教学智慧蕴藏何处|蕴含还是蕴藏智慧

　　高中毕业的17岁女教师和8个年龄不一的学生，是什么样的勇气和智慧让他们在相处一个学期之后各自都发生了变化？爱与责任！他们敏感地感受着彼此的需要，在成长的道路上互相激励着，因此，智慧的火花不断在他们身边诞生。
　　读完《走了一位老师之后》，笔者陷入了思考，理想的学校教育是什么样的？故事发生在20世纪初，美国西部印第安纳州一座规模很小的学校，学校只有8个学生和1位老师，但对教育问题的揭示是非常深刻的。这个学生最大年龄比老师大两岁、最小只有6岁的8人复式班级，在一个17岁女教师恬西的管理之下，一切显得生机勃勃。虽然没有惊心动魄的大事，但从这些看似平凡的日常教学小事中，你能读出微笑，读出生活的快乐和惬意。在每一个时代，孩子的天性似乎都是一样的，而人们对教育的理念却在不停地变化着，具体的教学方式也在变化着。但是，真正能引起儿童心理共鸣，并对他们的成长起推动作用的优秀教师品质似乎并没有变。
　　一、恬西的优秀品质
　　（一）注重教师形象，肩负教师责任
　　在开学前一天去整理校舍的路上，书中写道：“越接近学校，恬西的姿态也越棒。她站得直挺挺的，是不是在鼓足勇气？”开学的第一天又写着：“尽管我很不乐意看见她，却不得不承认她的确有教师的架势。她正经八百地穿件浆过的衬衫，脚穿皮鞋。梳了包头的她立刻就有了大人的样子。”
　　教师是一份很神圣的职业，在人们的眼中教师的形象总是和一些美好的字眼相连。教师不仅仅是向学生传授知识，他实际上以一种个人的方式体现了他所教授的知识。从某种意义上说，教师就是他所教授的知识。教师的仪容仪表不仅在潜移默化中对学生产生影响，同时，如果自身着装得体，会不自觉地自我欣赏增强自信心，有助于在学生面前潇洒自如。
　　开学的第一天，恬西成功地把一个不到上学年龄躲在厕所里哭鼻子的小女孩“小马裤”留在了教室里，也仅仅凑够了7个学生。由于董事会决定少于8个学生就不开学校，恬西赶着马车去一个从不让小孩上学的大家族塔尔家找学生。即使恬西搬出法律，塔尔太太仍不为所动，仍坚持让超过6岁的孩子做家务，她故意把两个还不会大小便的孩子给恬西，恬西继续争取，可是都没有用。这一切都落在了比恬西还大两岁的格伦·塔尔眼中，他不顾妈妈的反对，第二天出现在了教室里，并想办法住在离学校比较近的地方。
　　面对比初生的小牛还没有方向的孩子，恬西采用各种方法，逼着他们成长。面对厕所失火、抽屉里的毒蛇、故意缠住的钟、锯断的桥板、芬尼阿姨的指责等一系列麻烦，她没有像巴老师那样简单粗暴对待学生，也没有打骂学生而是想办法让学生心服口服地弥补自己的过失。正是由于对学生的爱护和理解，这8个学生和恬西的关系很好，面临停办的学校重新焕发了活力。
　　（二） 教学过程不拘于形式
　　开学的第一次课，恬西有针对性地颁布完两条规则之后说不下去了，在年龄稍大点的学生提醒下，恬西扬起教鞭，学生唱出了平常唱的歌。为了留下要回家的小马裤，恬西告诉她说：“喔，你可以中午再回家啊！你先坐在我讲桌后面等一下。你可以……帮我当老师。”小马裤从怀疑地愣望着大家到听从老师的吩咐做力所能及的事情，她渐渐对字和字母产生了兴趣，“全部注意力”都放在拼字学生的身上。
　　从恬西停顿的语言中可以发现，这位新老师对教学过程还很不熟悉，她没有用惯常的做法要求所有的学生，而是想办法让学生的心留在教室里由此开始，先让学生表现自己。通过拼字，对学生的基本状况有所了解之后，恬西把教室里8个年龄和程度不等的学生，分成三个小组，由此开始了正常的教学。
　　不仅学生人数少，学校的教学设施也很不完善，恬西对此并没有退缩。她想尽办法物尽其用，用牛铃代替不能用的大钟，用韦氏字典做拼字课的教材。就在学生庆幸学校的地图因被偷走而不用上地理课时，恬西了解到，每一家都有蒙哥马利公司的商品目录，因为每一家都通过目录订货，于是她告诉学生：“请回去看目录的背面，上头有一张标示运费的美国地图，把地图撕下来，明天带来学校，我们明天开始上地理课。”
　　学生的学习和生活紧密相连，学校里该做的事只是“打开人的经验世界，发展抽象能力”帮助学生有办法与世界联结。恬西的做法让学生意识到原来生活中有这么多可以学习的东西。通过这张标示运费的美国地图，学生在恬西的带领下认识了美国的每一个州、每一个首府、每一条河流，顺带还练习了拼字，还有学生在上学的途中利用这张地图互相嬉闹，也许他们在想象着长大以后的旅程。虽然学生长大后不一定会走遍美国，至少他们能了解到自己所在的位置，知道外面还有更大的世界。
　　（三）不断完善自我，对学生充满期望
　　开学前一天，是她的学生也是弟弟的罗素问她到底懂什么时，她很坚定地说“比你多”，在说到“不过有人会给我考试”时，罗素发现她的语气从来不像现在这样没把握。尽管这样，通过恬西一个秋季的教学，学校顺利通过了县教育局督学的检查。在测验教师的部分，恬西对一般性的知识对答如流，还当场“朗声背诵”美国当代最了不起的诗人的诗句。
　　可见恬西在准备接受检查、取得教师资格的过程中是付出了努力的。她的进步学生都看在眼里，由于对老师的敬佩，一直谋划出走的学生最后心甘情愿待在学校听从她的教导。
　　督学检查时，学生的表现相当精彩。不知道字是什么的小马裤不仅能顺溜地说出自己学到的字母还拼成字；在督学的眼中年龄最大的格伦是“已经到了学有所成的年纪”，也许是受到恬西平时教学不拘形式的影响，格伦灵机一动用扫把扫下横梁上的蜂巢，很有魄力地说“现在上自然课”，他讲起了连恬西老师都不知道的黄蜂知识，那些督学怎么能知道刚入学时他可是一个字都不认得的；另外一个学生用画笔画下了他们学习“自然史”“两栖爬虫类”的场景，因此在督学的眼中“我们也没有忽略美术课”，而画画是恬西从来没有教过的，只是允许他把铅笔和白纸带回家用。督学怎么也料想不到这一场景的真实原因是有人把蛇放进了课桌抽屉里，怕蛇的恬西不是当场追究学生的责任，而是很镇定地化解了混乱，给学生讲解有关宠物蛇的趣闻。