我爸爸教学设计_yzk16529[我爸爸]教学设计

大班绘本活动《我爸爸》

设计思路：

在与大班孩子的交流中，发现他们对自己爸爸的认识仅仅局限在职业与零星的感知，如：我的爸爸很忙，他喜欢睡觉等。而爸爸们也确实忙于各自工作，很少有意识让孩子有了解自己的机会。由此想起英国绘本《我爸爸》，这是著名插图大师安东尼布朗为了纪念自己父亲而专门创作的，在图画和文字的夸张中流淌着一个小男孩对父亲的爱与崇拜。

一、活动名称：大班绘本活动《我爸爸》

二、活动目标：

（一）能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。

（二）联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。

三、活动重点：尝试用较完整的语言表述自己对爸爸的理解。

四、活动难点：联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。

五、活动准备：两块磁性黑板；PPT 图片；音乐；动物图片若干；幼儿收集的爸爸的照片；前期相关调查。

六、活动过程：

（一）聊聊自己的爸爸

教师：先找到自己爸爸的照片，然后把爸爸介绍给大家。

（二）说说故事中的爸爸，展开联想

1、认识PETER 的爸爸（PPT 呈现《我爸爸》图片）

老师：这是PETER 的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？

2、爸爸的爱好(PPT呈现若干图片)

提问：PETER 爸爸的爱好是什么？

幼儿：他喜欢唱歌、跳舞、踢球。

老师：他跑步跑得怎么样？从哪里能看出得的第一名？ 幼儿：他胸口有一个“1”。

3、爸爸的本领（PPT 呈现游戏环节）

过渡语：爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。（PPT 呈现）PETER 多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，这句话就说爸爸像什么动物一样怎么样。

4、游戏

游戏一：翻翻乐 通过对动物的联想，进一步挖掘爸爸的本领，鼓励幼儿模仿表达句式“爸爸像什么动物一样怎么样”，为下一步配对游戏做准备。

游戏二：配对游戏一是让孩子将爸爸的照片与动物图片配对；二是请个别幼儿用前面所掌握的句式来表述自己的爸爸。

5、幽默的爸爸

出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。

老师：你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？

幼儿：说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸……小结：看上去你们的爸爸和PETER 的爸爸差不多，会做一些有趣的事逗你开心。

6、勇敢的爸爸

老师：假如一天有一只大灰狼走进PETER 的家，他的爸爸会

怎么说？

（三）从故事中走向自己的爸爸

1、完整呈现作品，观看PPT 。

2、听了PETER 的介绍，你觉得怎么样？

幼儿：很感动；他的爸爸很棒；我要落泪了……

3、老师结合PPT 总结：请看看自己爸爸的照片吧，确实，你们的爸爸虽然长相不同，爱好不同，但他却非常非常地爱你们。所以，请大家也像PETER 一样，和爸爸多聊聊，写下自己爸爸的故事，让大家都知道你也有一位了不起的爸爸吧(同步播放音乐) 。