珍惜孩子的“童稚语录”_童稚

　　两岁多的儿子每天都会冒出一些令人出奇的语句。刚开始我们只是一笑就算了，可是我慢慢发现，这是培养孩子表达能力的好时机。　　一个周末的晚上，一家人坐在电脑旁边翻看以前的照片，在看到一张全家合影的时候，我们一边说道“今晚婆婆去跳舞了，外公去吃饭了……”突然儿子来了一句“爷爷回家收麦子了”，令我们捧腹大笑，因为之前没有人告诉他爷爷去哪了。我们大笑的同时，看到儿子有点兴奋得意地做着鬼脸，仿佛在告诉我们：你们不告诉我，我也会听呀。我与爱人分析：孩子肯定是在平时我们聊天的过程中得知这一信息的。原来，我们身边这个小不点，已经成长为小大人了。
　　时隔一天，晚上下班回到家，爱人兴奋地过来告诉我，儿子与她有趣的对话：“奇奇小帅哥啊”“妈妈大美女啊”，这样的循环对话一直持续了十几个回合。儿子以前只会说简单的重复叠词“爸爸、妈妈、豆豆”等，现在开始使用形容词，还能冒出“妈妈大美女”这样的复杂结构语句，真是让我吃惊不小。母亲说我们小时候语言发育都是很缓慢的，两岁时根本表达不出这样复杂的意思来。此时，爱人又在一边重复这样的过程，与孩子投入到这样的循环对话中，这不就是一种最好的引导嘛。自此，我将这些看似偶然、实则必然的“成人式语句”称为“童稚语录”。
　　某天晚上，我和儿子搭积木。最开始是儿子搭，我在一边看。他认真地摆弄着茶几上的积木块，决定好先搭谁之后，自言自语地对积木说“你是第一块”，我在一边听着偷笑，接下来的情形更是精彩，第二块搭好之后，自己“耶”了一声进行庆祝，第三块搭不上之后说“你这家伙，怎么搞的”，站在一旁观摩的我已经忍不住大笑了，可是儿子还是坚持不懈地继续完成第三块积木，直到将它搞定。在这个过程中，我没有打断孩子，我想陪伴和笑声应该是对孩子最好的鼓励。
　　第二个环节是我们俩一起搭积木。当我们把积木搭到很高的时候，儿子突然停了下来，我问为什么停下来呀，继续吧。他摇摇头，思考了一下，很认真地对我说：“太危险了，不搭了，再搭就倒了。”我扑哧一下就笑出来了，赶紧回应说：“噢，对呀，你想的很周到，我们就先搭到这吧。”随后我们用习惯的击掌方式庆祝任务圆满完成。后来我分析，积木已经搭到跟儿子差不多的高度了，他有些吃力，感觉会有一些不安全，所以他选择了自己能够承受的高度停下来。这时候，家长应该尊重孩子的决定，不要强行让孩子继续搭下去。
　　孩子进入两岁之后，准确的说是进入26个月后，每天都在变化。从我自己的经验来看，语言是变化最显著的领域，所以合理地对待子女的“童稚语录”显得尤为重要。家长的做法对于孩子养成良好的语言习惯，培养善于表达、乐于表达的好习惯起到事半功倍的作用。家长应做一个会倾听的“大孩子”，尝试进入孩子的内心世界，与孩子一起找寻共同的兴趣点，然后多一些耐心的陪伴，和孩子多一些共鸣，这样我们的孩子将来一定能成为不怕表达、敢于说话的乐观派小达人。
　　编辑 王淑娟　mochouw@yahoo.com.cn