幼儿园美术优质课一等奖【灵水中心幼儿园美术优质课比赛一等奖案例:中班美术活动:《有趣的...】
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中班美术活动:《有趣的溜冰画》
执教者:王清得
设计意图:
中班的孩子学画,我们思考的是:如何通过一种最自然状态下的教学方式,让孩子那最为稚嫩的美术感受不受任何干扰地完全把他们自我的所思所想表达表现出来？实践中我们觉得一种情景的创设、一种游戏式的玩画、一种新颖的作画材料,都能让孩子沉浸其中,享受一种特别的审美乐趣,并激发他们的创作热情.所以本次活动我们就是遵循这一理念,借助小朋友兴趣的花样溜冰游戏,引领他们体验溜冰游戏,感受线条的情感表现性,并借助富有表现力的彩色浆糊作画材料,让小朋友玩溜冰的游戏中探索有趣的构图方式,感受彩色浆糊画的肌理效果,并从中获得了美术的知识和技能.
活动目标:
1、尝试用手指在挤满彩色浆糊的磁砖上运用溜冰的常见技能进行作画.
2、感受混色的乐趣,探索有趣构图的方式.
3、能大胆讲述自己的作品,与同伴、老师分享作画过程中自己独特的感受.
活动准备:
1、知识经验准备:初步了解什么是溜冰活动.
2、物质材料准备:
（1）各种调好的彩色浆糊,磁砖、抹布人手一份.
（2）溜冰视频、音乐各一份.
活动过程:
一、观看录像,感受花样溜冰的有趣以及了解常见的溜冰动作.
1、引入:你们见过花样溜冰吗？记得花样溜冰是怎么滑的？
2、完整欣赏花样溜冰视频,了解常见的溜冰动作.
今天老师带来了一张溜冰录像,我们一起看看录像里的阿姨是怎么滑的？还有哪些漂亮的溜冰动作？
二、交流分享,发现溜冰活动的主要动作是由弧线和转体组成.
1、引导语:王老师透过小朋友们的眼睛和微笑中知道了,你们很喜欢溜冰活动吧！好,现在把你们的发现告诉我吧！
2、边欣赏花样溜冰视频边一起用手指跟着做花样溜冰.
提问:阿姨是怎么溜冰的？请您们伸出小手,我们也学着阿姨的样子溜冰好吗？
三、引出主题,激发创作欲望.
导入:你们想不想也来表演溜冰游戏？那要怎么表演呢？
1、引出材料:出示磁砖,师:这就是王老师带来的神奇的的溜冰场,还有老师带来的漂亮的彩色浆糊颜料,伸出你的手指,我们就可以溜冰了,先来欣赏我的表演吧！
2、互动示范:呦,好多的观众呀！我先来个流行滑行的动作,从这头滑到那一头,然后在原地做个360度空中转体；随着舒缓的音乐,我想再来个波浪式滑行,从那头又滑到这一头,再滑到中间做一个陀螺转体,优美极了；你们还想怎么滑呢？……
3、欣赏作品:请小朋友再认真看看这幅画（指着凹凸感的画面或线条摆布）,有什么样的感觉？
四、创作体验,感受溜冰作画的乐趣.
1、提出要求:
①在溜冰的过程中一定要注意溜冰场的四周都有观众,在溜冰的时候我们一定要注意变化动作来吸引观众.
②注意色彩的搭配,汤匙哪里拿的放回哪里去.
③注意卫生,保持画面、桌面整洁干净.
2、幼儿在音乐的伴奏下自主创作,教师观察指导.
①以游戏的口吻提醒线条的构图.
②能力强的小朋友提醒色彩的变化.
五、展示作品,孩子们自由分享在溜冰游戏过程中的快乐.
师:画好的小朋友可以把你们的画轻轻地平端起来放在我们的展示台上；还可以找个自己的好朋友轻轻告诉他你在溜冰游戏中开心的事情.
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