怎么改掉马大哈的毛病 怎样才能改掉“马大哈”？

　　我已经初中毕业了，在多次考试中我经常出各种各样的差错，其实这些大都是根本不应该错的非常简单的问题。我这个毛病经常出在数学、物理、化学上，好遗漏某种数据、搞错公式、换算错单位等，把整个试卷弄得一塌糊涂，根本就不象一个中学生做的作业。每次考试结束后，只有悔恨、叹息，心里比什么都难受。时间久了，同学们给我起了个外号“马大哈”。我很着急，怎么才能把“马大哈”这个毛病改掉？
　　安徽萧县梅村中学 葛长虹
　　长虹同学：
　　提起“马大哈”，我想起了侯宝林说的相声《买猴儿》，那可是个典型的“马大哈”。他粗心浮躁，干什么都心猿意马，责任心不强，很多事都坏在他手里。听相声时，大家都觉得好笑；过后一想，很多人自己身上不是也有“马大哈”的影子吗？就拿学习来说吧，平时作业粗心马虎，考试时明明是有把握的题却计算错了，明明是会做的题却丢三落四。一时的疏忽有情可原，粗心成了习惯，怎不让人着急！
　　有些人明知自己吃亏在粗心上，为什么总是改不了呢？就我接触的一些同学来看：他们一方面怨恨自己，另一方面又原谅自己。他们总以为：“我不是不会，其实就是算错了。”“其实”二字成了他的自我安慰！如果究其实，问题就出在他对自己已经暴露出来的不认真的毛病还采取了宽容的态度。
　　“马大哈”的习惯不是一天两天形成的，要纠正它也不是光下个决心就可以一蹴而就的。严谨、认真的学风要靠平时下功夫。这里我想向你介绍一个同学的经验。1978年八省市开展数学竞赛，北京地区的考场上，一个同学从容不迫地写着答题。虽然题目很难，但他非常沉稳，答案条理清楚，字迹工整，最后获得很好的成绩。这个学生叫胡波，当时是北京大学附中高二的学生，后来被选送到北京大学。他曾经给自己的学习总结了两句话：“做作业要和考试一样，考试要和平时做作业一样。”这“两个一样”总结得太好了。所谓“做作业要和考试一样”，就是要用对待考试那样认真的态度，那样严格的要求，一丝不苟地对待平时的每一次作业。该写过程的写过程，该画图的画图，该验算的验算，工工整整地向自己交一份满意的答卷。所谓“考试跟平时做作业一样”，就是在考场上要保持和充分发挥平时自己的能力，以敏捷的思路，熟练的技巧，清晰的条理，简练的语言，不慌不忙、稳稳当当地回答每一个问题。“两个一样”反映了作业和考试，平时和关键时候的辩证关系。要做到两个一样，“认真”二字是关键。这种认真的态度在平时的作业中显得特别重要，这种认真的习惯主要是在平时的、大量的、习以为常的学习活动中养成的。
　　“认真”在学习上一个重要的含义，就是看你对学习中出现的问题抱什么态度。粗心马虎在学习上的表现也主要是指忽略已经暴露出来的错误。应该怎样从学习的问题和错误中吸取教训呢？一个学生应该具有“自检”能力。国外有一种先进的企业管理方法，称为“TQC”全面质量管理。这种方法非常重视工人生产中的“自检”能力。不仅要严格地把次品鉴别出来，还特别要找到造成次品的原因和产生次品的生产环节，努力把次品消灭在生产过程中。为了克服学习上的“马大哈”，学生也应该具备这种“自检”能力。这种能力要求我们能自己发现学习中的问题和漏洞，并能分析出错误的类型，是概念不清还是运算、推理中的问题，有针对性地找到克服和补救的办法，避免重犯。
　　“两个一样”也好，“自检”能力也好，归根到底是要培养一种认真的习惯。教育家叶圣陶说：凡是好的态度和方法都要使它化为习惯，才能随时随地应用，好象出于一种“本能”，一辈子受用不尽。叶老说的“本能”就是指一种自觉的行为，不再需要别人提醒了。
　　长虹同学，“马大哈”是学习的大敌，不注意克服，将来还会成为工作中的隐患。悔恨和叹息无济于事，用切实可行的办法，培养认真的好习惯是最重要的。
　　施友