申报园丁奖个人材料 园丁奖事迹材料

勤奋耕耘 默默奉献

--------记***学校优秀班主任*** ***同志是**学校一名普通的教师，大专文化，小学数学一级教师，三年级(1)班班主任。

工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、认真踏实。

一、敬业与创新的工作作风 她和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育

教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。她知道作为一名教师，尤

其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。她深深地认识到班主

任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、

美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青

少年成长过程中的引路人。因此，在教育教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚

持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自己的实际行动来体现模范作；并以“勤勤

恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教育事业、爱岗敬业、默默奉献、把

自己的青春的热血奉献给党和人民的教育事业。她所带的班级，班级集体荣誉感强，热情正

义，班风好，学风正。

二、深入了解，有的放矢 用心做好班主任工作 在对学生的教育工作上她知道要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分

析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积

极向上，但是由于他们是独生子女的特 殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特殊的个性心理。加之年龄小的

特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动

上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不

良行为。怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？她从实践中体会到：除了掌握

他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长

的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选

择和运用恰当的方法、手段来进行教育。 她的这个班共有学生55人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多

数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个

淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，她进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的

放矢地开展教育工作。于是她经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异

孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活

使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说擒贼先擒王，于是她针对班里影

响较大的几个淘气包子进行了周密地调查，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，

开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动，经常中午放学不回家直接钻进网

吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连

班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是她抓住这个可乘之机，首先找

了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课积极发言、关心班级等优点，帮助他们树

立了自信心，消除了自卑感，同时他们 又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常

吃惊，并对她说老师你这样看得起我，我一定好好干。从那以后，他不但自己不随便打闹，

而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此她班杜绝了

打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系 要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工

作才能细、方法才能对头。多年来，她努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，

生活上关怀体贴。

她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问

他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿

钱给那些有时回不了家的孩子买饭。久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。一分耕

耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。

三、以身作则 为人师表 她是一名严以律己、以身作则的教师。在教室里时常会听到孩子们同她交流的笑声，班

级的大扫除里时常会见到她与孩子们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她

是孩子们的知己。她要求学生做到的，自己首先做到。当她走在教室里、走廊上、操场上，

看见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自己弯腰捡起来，以实际行动去教育学

生、感化学生。这样一来，她班上的孩子学着去做了。学生的课间操、学校的集会她们班的

孩子做到了快、静、齐。她就是这样一个注重从小事做起，注重自己言行，注重实际行动，

注重做好学生表率的教师。

四、开展丰富多彩的活动

她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展丰富多彩的活动。

1、开展五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。爱国主义教育重

点：（1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、幸福不忘英雄史”主题教育活动。（2）春秋季节

组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教育活动。

2、开展公民基本道德规范教育。人人争做文明小公民。积极参加并深入开展“感恩”系

列教育活动（知恩—报恩—施恩）。持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动，做到

一年两次定期举行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动，使学生的行为规范合格。

3、开展社会主义荣辱观教育活动。在活动中她做到了：一、发挥课堂教学在社会主义荣

辱观教育中的主渠道作用；二、把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来；三、把社会主

义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；四、因材施教、因地制宜，把树立和弘扬社会主义

荣辱观的普遍要求与不同层次学生的具体情况有机地结合起来，做到了不空洞说教。

4、开展法治教育、心理健康教育、安全知识教育。1、法制教育：对学生开展学法、用

法活动，让每一位学生都了解法律基本知识。2、心理健康教育：开展正常的心理咨询活动，

架起师生沟通心灵桥梁，解决疑难问题，积极探索运用心理辅导技术转化学生行为偏差的途

径。3、安全教育：每学期举行一次安全知识演讲活动，通过活动使学生提高安全意识和自我

保护的能力。

5、开展了争做环保小卫士等活动。通过活动促进了学生日常行为习惯的养成，引导了学

生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。”该班的学生在做环

保小卫士时，爱护环境。家长们都高兴地说：“他们的孩子在家做家务了，对人有礼貌了，安

全意识增强了??”

五、积极参加学校开展的活动 在班队活动如火如荼的开展时，学校开展了各种有趣的活动，同学们积极报名参加，并

取得了好成绩：

六、加强学习，努力提高自身素质，不断适应形势发展和工作的需要 在工作中，她时刻

没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师。因此，她经常阅读和查阅一些的教育教学理

论及相关的书籍和资料，从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到

勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使她自己的专业知识与业务能力有

了较大的进步与提高。同时也使她的教育教学质量有了较的大的进步，上学期她所教班期末

考试成绩优秀率94.5%，及格率98.2%，名列全镇第一名。所任的班级也被评为镇的文明班

级。,，，，，，，，，，

她虽然是一名普通的教师，但是她对自己却要求严格，有着认真、严谨、踏实、细致、

务实求真、孜孜不倦的工作态度和工作作风。郑如薇同志非常重视学习，不断地为自己充电，

努力提高自身素质。在政治素质方面，积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系

实际，不断提高自己的思想政治觉悟，职业道德素养，以身作则，为人师表。在业务方面，

积极参加继续教育，刻苦钻研业务知识和专业技能。篇二：园丁奖先进事迹材料 小荷已露尖尖角

——记河口县2011年园丁奖肖菲同志先进事迹材料 肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中

学二级教师，教育教学能手。该同志自2008年2月到河口县第二中学任教以来，满怀着对教

育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，先后担任134班、137班、146班、147班和148

班的英语教学工作和147班班主任工作，在平凡的工作岗位上留下了一串串平凡而又闪光的

事迹和一个个动人的故事。

一、以德为根本，永葆师德灵魂

1、加强师德修养，提高道德素质 教师是人类灵魂工程师，灵魂何在，关键在于教师的人格与德。一名好的教师不但应传

授给学生知识，更应该教会学生做人，肖菲同志把它用来作为自己的行动指南，认真努力实

践着。德从何来，肖菲同志在平时的工作中十分注重加强自身素质，强化品德修养。四年来，

积极参加各类培训、科研讨论、各种比赛，使自己置身为一名学生，虚心学习，积累了经验，

丰富了头脑，从而不断适应着教改的需要，用更新的知识、更新的思维和观念，影响和教育

着孩子。

2、为人师表，率先垂范。 要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素

质。在教育工作中，肖菲同志真正做到了为人师表，率先垂范。该同志时刻铭记：其身正不

令其行，其身不正虽令不 从。各行有各行的规矩，没规矩就没有方圆，她是这样说的，更是这样做的。《教师职业

道德行为准则》这把利剑，使终插在她的心头。以身作则，言传身教，要求学生不做的事，

肖菲同志率先不去做，有形与无形中培养着学生健全的人格。

3、以人为本,抓好学生品德教育。 肖菲同志一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生

守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个

好学生,在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的

认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、以爱为源泉，浇灌株株幼苗

1、用爱心感染学生。 爱心是具体的，琐碎的。肖菲同志每天早晚巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否

吃过了早餐，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学

生生病时，带他去看病。留守儿童彭世甜同学学习跟不上进度，就主动帮她补课??。肖菲同

志关心学生就像父母关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他

们学习的方法，更是关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是肖菲同志

爱心的具体表现。

2、用激励激发潜能。

工作中，肖菲同志一直注重运用激励机制调动学生学习的积极 性。还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学

生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信

心地不断争取成功。

3、用制度培养习惯。 播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种

良好的性格，将会收获良好的命运。肖菲同志一直把养成教育作为对学生管理的基础。

4、用责任做好纽带。

5、关爱学生，塑健康人格。 在肖菲同志的教育教学工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕

相处，肖菲同志始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感

使肖菲同志对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份

指责，多了一份尊重。肖菲同志总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而

脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，让孩子们学会了以宽

容、公正的眼光去看待自己的同学。

三、潜心耕耘、硕果累累

1、河口县第二中学在2011年中考中肖菲同志所任教的英语学科以平均分为81.3的高分

名列河口县第一，比第二名高出了7.3分。

2、河口县第二中学在2011年中考中英语及格率高达74.3%，名列河口县第一，比第二

名高20.2个百分点。

3、河口县第二中学在2011年中考中综合成绩以201.3分名列河口县第二，比第一名只

少了0.87分。4、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语平均分高达99.8分,比本校平均

分高出18.5分。

5、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语及格率高达90%，比本校及格率高出15.7

个百分点。 6、2008至2009学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为58分，名列全

校第一，彭世甜同学的英语成绩为110分,名列全校第一。 7、2008至2009学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51.3分，名列

全校第一，彭世甜同学的英语成绩为107分，名列全校第一。 8、2009至2010学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51，名列全校第

一，彭世甜同学的英语成绩为105分,名列全校第一。 9、2009至2010学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为50.79分，名列

全校第一，彭世甜同学的英语成绩为108分,名列全校第一。 10、2010至2011学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为60.19，名列全

校第一，彭世甜同学的英语成绩为106分，名列全校第一。 综上所述，肖菲同志师德高尚，爱岗敬业，爱生如子，勇于实践、创新，教育教学成绩

突出。篇三：黑龙江省第十一届希望工程园丁奖事迹材料 “黑龙江省第十一届希望工程园丁奖”事迹材料 ——杜蒙县腰新

乡中心学校 李晓野 我叫李晓野，1976年10月出生，本科学历，小学一级教师。1997

年毕业于齐齐哈尔农业机械化学校计算机应用专业，2008年毕业于东北师范大学汉语言文学

专业。从参加工作起至今，我一直在杜蒙县腰新乡兴隆小学任教，无怨无悔地在农村村级小

学坚守了18年。

从教以来，我扎实工作、无私奉献、开拓进取，曾多次获杜蒙县中小学教师综合素质比

赛全能一等奖；2003年被认定为大庆市小学骨干教师；2006年被评为大庆市小学教学工作先

进个人；2007年9月，代表大庆市参加全省第四届教学设计与反思展示会（农村片），所执

教的《分数、百分数应用题整理复习》一课，获得省级一等奖；2008年，所执教的《分数的

初步认识》一课获小学数学“聚焦新课堂”教学录像课全省一等奖；9月，被认定为县级小

学骨干教师、县小学优秀兼职教研员；2009年，被评为县级模范教师；2010年4月，被认定

为县级小学数学学科带头人；7月，获大庆市小学网络说课比赛一等奖、大庆市网络教研先

进个人；9月，所撰写的案例《采用数形结合解决问题策略进行计算教学》获全国优秀教学

案例一等奖。2010—2014年，他先后被评为大庆市及杜蒙县网络教研先进个人，国培计划优

秀辅导教师，杜蒙县教师培训先进个人，优秀兼职教研员，中小学骨干教师。 这些年，我凭着对农村教育事业的无限热爱促进了自己在教育教学业务能力的不断提高。 从参加工作开始，我一直做班主任工作。在工作中我能以身作则、为人师表、兢兢业业，

带出了一个又一个具有良好班风的班集体。 我知道一个班主任对学生的影响有多大，所以我不断地用自己的人格魅力去感染学生。

凡是要求学生做到的，我首先第一个做到；助残、敬老每回都走在最前面；班里的脏活、累

活带头干，从不袖手旁观。与孩子们平等、真诚的交往，对学生充满了爱，因为我始终信奉

这样一句话：“没有爱，教育就失去了力量。” 18年来，曾带过多个乱班，也培养过多个

孩子，像郑宏珠、张秋雨、李向海----这样以学习差，纪律涣散出名的学生不在少数。每接

一个班，经我调教，不出一学期， 都会使差班变成好班，使学困生变成合格生。我有一种方

法，或者说是一种魔力，无论多顽皮、多顽固的学生，在我的教育下都能转变好。 几年前我接了一个乱班，班级里的几个“刺头”中有个名叫王旭东的，平时经常打架斗

殴，破坏学校公物的事更是时常发生，以前教他的老师三天两头就把家长请到学校。面对老

师的批评，家长的打骂，他不但无动于衷还产生了很强的逆反心理，是全校公认的差学生。

我接班后并不嫌弃他，还主动接近他，与他谈心。通过“警校共建”活动，使他明白法制的

重要；通过一些特殊节日，使他懂得要感谢父母的养育之恩；利用他的体育特长帮助他树立

在集体中的形象。精诚所至，金石为开。耐心的教育就像一把金钥匙，打开了少年内心的千

重结。王旭东在我的关心下，竟奇迹般地改变了。我又趁热打铁，利用业余时间给他补课，

使他的成绩提高很快。最后，经过民主选举，他还当上了班级的体育委员，在班级管理中起

到了一定的作用。

同时，为了提高农村小学生思想道德认识，加强小学生道德内化，每带一届学生，我都

雷打不动地执行腰新乡中心学校倡导的“古诗文诵读”活动。组织学生学古诗、诵佳句，使

学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。使每一名学生在小学毕

业时都能吟诵古诗上百首，从而达到育人目的——使学生“读千古美文，做少年君子”。 教育主管部门的广泛认可，自2002年以来，我多次承担乡教科研任务，作乡级公开课、

示范课十多节，所执教课被腰新乡中心学校制成录像片送往各村校巡放。近年来，我担任了

杜蒙县教师进修学校兼职教研员，我又是最先接触网络教研这一新兴教研模式，利用互联网

络平台的优势，引领全乡乃至全县老师开展有效的校本网络教研活动，带动了杜蒙县及腰新

乡教育改革的发展。

在18年的教育教学中，经过上级领导的精心培养以及自己的不懈追求，我也取得了一些

荣誉：2009年，2013年分别被评为杜蒙县模范教师和优秀教师。在教学工作中，也多次获得

过各级各类奖项：2003年被认定为大庆市级小学骨干教师；2006年6月被评为大庆市教学工

作先进个人；同年，所执教的语文课《白杨》在黑龙江省语文优质课比赛中获得壹等奖；2007

年，获得杜蒙县第四届教师综合素质比赛全能壹等奖；2008年被评为杜蒙县中小学骨干教师；

2010年7月，获得大庆市小学教师首届网络说课大赛壹等奖；12月所撰写论文获国家级壹等

奖；2011年5月，教师国培期间，被北京大学网站评为优秀辅导教师；9月，参加国培学习

期间，被评为优秀学员；10月，获得大庆市教师技能大赛贰等奖；并在这一年，被大庆市教

师进修学院评为全市网络教研先进个人；2012年4月，由于自己在教师培训方面所做出的成

绩，我被评为杜蒙县“十一·五”教师培训先进个人；6月，所撰写的论文《提高阅读教学

品质》获国家级贰等奖；2013年1月，被评为杜蒙县优秀兼职教研员；7月，在大庆市录像

课评审中，所执教课例被评为贰等奖；9月，被认定为杜蒙县中小学骨干教师；12月，在杜

蒙县小学教师反思性说课比赛中，获得特等奖；2014年6月，所撰写的论文《如何建立高效

的“小组合作学习”模式》获国家级贰等奖。 回首来时路，虽有艰辛，但更多的是快乐。为了农村孩子的美好明天，我一定会更加努

力工作。篇四：“园丁奖”优秀教师先进材料 “园丁奖”优秀教师先进事迹材料 xxx，男，现年xx岁，xxx年参加工作，中共党员，中学一级教师。该同志自参加工作

以来，始终以真、诚、平、淡的态度，诚恳待人，公平处事，淡泊名利，忠诚党的教育事业，

在平凡的工作岗位上，勤奋工作，恪尽职守，情系教育，矢志不移，二十多年如一日，为农

村教育呕心沥血，默默奉献，硕果累累。

一、勤奋学习，学高为师，不断提高教学业务水平 “学高为师，德高为范”，该同志以此为自己的座右铭。今天的学习就是为了明天的工作，

教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领

域的前端。他始终严格要求自己勤奋学习，与时俱进，关注学科发展动态和科技前沿知识，

努力提高自己的教学水平。对于所教的语文课程，总是花费大量的时间和精力精心准备，为

了减轻学生负担，他将繁杂知识点编成流畅通顺的口歌，便于学生识记，往往同学之间在互

相谈笑中就能将知识记牢。在教学中他深深体会到，要想让学生喜欢学，首先教师自己必须

喜欢。他十分重视教学中的情感投入和教学效果，上课时，让学生每时每刻感受到充满激情

的演讲，清晰的思维，同时与学生进行富有启发式的互动，使讲授生动活泼而趣味横生，学

生的精神和学习兴趣一下子就调动起来，一堂课听完， 兴犹未罢，余味无穷。每当上完课，

总要回想一下今天课堂上有没有哪些地方不妥，需要改进。面对新课改的实施，他鞭策自己

不断地寻求新的授课方式和内容，加紧学习，进一步转变观念，积极实施素质教育，开展对

教材的研究，解决问题，深化教学，注重教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学

方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。正是坚持从这样的点点滴滴做起，

教学成绩始终保持年级前列，得到全校师生的好 评和肯定。多次被学区、学校评为“教学能手”、“优秀教师”和“先进教育工作者”。

二、关爱学生、德高为范，言传身教注重教书育人 从教二十多年，他认为学生不仅是教育的对象，更是教师的朋友，教师不仅要教授学生

专业知识，同时应尊重和关爱学生，言传身教，成为学生做人的典范，经常教育学生要做学

问必须先学会做人，学生如同大海，没有永远地风平浪静，所以如果面对大海，我们微笑，

回报我们的将是春暖花开般的灿烂。他十分关心学生的思想学习和生活方面的问题。从朋友

加长者的身份与他们交谈，尊重他们，平等的对待他们，积极引导学生，帮助学生树立正确

的世界观、人生观、价值观。他经常采用换位思考的方法，能站在学生的角度想其所想、忧

其所忧、急其所急，同时，又能站在更高的角度，以自己丰富的阅历、人生经验来看待学生

的问题，帮助其解惑，为学生提供多样的解决问题的参考坐标。学生屈晓霞、齐玉萍、张凤

花等，由于家庭贫困，面临辍学，该同志在自身经济条件并不宽裕的情况下，积极伸出援助

之手，奉献爱心，义务为这些学生补交了各类费用，使他们重新走上了求学之路。为了后进

生柯成军、柴福莲等同学，他主动放弃了休息时间，不辞辛苦走访家庭，耐心细致做思想工

作，使他们树立起学习的信心，顺利完成学业。几年来所带班级学生遵纪守法，品学优良，

他也多次被学区、学校评为“优秀班主任”。

三、积极探索，勇于创新实践，潜心教研 梦想的实现，既需要不断地实践，更需要执着地追求。他对教育的信念是：执子之手，

与子偕老。正是有了这个坚定地信念，他才无畏地前行。在完成语文课的教学之余，他还积

极参与教学研究，通过写随笔，完善修改发表成了论文。其中《》发表于《》2007年第九期，

《》发表于《中国教师》2008年第二期。他承担外校教师观摩教学五十余节，公开教学八十

余节，参与评价教学成果、分析教学得失、探讨课改实验研讨二十余次， 大胆创新，尝试适应学生特点的宽松式、多样化、促进学生个性发展的教学模式。使自

己的教学工作和教学水平不断提高，受到师生的赞誉和好评，被镇党委、政府和学校多次评

为“优秀共产党员”和“优秀教育工作者”。 “碧海深处有珍奇”，正是在教书育人的碧波荡漾中，他找到了向往的情趣，拥有了教育

生命的幸福。在农村二十多年的教学工作中，该同志付出了艰辛，无怨无悔；获得了信任，

再接再励，得到了社会和学生家长的好评和肯定。面对这一切，他并不满足，他深知培育桃

李责任重，决心在有生之年，策马扬鞭与时进，俯首甘为孺子牛。篇五：陈志萍申报南通市

园丁奖事迹材料 为花儿的绽放

南通师范第二附属小学 陈志萍 陈志萍 女 1965年12月生，1984年8月从教于通师二附至今，本科学历，中学高级教

师，现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师。28年来她全身心扑在工作上，爱岗

敬业，爱校如家，爱生如子。工作中以大局为重，服从组织安排，从不讨价还价，相继担任

过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务。在学校的各层次岗位上接受锻炼，努

力工作，不断创新，走到哪儿，就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿。任凭风

云变换，她始终坚定对教育事业的执着追求，时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责，

将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业，在平

凡的岗位上做出了不平凡的成绩。她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优

秀少先队辅导员；市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少

先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人，区教育系统优秀共产党员，区

劳动模范。2005年、2006年连续被崇川区政府荣记三等功。2010年还被吸收为崇川区名师

培养共同体成员。她虽没有惊天动地的壮举，却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社

会信任的好老师。

一． 和谐育人，真诚关爱 在陈老师心中，集体就是航船，他希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，

总是想尽办法鼓励、帮助学生，帮他们树立信心。作为一名老师，她深深地知道教师的人格

和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育

教学理念，与学生建立 展有针对性的教育教学活动。每周个家长写一封家信，汇报孩子的学习情况，指导家长

教育子女。针对养成教育进行课题研究，实施行为训练课，促进儿童良好行为习惯的养成。

经过一学年的艰苦努力，一所新的学校得到了学生、家长、社会的充分肯定，为建成孩子们

心中最喜爱的学校奠定了坚实的基础。

二 、立教为本，形成特色 作为一名语文教师，她始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份

朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对

学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素

养，开展形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。小学的低年级的孩子，

正是形成习惯的最佳时期，为了让孩子们养成良好的习惯，她常常不厌其烦地手把手教孩子

握笔书写，耐心地和孩子一起阅读，每天早晨踏进校门就像是一个上足了发条的闹钟，为了

班上的孩子，她总忙得不亦乐乎。她自己的女儿都不无妒忌的戏言：“在我和她的学生之间，

我妈妈还是喜欢她的学生更多谢！” 她热爱学生，热爱学校，热爱教育事业，在中低年级的语文教学方面，潜心研究，锐意

改革，注重说话训练，口语交际，积极实践情境教育的“三线并进，读写提前起步”的理论。

积极进行低幼衔接情境过渡课程的实验与研究，帮助入学儿童顺利地适应了小学生活。在区、

市教师培训会上推广此项经验。在中高年级教学中，强调“四结合”的方法，拓展学生的语

文学习空间，实践大语文观的思想，注重学科情境课程的开发，注重渗透心理教育，教学效

果好，教育质 量高。在教学的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有

引导的阅读活动，并进行了《低年级儿童课外阅读的组织与指导》的微型课题研究，获得区

微型课题评比一等奖。

在搞好常规教学的同时，陈老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习，乐于思索

新的教育教学理念在日常工作中的运用，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经

验，积极参加各类竞赛评比活动，努力提高业务素养，成果丰硕。撰写的四十多篇论文在省、

市论文评比中获奖，或在各级各类报刊上发表，论文《一年级拼音教学的调查、思考与对策》

获全国汉语拼音教学优秀论文评选一等奖，发表了《让语文学习成为学生的精神享受》、《绘

本阅读，和孩子一起插上想象的翅膀》等二十几篇教育教学论文。参加了李吉林老师主持的

国家级九五、十五、十一五有关情境教育的课题的研究，并撰写了子课题结题报告《情境过

渡课程》发表于《情境课程的操作与案例》一书中。先后前往新疆、东莞、齐齐哈尔等地上

课讲学，传播情境教育的思想，收到老师们的欢迎。录像课《咕咚》有河南音像出版社出版。

2011年虽已是快五十岁的人了，还参加了江苏省“杏坛杯〃苏派青年教师课堂展评”活动，

克服分钟困难备课上课，执教的《不说话的“朋友”》获得二等奖。2012年6月在省级课题

开题会议上执教了行为训练课《我想在家做个好孩子》，得到与会者的一致好评。课余时间，

她热心鼓励学生撰写日记，并开展了小组日记活动，指导学生参加各级作文竞赛，多名学生

在比赛中获奖，并在《江海晚报》上发表。在多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经

验，形成了自己的教学风格，业绩优异，取得了一定的教科研成果。在全国、市、区、校多

次展示课堂教学，得到学校老师们的肯定，受到家长们的欢迎。 这几年，除做好自己的教学和教育管理工作外，还指导了近20名师范大专生的实习，都

受到了一致好评。年年为青年教师上示范课，指导的青年教师在市思想品德和社会课的竞赛

中都得好成绩。认真地参加集体备课，备课时，毫不保守，虚心学习，为青年教师的竞赛课

出谋划策，促使他们在比赛中取得优异的成绩。近几年又带徒6位，经常和他们切磋教艺，

备课、听课、评课，总是满腔热情，细心指导，是青年教师迅速成长。

三、潜心研修，精细管理 她具有强烈的事业心和工作责任感，全身心投入学校的教育教学工作，政治素质高，职

业道德好，业务能力强。工作兢兢业业，不怕苦，不计个人得失，不断探索工作的新方法、

新途径。工作中勇于承担，甘于奉献。 有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她

以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可，为工作的开展奠定了良好的基础。担任

学校德育处工作时，在教育教学过程中大胆地实践新课程的理念，努力提高学生各方面的素

质。潜心研究情境主题性大单元的活动，设计活动时抓住天时，利用地利，从儿童的特点出

发，优选活动内容，创新活动形式；注意儿童的特点，体现时代特色，结合生活实际，渗透

科学意识，追求审美情趣；活动开展时，精心组织，有布臵、有指导、有检查、有评比、有

反馈，并追求活动延展持续的教育效果，创造德育高效益。组织指导的《小马驹，快快跑》、

《点击名人，扬帆远航》等主题活动在南通市德育年会现场会观摩，受到省德育办的专家的

好评。在庆祝建党九十周年之际，精心策划的系列活动《唱之歌儿给党听》，全面发动，分层

要求，全员参与，把爱党、爱国等社会主义核心价值观润物无声地渗透在活动中，达到了理想的活动效果。