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　　重庆市启动青少年载人航天科普系列活动 　　 　　 　　2010年12月28日，由重庆市科协、重庆市教委、重庆市科委主办，重庆科技馆、课堂内外杂志社、重庆市青辅协共同承办的“开启天宫的梦想”――全国青少年载人航天科普系列活动重庆市启动仪式在重庆科技馆隆重举行。中国科学院院士、中国探月工程首席科学家欧阳自远莅临现场，重庆市人民政府徐建国副秘书长，重庆市科协、重庆市教委、重庆市科委领导以及来自南岸区、江北区、渝中区、渝北区、巴南区等5个主城区近500名中小学生代表和科技辅导员代表参加了启动仪式。
　　在启动仪式上，播放了《航天科技发展历程》短片，回顾半个世纪来中国航天事业发展历程，见证我国载人航天取得的重大突破，阐述了“让我们共同开启天宫的梦想，去探梦、寻梦、追梦、圆梦，让理想的翅膀在太空翱翔”的活动主题。重庆市科协纪检组长张白杨代表主办单位对活动进行了部署安排，提出了要求。来自重庆市珊瑚中学的赵恒新同学代表全市中小学生发出了“学习载人航天精神，勇攀高峰，为国争光”的倡议。启动仪式上，还向学校代表赠送了航天科普书籍。
　　最后，当重庆市领导、欧阳自远院士和主办单位及中小学生代表共同点亮象征“探梦、寻梦、追梦、圆梦”四个梦想的辉光球时，标志着系列活动正式启动。
　　为使中小学生更深入了解中国的嫦娥工程，清楚月球探测的历程与成果，欧阳自远院士还向中小学生作了探月工程专题报告会，与他们进行了面对面的交流。
　　“开启天宫的梦想”重庆青少年载人航天科普系列活动将从2010年12月持续至2013年12月，主要内容包括：探梦“天宫”――青少年科学实验搭载方案征集活动；寻梦“天宫”――全国青少年载人航天科技知识竞赛；追梦“天宫”――全国青少年载人航天科技知识征文及圆梦“天宫”――青少年航天科技体验营活动等。为配合重庆市活动的顺利开展，重庆科技馆将在2010年12月11日至2011年2月11日举办“九天揽月――重庆科技馆大型航天科普展”，组织中小学生观看《国际空间站》等科普影像片。此外，活动主办单位还开通了重庆市青少年载人航天科普系列活动网站，供全市中小学生学习和阅览。(重庆科技馆)
　　
　　第16届北京市中小学生自然科学知识团体竞赛成功举办
　　
　　2010年12月25日，第16届北京市中小学生自然科学知识团体竞赛在东城区史家小学成功举办。本届自然知识竞赛的主题是“低碳‘绿色・生命”，全市十余万中小学生参加了网上答题。经过各区县选拔产生的30支代表队、150余名选手参加了团体竞赛。各代表队经过激烈角逐，通州区代表队勇夺高中组与初中组的冠军，东城区代表队蔗获小学组冠军；石景山区、西城区、东城区代表队分别获得了北京天文馆设立的“天文星光”专项奖；延庆县、西城区、丰台区代表队分别获得周口店北京人遗址博物馆设立的“周口店遗址小卫士”专项奖；东城区代表队最终摘得工体富国海底世界首次设立的“富国海底全场总冠军”奖。
　　在竞赛中，中小学生自编自演的“低碳潮人”、“以虫治虫”、“落叶堆肥”等科普短剧深深感染了在场的每一位评委及师生。“拥有绿色，
　　我们就拥有生命”，
　　“同在蓝天下，共爱一个家”等口号，表达了青少年朋友们争做低碳、节能、环保小卫士的决心和信心，也倡导了本届竞赛的主题。
　　北京市科协秘书长吕家香、北京市科协青少部部长李海宁和东城区科协常务副主席李晓康观看了比赛并为获奖选手颁奖。(北京市科协青少部)
　　
　　太原市科技教师科教技能提高班举办
　　
　　为进一步落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》中提出的“发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力”的重要任务，迎接每年一届的科技辅导员科教创新竞赛，为提高太原市科技教师发明创造和科教创新能力，山西省青少年科技教育协会、山西省教育学会科技创新教育专业委员会和太原市教育学会，于2010年12月25～26日在太原市共同举办了“太原市科技教师科教技能提高班”。来自太原市30多所学校的100多名理、化、生、信息、通用技术教师参加了培训。山西省科协巡视员关原成作了题为《青少年科技创新与方法辅导》的讲座；教育部科学教学仪器研究所副所长刘诗海作了题为《科教制作的思路》讲座；北京市教育局青少年活动中心主任史建华作了题为《青少年科技教育活动方案设计》的讲座；山西省教育学会科技创新教育专业委员会主任裴丹作了《创新是素质教育的核心》讲座；山西省青少阵科技教育协会秘书长杨茹介绍了有关险国科技辅导员科教创新竞赛的内容和规则；山西省青少年科技教育专家辅导团成员段勇岗作了一堂现场动手制作课，让教师亲自体验了在做中学、在做中体验教学，体会探究的过程；一生从事教学仪器改进和研发，多次获全国和省级奖项的专家王树森与培训教师分享了《教学仪器的妙用》；培训班还邀请了太原市知识产权局局长邢良选作了《国家专利及申报程序》的讲座。培训采用讲座、案例分析和互动式交又进行，收到良好效果，受到参会教师赞许。(山西省青少年科技教育协会　杨茹)
　　
　　2010年全国求知计划区域教师交流会在云南举行
　　
　　2010年12月24～26日，求知计划区域教师交流会在云南举行，同时进行的还有2010年现场教学支持工作，教学支持组专家北京大学教授吴筱萌、全国骨干教师许朝峰等一行三人参与了本次教学支持活动，来自山西、广西、贵州的教师及云南省求知计划项目主管、骨干教师、教学一线的教师参加了交流活动。
　　此次交流活动形式与以往不同，把交流会与现场教学支持融为一体，所有参会人员直插项目点，采用观课、评课的方式进行交流。
　　曲靖市麒麟区北关小学、昆明市石林县巴江中学是此次活动的项目点，赵梅花老师、韩健康老师和他们的学生分别是大家的观课对象。两位老师上课各有特色，赵老师课堂掌控能力较强，结构严谨、流畅、清晰、环环紧扣，每一个步骤都能忠实执行求知计划的要求。相比之下，韩老师的课堂显得较为开放、轻松、自由，能结合本土资源进行社区教学展示，可谓是让学生学以致用。各位老师在观课过程中自如走动，仔细观察、记录、询问和指导学生完成作品。
　　各位老师在评课过程中针对课堂存在的问题提出了各自的建议和对策。广西的邓微微老师建议在课堂上让学生自行评价，把评价量规和教学有效结合更有助于作品质量的提高，在规范中寻求创新。贵州的邓朝云老师认为，要让学生提高学生的观察能力和批判性思维能力，勇于对教材及身边的事情提出质疑，鼓励真实性的运用，他的学生就曾在学习过程中发现教材中存在错别字、标志牌错误等现象而提出质疑。云南的杨宇老师在观课和自己上课过程中发现，在作品的三选一上，发现学生往往避重就轻，有偷懒的心理，都选择简单的做，这时候老师要及时加以引导。云南怒江州杨茂军老师说：无论是理念和教材的运用上，其他教材都不能与求知计划教材相媲美，求知计划教材每一个字、每一个环节都有着独到的意义。
　　评课交流会上，各位老师就引入不够创新、概念不够清晰、计划与操作不符、命名规范、认真检查、创新能力不够强、总结应多样性等存在问题的环节，提出了自己的建议和对策，气氛异常活跃。
　　吴筱萌老师告诉大家，在课堂上老师要当学生的脚手架，介绍概念一定要清楚，要注意观察学生思维的发散，以及是否能够想象出来与众不同的东西。在谈到学生的合作问题时，吴老师表示，要让学生充分发挥自身特点，各尽其才，在交流分享环节一定要下位观察交流才能让学生观察和学到更多东西。
　　此次活动得到了曲靖市科协、石林县科协的大力支持，在曲靖项目点活动中，曲靖市科协主席王耀勇率领青少部的相关人员及曲靖市教育局、曲靖市麒麟区北关小学的校长、副校长等相关部门的领导从头到尾参与了会议交流。
　　交流会结束后参会老师都表示，通过这次活动自己提高了认识，加深了对项目的理解，思维得到了拓展，同时也增强了教师团队的凝聚力。(云南省青少年科技中心　杨晓云)