书香社会 17“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案
话题:,自我介绍,演讲稿,语言技巧
“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案
一、指导思想:
为了引导广大师生走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养,培养“爱读书,读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终生化”的学习理念,我校语文组决定开展“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛,激发师生读书的兴趣,让书籍为师生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,力争在我校形成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的校园新氛围.
二、活动目的:
（一）激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯.
（二）给学生提供读书交流的机会,抒发自己读书的独特体验.
（三）培养学生口头表达能力,展示学生风采.
三、演讲内容:个人读书心得或读书故事,也可以是叙述读书过程中的故事.
四、主题与口号:
主题:让读书成为习惯,让书香伴我成长
口号:让书声成为校园最动听的音乐,让书香成为校园最芬芳的味道.
五、比赛时间:11月20、21日
六、参赛对象:七、八年级学生（七年级每班限报1―2名,八年级每班限报2一3名）
七、比赛地点:学校阶梯教室
八、活动开展:
根据流程分为三个部分:
（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）
1、主持人的选定（1―2人）
2、评委和嘉宾的邀请
（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；
（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾.
3、11月6日将此次活动通知各班,各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加,七年级每班限报1―2名,八年级每班限报2一3名.
4、做好宣传工作,张贴海报.
（二）比赛时的具体操作
2 11月20、21日下午第三节课开始,邀请评委及嘉宾入席,分由主持人开始致开幕词,进行演讲比赛.
（三）赛后总结
由参赛评委老师评出各年级的获奖者.
九、活动细则
(一)参赛要求
1、内容要求:本次演讲比赛分为两个环节:第一项为选手的自我介绍环节,第二项为选手的主题演讲环节.
（1）第一环节为自我介绍.评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分,满分10分.
（2）第二环节为主题演讲环节.每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯,让书香伴我成长”这一主题,题目自拟.要求学生在撰稿时注意如下几点:①、从某件事或某个故事出发,结合身边的事情写出自己的感受.②、演讲稿的题目自拟,内容可以是书评,
可以是读后感,也可以叙述读书过程中的故事.要求思想健康,观点鲜明,题材新颖,主题突出.
2、篇幅:每位参赛选手演讲时间为5―10分钟,要求脱稿.
3、评分标准:
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分.满分为90分.
（1）演讲材料（30分）
思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到.内容充实具体,生动感人.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜.文字简练流畅,具有较强的思想性.
（2）语言表达（30分）
演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润.演讲表达准确、流畅、自然.
语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容.
（3）形体语言（10分）
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解.
（4）主体形象（10分）
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力.
（5）会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果.是否超时.
4、注意事项
（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内.
（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定.评委在演讲者结束时统一打分,由工作人员统计最后得分.
（3）参赛选手要准时到场,超时未到视为弃权.
（二）工作人员安排:
各年级负责全场比赛有组织、有纪律地进行；
教导处负责本次比赛的宣传和海报的制作、张贴、分数统计、摄影记录；
办公室负责整场比赛的记录,通讯报道.
（三）活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾；
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场,评委当场打分；
3、工作人员及时收分、及时统计,评出名次；
4、主持人宣读比赛成绩；
5、颁奖（各年级）.
渭城一初中
二○一三年十一月
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