灞桥区总结表彰2015年度“大学区管理制”改革工作_年度总结暨表彰大会
2016年1月21日下午,灞桥区教育局召开2015年度“大学区管理制”改革工作总结表彰大会,对该区24个先进大学区、16个先进成员学校（幼儿园）和52名先进个人进行了表彰.
灞桥区教育局2015年度“大学区管理制”改革工作总结表彰大会表彰现场
2015年,灞桥区教育局全面深化和推进“大学区管理制”改革工作,全区中小学26个大学区围绕“九统一”、学前教育22个大学区围绕“六统一”开展了形式多样、丰富多彩的大学区活动,取得了良好的效果.一是优秀教师转任交流促进教育资源均衡共享.一年来,全区教师短期交流1221人次,实质性互派交流教师428人次.二是大学区课堂教学改革深入开展.各大学区把“大学区管理制”改革与深化课堂教学改革相结合,充分发挥学区长学校的引领作用,以大学区为单位开展课堂教学研究.该区教育局对五环小学大学区的“共生式”课堂教学模式、东城第一小学的“灵动课堂”教学模式、庆华中学的分组教学研究等多项课改成果以现场会、研讨会、交流会等形式进行了展示、推广,有力推动了全区的课堂教学改革.三是多层次教师培训促进教师专业发展.从全区中小学、幼儿园中遴选了14所优质的学区长学校,命名为“灞桥区管理干部和教师培训基地”,承担市区级教学实践培训任务.建成并启动以唐晓芳、杨婉丽、杨晓黎等三名特级教师名字命名的“名师工作坊”.加大专项资金投入,为教师培训提供了保障.通过“走出去”“请进来”等形式,使教师的全方位培训更接地气.四是依托大学区开展各种形式的赛教活动.在全区中小学开展主管教学领导公开示范课和教师教学基本功赛教活动,在学前教育阶段开展“小区域、大发展”评比观摩系列活动.五是相互帮扶促进“等级园”创建.2015年该区5所幼儿园晋级市一级幼儿园,31所幼儿园晋升为市二三级幼儿园.六是积极探索以过程性专项督评、日常考核、平均差率和平均差率增值相结合的“捆绑式”考评机制.
会议就深化全区“大学区管理制”工作进行了强调,一是坚定改革信心,树立学区意识.全区上下要进一步增强发展意识,统筹规划,做好安排,有序推进“大学区管理制”改革工作.二是规范学区活动,严格财经制度.各大学区要继续在教师交流、教研教改、课题研究、课程设置等方面加强交流合作,严格执行“大学区管理制”改革经费使用办法,规范票据管理,落实“会审会签”制度.三是创新工作模式,实行动态管理.各大学区要继续围绕课堂教学改革这一中心,积极探索,大胆实践,依据评价结果对各大学区的构成进行调整,促进“大学区管理制”改革工作不断走向深入.四是强化督导评估,促进共同提升.加大对“大学区管理制”改革的督查和调研力度,进一步完善“大学区管理制”评价机制改革,修订完善“校校行”和“园园行”中大学区改革评估的相关内容,充分发挥“捆绑式”评价的作用.
灞桥区教育局副局长曹宏顺,人事科、计财科、教育科、区实施办等相关科室领导及全区各中小学主管校长（园长）等140余人参加了会议.（文图/王焕荣）