内能和机械能【12.4机械能与内能的转化2燃料热值】

§12.4 机械能与内能的相互转化2

教学目标：

1．知道燃料的热值概念。

2．会查热值表，会计算燃料燃烧时产生的热量。

3．了解热机的效率。

4．认识燃料排放物对环境的影响，初步认识能源与人类生存与社会发展的关系。

重点；热值概念的形成，会计算燃料燃烧时产生的热量

难点：燃料的热值是燃料的一种属性

教学过程

一、复习提问有关上一节课的内容

二、要求各小组学生进行一项调查，现在和以前家庭中所使用的燃料是什么？一个月大约要用多少？对调查的结果进行分析，可以得到什么结论？

讲评学生回答后引入新课。燃料的热值

三、比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量

1、要求学生讨论如何验证“不同燃料放热不同”，怎么开展探究实验

2、教师演示活动12-33（酒精的浓度要选择高一些的效果更好，纸

片可以裁成纸条形状，逐个少量添加到燃烧皿中使其充分燃

烧）

（进一步提醒，分析比较时对燃烧的程度有没有要求？）

引导观察记录数据

进一步分析得出结论：质量相同的酒精与碎纸片燃烧后，酒精放出的热量比碎纸片多

3、完善结论：质量相等的不同燃料，完全燃烧所放出的热量一般不同

4、揭示热值的概念，物理含义

推导热值计算、单位

引导学会查燃料的热值表

5、进行有关燃料燃烧放热的简单计算

四、阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”谈谈自己对化石燃料的燃烧和环境保护的看法。

课堂小结

布置作业:完成补充习题

板书设计

燃料的热值

1、

2、

3、

4、 定义 符号 单位 公式

教学反思：本节标题为机械能和内能的相互转化，而本课时进行的是燃料的热值，是化学能转化成内能，与本节标题不一致，倒不如将燃

料的热值单列一节，这样教材的处理更容易，即使合成一节也要分开来上。