小数位、千分符，百分号等是否与报表设置的一致，单位、汇率等是否进行转化，将有些代码是否转换成文字，比如被保险人性别，是否将系统中的0、1转化成男或女； 明细与合计的一致性:各部分明细值的和是否和总和一致等； 要覆盖所有的查询统计方式，在时间充分的条件下，要根据条件（筛选项、维度）
通过等价类划分和排列组合设置各种条件组合，每种都要测试到，千万不能按照自己的习惯为准；
4.报表格式的显示
在数据验证之后，要关注的就是输出报表的显示格式是否符合客户需求。报表的格式主要有两大类：一、保险行业标准中规定的报表使用固定格式，如：保监会上报的一些报表，二：按照企业或者用户的需求定制的报表，所以对这两大类报表则需要从以下几个方面去测试：
1> 报表的整体显示格式是否符合客户提供的表样
2> 报表的标题或者表名是否正确
3> 报表页面的时间段是否是用户选择的时间段
4> 当输出的内容过多时，分页方式是否正确，翻页时，是否有与上页相同的样式（如
表头），第2页的输出是否正确
5> 需要特别提醒的数据（一些异常数据）是否突出显示，有些指标计算方法特别复杂
或者有几个指标容易混淆时是否在页面有加注释
5.报表之间的可比性
在纵向的测试完成后，我们要将所测试的报表进行横向联系，因为有些报表虽然名称不一样，但是有些指标是一样的，这样我们就需要将这两张报表哪起来进行比较，看在相同的时间段内是否统计出的结果都是一样的。另外不同报表的不同指标之间也是有联系的，如：业务中的应收保费清单和财务中的应收保费科目余额，当两者统计口径一致的时候，清单中的应收保费的合计则等于财务应收科目的余额，还有保费收入、实收保费、应收保费在同一统计区间总保费收入 = 实收保费 + 应收保费（未实收到的），所以在测试过程中，一定要理清它们之间的层次、顺序，这就需要加强对业务的理解和知识的积累！
6.其他
1> 报表的输出以及打印
报表在系统中生成后,并没有结束.报表一般都需要打印出来供客户使用用,例如开会或者提交审批之类.所以报表的打印功能也是非常重要的.在打印之前,用户一般都需要导出报表做进一步的分析或用于和其他报表的比较.所以也要验证报表的导出功能.一般可以导出的主要格式是excel,pdf格式,然后要验证导出的内容是否正确,与生成的报表相一致. 2> 报表的性能
尽量要求开发人员采用最优的查询语句，避免客户在使用过程中等待时间过长 3> 报表的权限
对于有权限控制的系统,报表当然也应该和用户所具有的权限相一致.需要从两方面校验权限的控制.报表的条件定义:在条件选择区域,有些下拉框中应该不能显示用户权限范围外的数据.
备注：目前这部分内容测试比较少，之前客户没有提出权限这方面的需求，但是最近在使用过程中，客户提出过，要求分公司人员只能查出自己分公司的清单，允许总公司查出所有的符合要求的清单，估计在后续还会提出类似这样的要求，所以这部分后续要需要加强测试。
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个人总结（4个学期）
案例课从大二开始一直到大三结束，贯穿了我们大二大三两个学年，现在随着案例四的结束，案例课程也即将在我们的大学生涯中退出。回顾大二上开始接触案例一到现在能撰写完整的案例论文，了解各种调查方法，掌握撰写论文及文献的正确方式，只能说我们真的以自己独特的方式成长了。虽然成长的程度不一定相同，方法也不一定相似，但是总的来说，我们至少学到了点在将来可能用得到的东西。
案例一开始于大二上，第一次接触案例课的我们感觉很新鲜很好奇，再加上贯彻案例一始终的是能够引起我们参与兴趣的游戏，所以我们对于案例一的热情 和参与度可想而知。案例一的学习始终是围绕着管理的四大职能展开的，分别是“计划、组织、领导和控制”，我们从游戏中更是充分的体会了这四个职能在管理中的作用和意义。由于开始阶段对于四大职能的不熟悉，导致我们在游戏中表现最初显得不是很出色，没有展示出我们之前所学的。但是随着对这四大职能的逐渐了解掌握，我们仅仅掌握了游戏的主动权，也更加热爱案例一的课程。 相较于案例一的有趣轻松，案例二相应地就让我们有点“适应不良”了。案例二是真刀真枪的开始进行论文的撰写以及调查方法等学习，要学的内容和要掌握的技巧相较于案例一来说显得格外的繁杂。。经过最初的适应期后，我们和老师的磨合也逐渐融洽，渐渐地开始对案例二产生兴趣。看着原本只是一个提出来的空白的课题，随着我们自己的调查研究逐渐丰满成型，那种成就感是没办法用语言来形容的。我记得我们小组的课题是关于学生干部成就动机的调查，我们小组还以我们学院的学生干部为研究对象做了这次课题研究。虽然整个学习过程中也存在着问题和矛盾，但是我们还是比较完美的解决了其中遇到的困难。尤其是在最开始选题的时候，从我们的一无所获到最后大家踊跃提议，直到最后卢老师帮我们选定这个课题，我们遇到的困难还是很大的，庆幸的是我们最后解决了这个拦路虎。到最后的案例展示的时候，最让我们有成就感的是卢老师跟我们说我们的论文可以拿去投稿出版。这说明我们一个学期的辛苦付出没有白费，我们的努力是值得的。
案例三是公共管理案例分析方法的学习，侧重于对于分析方法的掌握和运
用。我们还是以案例为切入点，从而更深刻的去理解相关的分析方法。我们主要学了swot分析方法、利益相关者分析方法、鱼骨图、逻辑树、关联图等分析方法。我们小组选用的课题是有关于公立医院改革的，由于课题涉及到多位利益相关者，所以，相应的也就选择了利益相关者分析方法作为课题的主要分析工具。着重分析了公立医院改革中涉及到的几个利益相关者的优劣势以及他们之间的两两关系，从而提出相应的建议和解决措施。整个案例三的学习过程，实际上就是对于案例分析方法的学习和掌握的过程，了解各个分析方法的优劣势和适用情况，从而让我们在今后的学习和工作中更好的应用这些管理工具为我们服务。
案例四主要是针对突发公共卫生事件的研究，侧重于应急预案的撰写及演练。在这个过程中，我们还相应的学习了模拟听证会、新闻发布会、综合演练等的相关知识，了解它们在突发公共卫生事件中的作用和意义。再加上这次的案例学习我们采用了全新的模式，即全班合作一个案例，每个小组代表一个部门的形式，我们小组是福州市三级甲等医院的代表。在高校突发食物中毒事件的情况下，医院最重要的职责是救治患者，因此我们将应急预案的重点放在“基本应急响应”部分，其中的“外派救援”充分体现了我们小组的特色与创新。当然我们所制定的这份应急预案并不完美，其中较大的一点不足体现在善后工作中，这部分还有许多遗漏之处。而模拟听证会、新闻发布会等贯彻在应急预案过程中的活动，也让我们受益匪浅。至少我们了解了这些活动的基本流程、相关内容以及其中的注意事项。对于案例四，我认为最重要的是我们参与了其中，并且真正靠自己的撰写了一份应急预案，虽然存在缺陷，但是并不影响我们付出的汗水所体现的价值。
随着案例四的结束，案例课也渐入尾声。不管之前曾经遇到什么困难挫折，也不管以后会不会真的运用到这些知识，都不影响我们对于案例课的感情。它占据了我大学生活中最重要的两年，陪伴我走过最值得怀念的日子。因为它，我学到了很多知识，也对于一些学过的知识了解的更透彻。
案例课让我们学会了许多，让我们成长了许多。
第二篇：2014案例分析个人总结一、 危险辨识
《生产过程危险和有害因素分类与代码》（gb13861）4大类
“人的因素”、“物的因素”、“环境因素”和“管理因素”
《企业职工伤亡事故分类标准》（gb6441）20类
1.物体打击 2.车辆伤害 3.机械伤害 4.起重伤害（包括起重机安装、检修、试验） 5.触电（包括雷击） 6.淹溺 7.灼烫 8.火灾 9.高处坠落（不包括触电坠落事故） 10.坍塌 11.冒顶片帮
12.透水 13.放炮（指爆破作业中发生的伤亡事故） 14.火药爆炸（指火药、炸药及其制品在生产、加工、运输、储存中发生的爆炸事故） 15.瓦斯爆炸 16.锅炉爆炸 17.容器爆炸 18.其他爆炸 19.中毒和窒息 20.其他伤害
《职业危害因素分类目录》10类
1.粉尘 2.放射性物质（电离辐射） 3.化学物质 4.物理因素 5.生物因素 6.导致职业性皮肤病的危害因素 7.导致职业性眼病的危害因素 8.导致职业性耳鼻喉口腔疾病的危害因素 9.职业性肿瘤的职业危害因素10.其他职业危害因素等。
①物理因素 7类
1 噪声2震动3 粉尘4高温低温5气压气流6辐射7中毒②放射性物质2类
1.电离辐射（x、β、α、b超等射线）2.非电离辐射（微波、红紫外线、激光） ③中毒的毒体形态及其它注意事项
1.气态2.蒸汽3.气溶胶（雾、烟、尘）中毒分急性、慢性
常见的毒物：氯气、一氧化碳、苯、丙酮、酚、三氧化二砷、铜铁烟、电镀铬
《化学品重大危险源辨识》（gb18218）
1.爆炸品 2.易燃气体 3.毒性气体 4.易燃液体 5.易于自然的物质
6.遇水放出易燃气体的物质 7.氧化性物质 8.有机过氧化物 9.毒性物质 10.易燃物体
二、安全标准化的建设内容
1.明确目标2.设置组织机构3.确定相关岗位职责4.安全生产投入保证5.法律法规的执行与完善安全管理制度6.教育培训7.生产设备设施管理8.作业安全9.隐患排查和治理10.重大危险源监控11.职业健康12.应急救援13.事故管理
14.绩效评定和持续改进
三、安全检查
安全检查工作程序
1.确定检查目标、目的、任务2.查阅、掌握有关法律、法规、规程的要求
3.了解检查对象的实际情况，及可能出现的危险和危害
4.制定检查计划，安排检查内容、方法、步骤5.编写安全检查表或检查提纲
6.准备必要的监测工具7.明确检查人员并进行分工
安全检查的方法
1.常规检查2.安全检查表法3.仪器检查法
安全检查的方式
1.访谈2.查阅文件和记录3.现场观察4.仪器监测
！！针对安全检查发现的问题，提出的整改措施（通用内容）
1.加强员工教育培训，增强安全意思
2.建立健全安全生产责任制，并保证落实
3.建立健全隐患的排查，治理，复查、举报等隐患排查制度
4.加强安全生产投入，建立隐患排查专项资金使用制度
5.加强相关方管理，签订安全生产管理协议，明确各方安全生产职责
6.重大事故隐患制定隐患整改方案，落实隐患整改措施，整改完毕，对整改情况进行评估
！！综合安全管理的规章制度
1.安全生产责任制2.安全管理定期会议工作制度3.承包商发包工程安全管理制度
4.安全生产管理目标、指标和总体原则5.安全设施的费用管理制度6.重大危险源管理制度7.危险物品使用管理制度8.消防安全管理制度9.隐患排查和治理制度
10.事故调查报告处理制度11.应急预案制度12.安全奖罚制度
！！安全生产方面存在的不足
通用：1.安全管理不到位2.职工安全意识不高3.安全教育、培训不足
其它：1.作业现场管理混乱2.安全设施投入不足，本质安全程度低
！！劳务派遣人员的管理内容
1.按照《劳动法》签订有效的用工合同2.组织员工进行职业健康体检3.日常进行安全教育培训4.作业前进行安全技术交底5.提供符合国家规范的劳动保护用品，并指导员工正确佩戴、使用和保管6.同本单位在管理要求相同7.离岗时做体检，存入职工档案
！！主要负责人的安全生产职责
1.发生事故及时上报2.建立健全安全生产责任制3.组织制定规章制度、操作规范
4.资金落实到位，有效实施5.组织制定并落实本单位安全生产事故应急预案
6.督促、检查本单位安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患
生产经营单位的主要职责（《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》）
1.应当依照法律、法规、规章从事生产经营活动
2.生产经营单位是事故隐患排查、治理和预防的责任主体
3.生产经营单位应当建立健全事故隐患排查治理和建档监控等制度
4.生产经营单位应保证事故排查治理所需要的资金，建立使用专项制度
5.生产经营单位应该定期组织人员进行本单位的隐患排查
6.对于一般事故隐患，由生产经营单位负责人或有关人员立即组织整改
7.整改过程中，应采取相应的安全防范措施
8.加强对自然灾害的预防
9.安监部门及其他有关部门的检查人员在依法履行检查工作时，应积极配合，不得阻挠
！！承包单位工程安全管理内容
1.根据自身的安全资质和能力，承包相应的工程。承包工程合同签订后，承包方应成立组织机构，实施项目制管理。要建立健全安全管理的组织机构、配置专职安全监督管理人员。
2.根据工程需要完善安全管理规章制度，不出现责任和管理制度执行的真空。
3.双方的安全管理责任要界定清晰。责任界定可参照生产经营单位对发包工程安全协议的有关要求。
4.要认真做好施工现场安全措施的核实和确认。
5.针对项目施工的环境、安全管理要求，组织对施工人员开展有针对性的安全教育培训。
6.在危险性较大或与正在生产运行设备、区域有交叉的施工，设置专职的安全监护人员，防止发生以外。
对承包商管理的具体要求
1.明确双方责任2.严格审查安全资质和专业技术能力
3.做好现场作业的安全风险分析4.开展对作业现场的监督和管理
安全生产规章制度建设步骤（除每年进行审查和修订外，每3～5年应进行一次全面修订，并重新发布）
1起草2.会签或公开征求意见3.审核4.签发5.发布6.培训7.反馈8.持续改进
特种设备的管理内容
1.特种设备采购与安装（有资质的厂家）2.生产经营单位特种设备作业人员应具备的条件
3.特种设备使用登记证的办理4.安全技术档案5.定期检验6.应急管理7.报废
四、安全评价
安全预评价内容
内容同下，但需注意预评价是根据建设项目可行性研究报告进行评价
安全验收评价内容
1.辨识与分析危险有害因素2.发生事故与职业危害的可能性与严重程度
3.与法律、法规、规章、标准的符合性评价4.划分评价单元，选择评价方法，定量、定性分析5.选择适用的评价方法
6.提出科学合理可行的安全对策措施建议，作出评价结论，撰写评价报告
！！安全现状评价内容
1. 辨识与分析危险有害因素2.审查确定其规范、规章是否符合安全生产法律法规要求
3. 发生事故与职业危害的可能性与严重程度4.提出合理、可行安全对策 5.作出评论报告
五、应急管理
应急救援的基本任务
1.营救受害人员2.迅速控制事态3.消除危害后果4.查清事故原因
事故应急救援的特点
1.不确定性和突发性2.应急活动的复杂性3.后果、影响易猝变、激化和放大
预案编制结构
1.基本预案2.应急功能设置3.特殊风险管理4.标准操作程序5.支持附件
应急预案的编制要求
1.符合有关法律、法规、规章和标准的规定；
2.结合本地区、本部门、本单位的安全生产实际情况；
3.结合本地区、本部门、本单位的危险性分析情况；
4.应急组织和人员的职责分工明确，并有具体的落实措施；
5.有明确、具体的事故预防措施和应急程序，并与其应急能力相适应；
6.有明确的应急保障措施，并能满足本地区、本部门、本单位的应急工作要求；
7.预案基本要素齐全、完整，预案附件提供的信息准确；
8.预案内容与相关应急预案相互衔接。
应急预案的编制步骤
1.成立工作组2.资料收集3.危险源与风险分析4.应急能力评估5.应急预案编制
6.应急预案的评审与发布（审评通过需要备案）
！！完整的应急预案主要内容
1.应急预案概况2.事故预防（危险、资源分析，保证预案符合法律法规要求）
3.准备程序（完善机构与明确职责，教育培训和演习，周边互助协议）
4.应急程序（接警通知，指挥控制，周边警报公告，保持外界内部通信流畅，过程检测评估，警戒治安，人群安置，应急人员安全）
5.现场恢复6.预案管理与评审改进
应急演练活动阶段
1.计划（基本构想和初步安排） 2.准备（编制演练总体方案及其附件，必要的培训和预演）
3.实施（完成各项演练活动，评估总结收集信息）
4.评估总结（应急准备方面的问题和不足，明确改进重点，提出改进）
5.改进（落实改进计划）
六、事故处理
！！事故报告的内容（可视为本单位自行的事故调查）
1.事故发生单位概况2.事故发生的时间、地点以及事故现场情况3.事故的简要经过
4.人员伤亡和经济损失情况5.已经采取的措施
事故调查组的组成成员
1.人民政府2.安全生产监督管理部门 3.负有安全生产监督职责的有关部门 4.检察机关
5.公安机关 6.公会 7.人民检察院
！！事故调查组的工作内容
1.查明事故发生的经过2.查明事故发生的原因3.人员伤亡情况4.事故的直接经济损失
5.认定事故性质和事故责任分析6.对事故责任者的处理建议总结事故教训
7.提出防范和整改措施8.提交事故调查报告
！！事故调查报告内容（要注意与事故报告内容区分，视为外界调查）
1.事故发生单位概况2.事故发生经过和事故救援情况3.事故造成的人员伤亡和直接经济损失4.事故发生的原因和事故性质5.事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议6.事故防范和整改措施
！！安全隐患治理方案的内容框架
1.目标和任务2.采取的方法和措施3.经费和物资的落实4.负责治理的机构和人员
5.时间和要求6.制定安全措施和应急预案
！！预防生产安全事故的措施、建议
通用：1.落实安全生产责任制2.完善现场安全生产规章制度(或完善现场操作规程)
3.加强员工培训，提高对危险有害因素辨识能力4.完善应急救援预案，加强演练提高员工应急能力5.配备和正确使用劳动防护用品
其它：1.加强对安全设施的投入2.杜绝违章指挥、违章作业。
！！事故隐患的整改责任主体及理由
1.生产经营单位是本单位事故隐患排查、整改、防控的主体。
2.生产经营单位主要负责人监督、检查本单位安全生产工作，及时消除本单位事故隐患。
3.生产经营单位主要负责人组织制定并实施本单位重大事故隐患治理方案
4.生产经营单位对承包方、承租方的隐患排查负有统一协调、管理的职责
七、其它
！！千人重伤率：重伤人数/总人数*103
！！百万工时死亡率：死亡人数/总人数的工作时间*106（总人数的工作时间可能包含年，一年标准工作日为250日）
！！百万工时伤害率：伤害人数/实际总工时*106
各类在建引入三同时：同时设计，同时施工，同时投入生产和使用（预评价里应考虑） ！！安全事故分级
报告：（市）（省）（国）（国） 调查：（县）（市）（省）（国）
一般3人较大10人重大30人特别重大 （死亡）10人50人100人（重大）1000万5000万1亿（直接经济损失）
第三篇：七年级班主任工作案例分析 工作总结 个人原创优秀播种爱心，收获阳光
——六四六中学教师工作案例分析
六四六中学七年级一班班主任：赫敬渊
随着本届七年级第一学期家长学堂的圆满落幕，我在六四六中学工作的半年“处子秀”也正式告一段落。在感叹光阴似箭的同时，也忍不住想回头看看走过的路和留下的印记。这一路走来，虽说不上披荆斩棘，但也算经历了重重磨砺和考验。最终能坚持过来，得益于三位校长悉心的指导，段长细心的教导以及同事们耐心的引导。
魏书生说过：青年教师要勇于肩挑重担。这句话和秦校长所说的“用铁担子压住铁肩膀”异曲同工。作为一名青年教师，或许我经验尚浅、能力尚薄。但是，我清楚的明白一个道理：师道漫漫，贵在坚持，唯有不断总结和探索才能不断提高！
通过一个学期的班主任工作，我更深入地去探索七年级孩子们丰富敏感的内心世界，试图在他们之间抹掉隔阂，搭起沟通的桥梁。通过种种努力实践，我得出了这样一个结论——只有播种爱心，才能收获阳光！今天，我就我在一个学期的班主任工作中所遇到的几个典型案例做一个系统的总结分析，一方面促自己提高，一方面和同仁共勉！
【案例一】用“关心”打开“关着的心”
开学伊始，整个646校园被一股崭新的青春力量笼罩。这帮刚入七年级的孩子们，他们刚经历军训的磨练，眼前的一切对他们来说都充满惊喜而又充满危机。惊喜在这是他们第一次挣脱襁褓走向独立，危机在他们习惯于被父母呵护的心灵随时可能因狂风骤雨的袭击而熄灭！
一段时间下来，我观察到这么一个女生——在饭堂，她总是最后一个吃完饭；课间，她总是少言寡语、不愿活动；课堂上，她总是神色凝重、若有所思。这个女生名叫粱荞，军训时就看得出她的体质比较弱，容易生病，家长也多次来给她送药。她既是班干部又是英语课代表，在我的印象中，她听话、懂事，成绩也好，军训期间表现得也很坚强，怎么都不像这么一个萎靡不振、缺乏朝气的女
孩。后来的几次测试，她的成绩并不尽如人意，这是我始料未及的。她的妈妈陆续给我打了几次电话，期间曾向我透露一个可怕的信息：女儿告诉她，来到这里非常不适应，找不到学习的乐趣，甚至一度想要转学！
听到这个可怕又及时的消息，我感到我肩上的责任很重。孩子们承载着全家的瞩望来到646中学求学，我作为班主任，总要给孩子家长一个满意的结果。我先是跟任课老师沟通，尤其是语数外三科的任课老师。我们一起商量怎样给粱荞同学一个紧张但不高压、宽容但不纵容的学习和生活环境。从那时起，我不定时地找粱荞同学谈话，崔老师、孙老师和许老师也都找她谈过话。谈话固然有一定效果，但似乎并不明显。于是，我开始从其他细节方面寻求突破。
我在想，对于一个尚未适应新环境的孩子来说，她最需要的就是关心！于是，我开始尽我所能的去“关心”她。吃饭时，我会不经意地走过去问她学校饭菜香吗，吃得饱吗；课间，我会亲自“邀请”她出来踢毽子，让她融入集体活动，并给孩子们加油鼓劲；课堂上，我连同任课老师都增加了提问她的次数，并对她的每一次认真回答给予肯定和赞扬！渐渐地，我发现她比以前开朗了很多，笑容也多了起来。后来，她的妈妈再次给我来电话，告诉我一个好消息：女儿说她逐渐适应了初中的生活，也交到了许多好朋友。
之后的期中考试，粱荞同学总分达到了我们班的第四名，比上次月考进步了整整9名！第一学期期末考试，粱荞同学更是带着将近39度的高烧参加考试，并且取得了7门总分全班第三名的好成绩！
[案例评析]：通过这个鲜活的案例，不难发现，孩子们需要的只是来自老师的关心，哪怕一字一句的寒暄，哪怕一举一动的关爱。对待每一个孩子，作为老师，都要保持爱心、耐心和信心，这是唤醒孩子们健康心灵的法宝！
当孩子们的心悄悄“关”上时，不妨用你的“关心”，来打开她那颗“关着的心”!
【案例二】拨开阴霾，就是阳光
一个普通的晚上。九点的铃声响起，一天的课程结束了。刚下晚自习的孩子们，收拾课本陆续走回宿舍。
我大概于9：:30分到了宿舍。刚进门，宿舍老师就急急忙忙地告诉我说：
“你们班一个孩子的被褥被人浇湿了，几乎湿透了，根本没法睡！”听到这个消息，我连忙让宿舍老师带我过去看看情况。到宿舍传达室一看，是我们班的赵昕玥。我上前问了前因后果，心中大概有了眉目。根据她所叙述的情况，我当时就认为很可能是她同宿舍的陈怡霏所为。鉴于当时已经熄灯，我和宿舍的卢主任给她找了一套干净的被褥，让她回去休息了。
第二天早上，我把陈怡霏叫进办公室。我并没有急于批评她，而是用缓和的语气跟她交流。当然，她并不承认。我跟她分析了事情的几种可能性以及可能带来的严重后果，她当时就哭了，恳求我说能不能不要告诉同学们。我说：可以！但你要告诉我为什么这样做。她吞吞吐吐地对我说，仅仅因为赵昕玥晚上睡觉打呼噜，影响她休息，所以她就这样做加以报复！听了之后，我的心不禁一冷！
据赵昕玥所说，当她发现被子湿了之后，还是陈怡霏借给她电话卡往家打的电话。并且陈怡霏还接过电话告诉赵昕玥的妈妈不用担心，我会帮助她的。对于这样一种恶劣的行径，我当时为之一震！之后，我把这件事向郑段长做了汇报。商量之后决定给陈怡霏的家长打个电话，先给赵昕玥买一套新的被褥，解决孩子的睡觉问题。但是关键在于，一方面要解决问题，一方面又要顾及孩子脆弱的心灵。毕竟孩子都会犯错误，但也都有自尊心！
于是，我向家长解释道：顾及到陈怡霏的将来，以免她在这个班级抬不起头，我不会把这件事公之于众。但是孩子犯了错误，总要有人站出来承担。对此，双方家长都表示认同。
问题总算解决了，但是两个孩子之间的矛盾如何才能彻底化解呢？尤其是陈怡霏，她是一个心机很重的女孩。由于父母常年在外地工作，平常她都是跟奶奶在一起住，缺少父母关爱的她，心理上多多少少有一些挥之不去的阴霾。而赵昕玥则是一个单纯阳光的普通女孩。
之后的日子里，我尝试着拨开陈怡霏心头的阴霾，让她接触阳光的温暖。我想方设法让她融入到这个大家庭当中，忘掉个人的矛盾与误解。但是发现都见效甚微。我开始觉得，这个孩子是不是应该看看心理医生。
后来，我们班排练金秋歌会，需要找6名跳舞的女生。当我在班里说到这件事，她第一个举手说要参加。我没有理会她，而是选了其他几名。课下里她几次主动找我，求我让她参加，那副眼神很清澈，看不到任何雾霾。我被她的诚心
打动，同意她跟着排练。她有过三年的民族舞学习经历，所以学的很快。排练期间，6名女生经常共同交流，齐心协力地攻克每一个动作难点。这似乎是她两个月以来笑得最多的几天。我和孙老师，在排练之余和她们合了影，照片洗出来之后赠给孩子们每人一张。当翻开那张照片，我发现陈怡霏的笑容很灿烂，很清澈，看不到任何雾霾。
6名女生通过努力，力助我们班拿到了全校金秋歌会的第四名！而比这更让我感到欣慰的是，从那以后，陈怡霏好像换了一个人似的。她会主动和同学交流，主动说起班级荣誉的事情，主动担当起寝室拖地的任务……而她和赵昕玥，也和好如初！
[案例评析]父母常年在外或者单亲家庭的孩子，往往比较敏感、脆弱、多疑、心机重，甚至走极端！这个时候，过激的处理方式只会增加他们采取极端方式的概率。不妨静下心来，试着引导她，帮助她融入集体生活，用集体的温暖净化她的心灵。
不要只看到阴霾，有时候，拨开阴霾，就是阳光！
【案例三】叛逆可疏不可堵
紧张忙碌了将近i个月，盛大的金秋歌会终于落下帷幕。这期间师生共同努力，孩子们放声高歌，通过这种方式把学习的压力都释放出来。无论是谁都会觉得，之后的学习和生活理应波平浪静。但是，谁又能料到，接下来会发生一桩让人担忧又震惊的事情呢！
17:30，一个普通得不能再普通的下午，我仍旧和孩子们一起吃饭，仍旧监督好孩子们打扫餐厅卫生，仍旧回到办公室备课。之后的一个小时是属于英语和数学的时间，我并没有过多在意。直到七点，我走进教室巡视，发现一个很严重的问题——教室里少了两名男生！
急！也得先压在心里。我连忙找几名同学询问，他们说吃饭时还见到他俩在餐厅接开水。然后，我找几名男生在校园内四处寻找，厕所、草坪、墙根、树下……，寻了个遍，空手而回。此时此刻，我才真正意识到问题的严重性！
接着，只能把情况汇报给段长，然后汇报给校长。三位校长都很担心，但却忙而不乱，处理得有条不紊。通过调用监控录像，我们大概确定了两个孩子出
来的时间范围和方式。接下来，就是寻找了。我们和孩子的家长取得联系，他们在市区和郊区找，卢校长、段长和我坐车到临近的县里找。我们几乎找遍了所有的网吧，却仍然找不到他们！时间一分一秒地过去，夜早已深了。正当我们愁眉不展的时候，其中一个孩子的家长来电话说在郊区一所网吧找到了他们，叫我们放心。至此，我们总算能长舒一口气。
校长并没有批评我，相反，三位校长都不同程度地安慰了我。这令我感到温暖，也更加惭愧。因为我明白，孩子的出走跟我当天上午的批评应该有比较直接的关系。这两个孩子，一个叫肖树帆，一个叫李君,都属于班里比较难缠的问题学生。起因是这样的，上午课间操之后，因为肖树帆犯了错误，我严厉地批评了他，期间用了一些比较激烈的言辞。只是当时我万没想到，我在(转载需注明来源Www.haowoRD.cOM)怒火笼罩之下的激烈批评，竟然会点燃这孩子心中叛逆的火焰，他拉上关系最要好的李君，一走就是两个孩子！
抛开事件的来龙去脉，剥离事情的前因后果，我开始想，这究竟是谁的问题？站在一个班主任的角度上，我要树立威严，要控制好班级的大环境，不允许任何一个分子破坏这个环境。所以，我对他的犯错行为选择了怒斥；而站在孩子的角度上，即使是问题少年，也有着哪怕顽固的自尊心。我忽略了他的自尊心，而他们就回报我以这种极端的方式。那么，我究竟该如何做呢？
苦思冥想之后，我觉得我应该坚持自己班级管理上的大方向，要紧抓、严抓，但要注意抓的方式和手段。对于这些处于叛逆期的孩子，我应该更多地和他们沟通，给他们鼓励！之后，我通过谈话等方式跟两个孩子沟通了很多，也取得了不错的效果。
期末逐渐临近了，两位同学的表现也日趋稳定下来。尤其是肖树帆，任课老师多次反映，他的进步非常大！而这些进步，则是靠着每个老师一句一句的表扬和鼓励实现的。
在本学期的期末考试中，肖树帆的数学和英语都考到了90分以上，崔老师和孙老师也如约给他发了进步喜报，加上年级段排名的进步喜报，他“破天荒”地拿到了三张喜报！这让我们和孩子的家长都欣喜不已！
[案例评析]：七年级是孩子叛逆心理潜滋暗长的开端，尤其是一些有着“问题史”的调皮男生，对待他们要尤其注意运用正确合理的方式。646中学倡导，
老师要把孩子当宝贝，把家长当朋友，不放弃、不放松一个学生，从最后一名学生抓起。因此，对于这样的孩子，我们更要付出关爱，帮助他们解决问题，健康成长！
通过以上三个比较典型的案例，我明白了作为一个身在教育工作第一线的人民教师，所应承担的责任是多么的重大！而这份工作本身所具有的意义又是多么的伟大！作为一名班主任，我的肩上不只担任着教学授课的责任，更担当着教育孩子们做人、成才的使命。这些既是严峻的挑战，又是催我前进的动力！
美国著名的教育心理学家华生说过：给我一打健全的儿童，我能够把他们变成医生、律师、艺术家、商人，或者乞丐、窃贼……这足以反映出教育工作的重要性！同时也反映出未成年阶段的孩子的可塑性。如此，就更加要求教师——尤其是我们这些青年教师，发挥出自己应有的能量，为教育事业贡献应尽的力量。
通过一个学期的班主任工作，我在成长之路上受益匪浅。这期间，有过成功，也有过失败；有过欣慰，也有过失落；有过激情，也有过落寞。但最终所收获的，却是令我受益终生的宝贵财富。
作为一名青年教师，我的路还很长。希望在今后的日子里，在646中学这片教育沃土中，我能见证一代代孩子的健康成长，而我的教学技能、业务水平也随之逐渐提升。
今天，播种一颗爱心；明天，就能收获一树灿烂的阳光！
桃李芬芳，若能有我的一枝一叶一果，何尝不是一件幸福的事呢？
2014.2.5
第四篇：个人案例中学生行为习惯的养成
良好的习惯不是与生是来的，而是后天培养的。良好习惯将使每一位学生受益终生，不良习惯也会导致某些学生走上歧途，那么怎样才能矫正中学生不良好行为习惯，培养良好行为习惯呢？下面对这一问题从以下几方面谈谈。
一、 当前中学生行为习惯存在的主要问题
１、 改革开放以来，人民生活水平有了明显的改善，大部分家庭的收入有所增加，对生活的要求也越来越高。中学生的生活和学习条件也发生了很大变化，艰苦奋斗的观念在一些孩子脑海中日趋淡薄，比吃、比穿、比阔气成了他们的重要话题，盲目追求高消费、高享受。把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后，甚至有学生出钱请别人当“雇工”，为自己做作业、代替自己值日、劳动的怪现象。
２、 一些学生无视文明礼貌的重要意义，在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄架秧；缺乏起码的卫生习惯，随地吐痰，随手乱丢果皮杂物，甚至随手将剩饭乱到；同学之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；更有甚者，以羞辱别人为快乐，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
３、 受社会环境的影响，不少学生的行为取向趋向选择实惠和以自我为中心， 缺乏公共意识，社会责任感不强。因而，在学校里，在教室里，雪白的墙壁上留下了“试比高”的脚印；在学校公车上，好好的座位伤痕累累；平时劳动、搞卫生，计较个人得失；面对社会上的坏人坏事，缺乏社会责任感和见义勇为的勇气。
二、造成中学生的不良行为习惯的因素
１、青少年心理发展尚未成熟，思想比较单纯，模仿力强，容易是受到外界尤其是大众传媒、互联网的影响，有较强的从中倾向；虽能初步辨别是非善恶，但意志的独立性和坚持性还很不够，自制力不强，情绪不太稳定，容易激动、冲动，在学校教育、自我认识和个体行为之间往往又偏差。
２、目前不少中学生的父母对子女过分宠爱、娇生惯养，对子女过分偏袒、放纵，原谅迁就多，批评教育少，是他们很容易产生“骄”、“娇”二气，我行我素、自以为是，以我为中心，不顾他人及社会的利益，不懂得尊重别人，缺乏社会责任感。与此同时，还有些父母对子女过分严厉，教育方法简单，以致使子女形成了冷酷、不诚实、缺乏自信心等不良性格。也有些父母不重视对孩子的教育，放弃了自己应尽的责任。
３、 当前，纷至沓来的多元文化，无时无刻不在影响着中学生还较为幼稚的心灵。一方面，传播工具先进发达，互联网迅速发展，知识面拓宽，信息量扩大，有助于开发中学生的潜力。但对中学生的负面影响也日趋凸现。近几年，部分学生沉迷网吧、游戏机房和歌舞厅等，荒废学业的问题日益突出，相当一部分少年犯就是因此走上犯罪道路的。另一方面，在缺乏节制的个人利益的强烈驱动和经济利益的诱惑下，许多人抛弃了原来恪守的规范。助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、讲究公共卫生等道德品质被有些人看成是不值一提的空话，使之在调节和约束人们的行为方面的作用被严重地弱化了。学校老师的说教，往往被社会上一两句顺口溜抵消了。
４、目前的学校德育并不能令人满意，主要是：学校德育工作目标空泛，强调共性有余，注重个性不足，可操作性不强；内容单一，缺乏针对性，理论偏多，养成教育少，理论与实践相脱离；一般化工作多，一体化工作少，致使学校德育工作疲于应付，难于营造各具特色的氛围。
三、怎样矫正中学生不良好行为习惯，培养良好行为习惯呢？
下面我举出一个针对个人生活习惯的案例：王洪升 九年级学生
（一）、问题行为表现：
1、学习成绩持续下降。该生在小学的时候，成绩一直不太理想，但进入七年级后，持续下降。数学、英语不合格现象时有发生，语文成绩长期徘徊在合格的边缘。
2、违反课堂纪律。对学习缺乏兴趣，学习习惯差。上课开小差，注意力不集中，没有持久性。上课不守纪律，有时会带动全班同学起哄。
3、作业完成欠佳。由于基础欠好，作业书写欠工整，字迹欠清楚、端正。而且经常有不做或少做的现象，非笔头作业通常都不做。
4、同学关系不良。经常因一点小事与同学发生争执，欺负女同学，甚至打架斗殴。
5、教育无效，反应剧烈。语文老师采取多种方式教育，我也对其多次教育，当时虽能虚心接受，却屡教不改，无心学习，我行我素。家长多次教育后，亦宣告无效。
（二）、背景资料调查
1、家庭背景
父亲与母亲在外地打工，工作忙，经常无暇顾及家庭，是交代给他奶奶照顾，教育方式简单。
2、学校背景
1) 学校大环境: 任课老师责任心强，学习风气浓，家长普遍重视，对学生要求较高，学生间能相互尊重。
2)同伴看王洪升: 在同学眼中有四个之最——是一个最会起绰号的人，上课纪律最差的人，脸皮最厚的人，行为习惯最差的人。
3）老师看王洪升：表面一套，背后一套，虚心接受，屡教不改，成绩不理想，有点难对付。
（三）、分析诊断
1、认真翻阅被试对象的材料，到任课老师及其同学中了解他的个性品质、兴趣爱好、
生活状况、学习情况、心理健康水平、身体素质现状，对其进行全方位的分析，寻找突破口，找到开启他心灵大门的钥匙。
2、采用“情感投资”、“捕捉闪光点”等方法锻炼他学习、交往及良好行为的品质，提高他的自信心，找到自己在班级、学校、家庭、社会中的位置及感觉。王洪升爱好体育，尤其是打篮球有一定的基本功，根据这一特点，让他在篮球比赛中发挥特长，并鼓励他，最终取得了较好的表现。还有给他参加学校组织的跳绳比赛，通过这次的参与活动，王洪升找到了自己在班级中的地位，提高了他的自信心。
3、采用“沟通”“融洽”方法。王洪升能正确认识自己的错误，通过“沟通”、“融洽”方式真诚帮助他认识自己行为习惯上的不足及缺点，指导、鼓励他正确对待自己的性格缺点。并与他建立良好的师生关系，让他倾吐自己的心声，宣泄自己的感情，化不满情绪为融洽气氛。
4、给予正面评价，加强自信心。王洪升在班中长期被视为问题人物。过低的评价令他对自己的能力及今后的发展缺乏信心，对于重新参与团体生活产生退缩的心理。教师的评价对学生的自我评价起主导作用。在他自我评价过低的情况下，给予较多的正面评价，帮助他提高自我评价。
5、经常与其家长取得联系，帮助家长树立起教育孩子的信心，孩子只是行为习惯差一点，信心不足，引起学习没兴起，让他们感到学校与老师是多么想帮助他们，与学校共同担负起教育孩子的责任，指导家长共同做好转变工作。
6、经常深入班级，与其任课老师取得联系，了解情况，经常交换意见，及时了解被试对象在班级、同学中的情况以及学习、行为习惯情况，对出现的新问题及时调整方法和措施，带他逐步步入正道，寻找到良好的感觉。
（四）、指导对策
1、建立良好的师生关系
利用我是他班主任特殊关系，接近他，建立关系。我在班里组织课堂教学游戏，并有意识地选择他参加。当游戏成功后，我及时地表扬他。此后连续找机会与他谈天，问他喜欢什么活动，喜欢看什么样的电视等，与他建立友善的关系。
2、助其分析自己的性格特点
为了帮助王洪升，我通过谈话、观察等多种方法，充分利用老师对学生的有利条件，以达到摸清他真实个性特点，了解其可利用的突破口，减少负面对他的影响，提供合理的行为模式，并且在生活中加强新行为模式的使用。最后，经若干次的努力，使其不健康的心理得到矫正。在一次他大发脾气并大打出手后，我与他进行了深一层次的交谈，助他分析自己的性格特点。
在第一次的面谈中，我和他一起分析了自身存在的问题：
①同学不愿意和自己交朋友，令人烦恼。出现此状的原因是什么？最根本原因是因为经常因一些小事与同学发生争执，有时还与同学打架，使同学们都害怕你，也不想与你成为朋友，所以都避开你。
②老师批评教育自己说明老师是很在乎自己的，希望自己进步。同时，说明自身确实存有不足，应及时调整自己不当的行为，例如在课堂上经常与老师作对，甚至还带头起哄，并且不交作业等。
③没有不疼自己孩子的父母。你父母是十分关心、爱护你的。但是你长期以来的行为实在令父母心灰意冷，没法再管你了，只能让你顺其自然。
3、助其转变行为
第二次面谈：(时间：2014年4月23日)
语文老师——郑怡罚他写25张钢笔字，原因是有一次上课捣蛋，写下保证书并约5位担保人（吴斌辉，黄智鑫，何亢亮，郑易诗，李恩惠），以后犯错误，其他五人同样处罚，而他讲义气自己包揽，其实是五位感觉倒霉，不帮他写。
所以在第二次的面谈中，当他进来时，告诉我，他已想通了，也在努力的改变。但是有时怎么也控制不了，不知道该怎么办。根据这种情况，我给他制定了一份契约：
1）利用空闲时间，多找老师和父母亲沟通，倾述自己的内心，寻求理解与帮助。
2）严格要求自己，努力学习，提高成绩。少违反课堂纪律，改变老师和同学对
自己的印象。
3）尽量控制自己的不良习惯。制定一个“记录本”，上面记录下自己做好的次数，以激励自己。
4、取得同伴谅解
第三次面谈：(时间：2014年5月5日)
王洪升心情较好，并说自己慢慢取得老师和同学的谅解。
第五次面谈：(时间：2014年5月20日)
王洪升兴高采烈地告诉我：最近和同学关系挺好的，任课老师也很关心他了，基本上都能控制住自己，本周行为习惯得满分，有信心和同学建立学习上的竞争了。
5、改变学习状况。
第七次面谈：(时间：2014年6月4日)
第七次面谈时，王洪升忧心忡忡的对我说：“韩老师，我测验语文不及格，英语才刚60分，我怎么都学不好呢？是不是我太笨了？”“当然不是。你可以取得好成绩的。”见他这样，于是我问到：“你觉得有什么办法可以提高成绩呢？”王洪升猛的抬起头，双眼绽放出光芒，“我想请老师教我，你能帮我吗？”“能，老师一定帮。”于是，我向同学说明了王洪升的想法，并邀请愿意帮助他的同学担任他的小老师。在家请家教，并制定学习计划。
第十次面谈（时间: 2014年7月1日）
王洪升近来心情愉快，未出现大波动，通过向小老师询问学习方法求得帮助后。现在，在英语课上有较好的表现，得到了教师的肯定。通过一段时间的改正期，他也取得了同学们的谅解，现在他与同学们的关系融洽，他对自己的前景充满希望，觉得自己已经能自然的面对一切。
（五）、干预措施
创设一个良好的辅导环境是辅导王洪升的过程中必不可少的一环。因此，在与他面谈的同时，我还做好以下的工作：
1、与王洪升的父母亲沟通：共面谈3次。主要涉及4个方面：第一，了解情况。 第二，表达对其关心王洪升教育的敬意和其中难处的理解。第三，指导家庭教育方法。如：给王洪升鼓励，相信他，耐心地指导，不应施压。第四，经常与王洪升沟通、交流，了解近期学习、心理等个方面动态。
2、与任课沟通。我向语文教师介绍了王洪升的情况并介绍辅导方法，希望她能
在课堂上关注他。及时肯定他的细微进步，创造王洪升在群体中自我展示的机会。并希望老师能帮助他在同学们面前建立自尊、自爱的信心，以使他能博得同学的友谊和其他任课教师的关注。
（六）、心育结果与分析
和王洪升第十次面谈后，我与他的接触不再预约固定，个案进入追踪阶段。经追踪了解表明：
1、了解学生，是做好工作的前提。早一点了解，可以早一点采取对策，把有的消极事情所产生的后果扼杀在萌芽中，真正做到防微杜渐。
2、关心学生，是治疗一切疾病的良药。没有爱的教育，就不可能培育出茁壮的幼苗。老师无论自己的心境如何，都不能忽略给孩子们一点真诚的爱，使孩子的生活如源源之水。
3、集体的力量是无穷的。如果光凭借自己的个人力量，也许会是杯水车薪，即使你的诚心能打动人，改变人，但可能需要更长的时间。众人拾柴火焰高，集体的力量才是无穷的。
4、和同学的关系改善，同学能经常与其一起活动。
5、与父母亲的关系变得融洽，能尊敬长辈，尊敬老师。
通过一段时间观察，王洪升发生了很大变化，故意捣蛋的次数少了，上课认真听讲并积极发言，同学关系也有很大改善，学习成绩进步也较快，在家中父母反映说孩子各方面比以前都有进步，放学回家后先写作业，再帮父母做一些力所能及的事，等等。
通过以上的许多方面的努力，被试对象已渐渐找到了一些好的行为习惯的感觉，由此他的自尊心得到了满足，自信心有了提高，在同学、班级中也有自己的位置，被试对象的问题行为得到了转变，因此，培养好的行为习惯比什么都重要。
良好行为习惯的培养并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。孩子的心灵就是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。无论是成功的抑或是失败的教育案例，都会给我们以警示。教育的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会如何做人，养成一种好习惯。
东港市级第七次‘1011’工程征文
中学生行为习惯的养成
学校：新农中学
姓名：韩月娥
联系电话：13841558150
第五篇：案例总结总结
海盗横行的现状对世界航运业的影响：
随着海盗的海上犯罪活动日益猖獗，迫使许多船只绕行南非好望角，而不通过埃及的苏伊士运河，导致货船行期和运费增加，额外保安费陡增，货物库存减少等等，其严重影响和破坏了正常的国际贸易和印度洋航线的国际航运。
举例：苏伊士运河沟通红海与地中海，使大西洋、地中海与印度洋联结起来，大大缩短了东西方的航程。与绕航非洲好望角相比，从欧洲大西洋沿岸各国到印度洋大约可缩短5 500~8 000千米；从地中海沿岸各国到印度洋大约可缩短8 000~10 000千米。然而日趋猖獗的索马里海盗使这一海域危险陡增，越来越多的船舶选择绕航非洲好望角，结果造成苏伊士运河的通航量大受影响。据资料显示，苏伊士运河过境费每月损失500万美元以上。
安全防范海盗的实际措施：
一是各航运企业要严密部署，健全和完善防范、应对海盗的工作机制和应急处置预案；要开展反海盗演练，使防海盗工作常备不懈；要为远洋船舶和船员配备行之有效的防护器材。
二是加强船舶安保基础建设和自防自救能力，建立和完善船长统一指挥、职位分工负责的船舶安全防范体系，各岗位都要高度戒备，作好防范。加强船员值班瞭望和巡查制度，发现可疑船只时要组织全船迎战，依照防范海盗应急程序与操作方法，在确保自身安全条件下，千方百计阻止海盗登船。
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