巧设情景开展校园定向运动课 校园情景剧本

　　定向运动是一项集知识性、趣味性、应用性于一体的新兴运动项目，要想在中小学中开展定向运动，教师不仅需要做好该项目的宣传工作外，还需要设计好定向运动课的教学环节，巧妙的路线及情景设定是其中的关键。在处理好定向运动知识学习和实际操作之间的衔接问题的同时，教师可以根据本校教学环境的实际以及自己的对该项目的认识来更好地开展教学活动。下面就我校的校园定向运动课情景创意一例，供大家参考。
　　一、情景主题
　　周游全国。
　　二、导入
　　做一个假期周游全国计划，从自己所处的城市出发，到达某一城市后按照该城市铭牌的指示去下一目的地城市，直至完成周游全国十大主要城市并回到出发地结束。
　　三、分组方法
　　男女生平均分配到各小组，保证每小组都有男生和女生，5人1小组，推选出一人为组长；每班分12小组，每批出发4个小组；共分3批依次开始，前一批出发一分钟后下一批出发。
　　四、站点设置
　　根据我校地形，在校园内利用田径场和花坛等地设置10个点，依次以北京、太原、青岛、徐州、成都、上海、南京、长沙、杭州、海口等十个城市命名。（如图1）
　　五、路线设置
　　从同一起点出发，至同一终点结束，共设置4条距离相等，但依次到达城市次序不同的路线，每一组的路线顺序如下（图2）。
　　图2 城市铭牌及各组下一目标城市
　　①徐州→太原→成都→南京→长沙→海口→杭州→上海→青岛→北京→徐州
　　②徐州→上海→青岛→北京→太原→成都→长沙→海口→杭州→南京→徐州
　　③徐州→青岛→上海→南京→杭州→海口→长沙→成都→太原→北京→徐州
　　④徐州→成都→太原→北京→青岛→上海→杭州→海口→长沙→南京→徐州
　　每经过一个城市站点，在城市铭牌上查找每组相对应的下一目的地城市，并在成绩单上按顺序记录该城市名称（图3）。
　　成绩记录表
　　批次____ 用时_______
　　组别____ 组长_______
　　组员____ ____ ____ ____
　　路线____→____→____→____→____→____
　　→____→____→____→____→____→终 点
　　图3
　　六、规则
　　从起点城市铭牌处出发，以占据终点城市铭牌附近标志物结束。
　　1.起点：在开始出发城市铭牌处划定起点场地，在起点场地内各组在各自场地等候命令，每隔一分钟出发一批，出发时领地图和成绩记录表
　　2.途中：5人1组，按铭牌上提示路线行进，途中小组不得解散，由小组长带领，彼此间距离不得超过5米，否则一次扣10秒。途中注意安全，行进中不得翻越栏杆、障碍等，绕过其他上课的班级，找到城市铭牌后原样放好，不得故意挪动和藏匿。
　　3.终点：设置终点标志，全组5人全部到达终点后，以手牵手共同触摸终点标志为结束。记录时间，然后组长与教师核对正确的路线图，如发现错误及时回到开始出现错误的地点，按正确路线重新完成全程。
　　七、成绩记录方法
　　第一批正常记录时间；第二批减去一分钟记录；第三批减去2分钟记录。等全部到齐后教师检查路线图记录表，核对路线及统计犯规组别，按规则记录成绩后排序。