百老汇爵士舞 百老汇爵士乐
中班:百老汇爵士乐(重点领域:美术)
活动目标:
1.欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》,领略抽象画的特点。
2.根据已有经验大胆想象,并乐意表达自己的见解。(《指南》艺术领域目标2 :喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品中4~5岁第2点:欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。)
3.体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。
活动准备:
课件、音乐、幼儿操作材料(白纸、黑色条状即时贴、蜡笔)
活动过程:
一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》,让幼儿了解格子画的特点。
1.导入:“今天老师带来了一幅有趣的图画,我们一起来欣赏一下。”
2.播放PPT1,引起幼儿兴趣。
提问:你看到了什么?你觉得这些线条和方块可能是什么?
二、通过音乐与画面的匹配游戏,引导幼儿体验画面的意义。
1.小朋友说的很好。这幅画呀,是画家画的对一个城市的印象。那到底是哪个城市,老师这里有两张图片,里面是两座不同的城市,哪座城市表现了这张画?第一张:小河上有什么?你们去过这个城市吗?我们再来看看第二个城市?第二张。(播放PPT2-3,一段是中国民乐配江南风景图片,一段是爵士乐配纽约的图片。)
2.提问:你认为是哪一座城市,为什么?(很大,繁华)
3.教师播放PPT4。(两座城市并列的图片)
4.小结:“这幅画是画家画的对一个城市的感觉,这个城市叫纽约,就是我们刚才选的看到的第二个城市,纽约是繁华、热闹的大都市。有整齐的街道、高高的大楼,晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。”
三、再次结合音乐欣赏图画,感知画面的美感。
1.(播放PPT5)这幅图画,还有一个好听的名字叫《百老汇爵士乐》。百老汇是纽约著名的一条街道,街道两旁都是歌剧院(表演),爵士乐(音乐的表现形式),现在我们听着音乐再来看看这幅图画。
你觉得这些大大小小的格子可能是什么?(鼓励孩子大胆说出自己的想法。)
2.提问:这些格子有什么不同的地方?这些大格子可能是什么?小格子又可能是什么?