历年吉林省中考作文题
历年吉林省中考作文题_2017吉林省中考作文真题解析
吉林省中考作文解析与预测中考真题： 写作（50 分） 从下面两个文题中任选一题 作文。
．．．． 作文（1） 《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日；②传统的庆祝 或祭祀的日子 请以“过节”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
爬山虎 和春天一起发芽的 除了三月就是爬山虎 爬山虎是最富个性的植物和种族 看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须 无论风雨，无论云雾 眼睛总是盯着前方 不需云梯，不要缆索 总是横着肩膀向上，不停半步 攀登，攀登，攀登 仿佛攀登就是它生活的全部 是要腾上九天剪取云霞 是要蹿上夜空采摘珍珠 …… ——摘自李瑛 《春天的故事 （组诗） 》 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其他文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 名师解析： 今年吉林省中考作文样式依然沿用了过去几年的样式， 即命题作文与材料作 文兼而有之。
作文（1）为命题作文，以“过节”为题，写一篇文章。既然是命题作文， 题目前面完全可以没有导语，但本题加上了关于“节日”的解释：①纪念日； ②传统的庆祝或祭祀的日子。这实际上是提示考生，作文所叙写内容应围绕纪 念日或传统节日来写。
我国的传统节日内容丰富，无论是春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节 还是中秋节，无一不是传统文化长期积淀的过程。此题目学生写作体裁广泛， 内容丰富。作为青年学生，不仅能真实表达真情实感，还能从这些流传至今的 节日风俗里，感受到浓烈的生活气息。
从试卷题目看， “过节” “这个文题非常好，文题平实直白，但含义丰富，有 较好的故事性。能让学生人人有话可讲，人人有生活可写，强调了学生对生活 积累、情感的认知，引导学生写真事，抒发真情实感。
” 从写作体裁看， “过节”最好写成记叙文，写自己过节的经历与感受，可以 只写一次经历，也可以选取几次过节的经历或片段来写。例如可以写某一个节 日背后的文化底蕴，可以叙写自己过节时的心理感受，可以表达过节时对亲人 的思念等等，但无论哪种思路都应注重细节描写。当然，写成议论文，从传统 节日与西方节日的碰撞、融合阐述我国传统节日的魅力所在也未尝不可，只要 紧扣写作要求，有感而发，除诗歌外，体裁不是本文题的写作羁绊。
从主旨表现看，此次作文考查的是对中国传统文化的发扬与传承，进而表 现学生对祖国博大精深的文化热爱，从而培养学生的爱国情操。由此，过节一 文应着重表现出淳朴的劳动人民对忠诚善良、自由幸福的向往，对中国传统文 化的传承，对淳朴风尚的追求，对物质生活的新感悟等积极向上的主旨。
作文（2）是材料作文，给出一段摘自李瑛《春天的故事（组诗） 》的诗文， 让考生选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
既然是感悟最深的一点，就需要考生把握这个诗歌片段所蕴含的闪光的思 想。可以紧扣“无论风雨，无论云雾 ，眼睛总是盯着前方不需云梯，不要缆 索，总是横着肩膀向上，不停半步 攀登，攀登，攀登，仿佛攀登就是它生活 的全部”这几句诗，从理想与信念、奋斗与坚持、成功的幸福与人生的美丽等 角度，围绕爬山虎脚步踏实，不惧困难，勇于攀登，不因为起点低而放弃，不 因为受挫而驻足，不因为困难而退缩，不因为荆棘而停止，展示自己的生命力， 体现自己人生的价值等来立意。
写成议论文时，围绕①有追求的人生最美丽②希望绽放于春天③在最美的 年华为最真的梦想尽最大的努力④心若在梦就在等观点，自拟标题写文章。
若采用童话以对爬山虎进行细腻的心理描写，或写人与爬山虎的对话等写 作形式来表现材料的主旨，也不失为一种给人耳目一新的考场佳作。
要写成记叙文，可以采用第一人称，围绕自己发现爬山虎的经过从而引发 的对往事的回忆来表现文章的中心：爬山虎的精神。
但无论采用何种体裁，题目一定要新颖，选材角度要新颖，鲜活灵动，才 能不落俗套，收到预期的效果。 预见 2018 吉林省中考作文命题几年以来一直是一篇命题作文加一篇材料作文， 如 2016 年作文(1)题目： 《最美的时光 》作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点， 自拟题目，写一篇文章。
2017 年也是这种模式，可以预见，2018 年的作文命 题形式仍然不会改变。
一、2018 年，应从以下三个方面应对中考作文： 1、注重实践，关注生活，培养正确的态度与价值观 生活是写作的源泉。要注重社会实践，关注现实生活，关心社会热点与焦点 问题，从现实生活中引发思考，发现鲜活的事例，提升自己的情感态度与价值 观，尤其是提高对生活的观察力和感受力，多观察生活，思考生活，从生活细 节中引发思考，发现哲理。
2、注重写作素材的积累和读写结合 写作素材是写作的基础，其积累是一个长期的过程。积累写作素材主要从两 个方面做起：一是生活素材的积累，主要积累在写作中能够应用的现实生活中 的真实的事例。二是语言素材积累，积累平时阅读过程中学习的诗文名句、故 事、典故等语言素材。
吉林省学业考试对作文的要求是： 鼓励自由和有创意的表达， 反对套用成文。
在评分标准中也明确规定：满分作文是所有作文中相对完美的文章，只要符合 年龄特点和语言表达能力即可，不以文学作品为衡量标准；只要感情真挚、立 意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出即可评为一等作文。因此 作文要想有好成绩，必须在读写结合上下功夫。阅读和写作的结合，能使阅读 思考更深刻，使写作内容更充实。
3、树立规范运用书面语言文字的意识 写作运用书面语言文字表达思想感情，规范的语言文字是作文的基础。从近 几年中考作文阅卷实际情况看，语言文字基础普遍薄弱。主要表现为以下四个 方面：一是文字书写与标点不过关，字迹优美的极少，大多比较潦草，勾抹现 象较多，卷面不整洁，有大量错别字，标点符号使用不规范；二是语言表达不 过关，在文中出现病句，甚至有低俗的、不规范的语言及外语表达；三是不能 形成写作文体意识，不能掌握基本的写作技法，不能合理安排写作内容的详略， 大多采用“三段式”写作模式叙事描写能力弱，不能合理构思与选材；四是文 风追求华丽、虚假、浮夸，动辄题记、后记。
针对以上问题，写作上要以记叙文为主树立规范运用书面语言文字的意识， 注重写人记事，以事感人，以情动人，提倡质朴的文风。
二、2018 年，应主要在以下几类写作内容上下功夫： 1、与“书”有关的阅读经验类作文： 《书，我的良师益友》 、 《倾心一爱》 2、风俗传统类作文： 《家乡的味道》 、 《故乡的风俗》 3、道德规则类作文： 《诚信》 、 《守护那方净土》 4、亲近自然类作文： 《春天的赞歌》 、 《感受自然的魅力》 5、铭记历史类作文： 《不变的家风》 、 《挥手》 6、精神文化的传承与创新类作文： 《由国乒风波引发的思考》 、 《也谈足球精 神》 总之，文无定法，只要我们善于观察，时时发现身边的变化，时时记录内心 的感受，就一定能写好、写活考场作文。 黄老师： 因时间急，仓促交稿，必有众多不当之处，还请谅解。有事随时联系。
丁加荣 13943768953（电话）
历年吉林省中考作文题_2014吉林省中考作文题
2014 吉林省中考作文题【篇一：2010---2015 年吉林省中考作文】2010 年吉林省中考作文 三、写作（60 分） 25、以下两个作文，任选其一。
作文（1）题目：端午的味道 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇 文章。
天使让人牵挂 ——藏族小朋友亮相开幕式 震区孩子们现在怎么样 2010 年 4 月 30 日晚，上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心 举行，两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上， 他们让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，像他们这样的孩子还 有很多。下面就让我们来结识两位同龄的朋友。
才仁措毛，15 岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子 垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去结古镇的安置点当志愿 者，可是她的奶奶不让去，让她安心准备读书。他的左手在玉树地 震后的一次余震中，不小心被刀割破。
原仁拉毛，14 岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时 居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里众多的弟弟妹妹。他 的父亲在结古镇上班，地震后事情很多，经常早出晚归。过些天， 才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。
（摘自《长春晚报》） 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
2011 年吉林省中考作文 （二）作文（50 分） 2011 年 6 月 4 日，在法国网球公开赛上，我国选手李娜夺得女子冠 军。这是中国选手在大满贯赛事上折桂的第一人，也是亚洲第一人。
李娜凭借堪称完美的表现，成为比肩姚明，刘翔的国际体育巨星。
年初李娜获得澳网亚军后，曾一度陷入事业的低谷，多次在各项比 赛的首轮即遭淘汰。面对失败的打击和伤病的折磨,29 岁“高龄”的李 娜曾萌生退意，对网球事业的热爱让她选择留下。在新任主教练丹 麦人莫藤森的鼓励下，她又找回了斗志和信心。就这样，她靠着自 己的坚持与自信创造了国网球的历史。媒体曾这样评价她：坚持的 李娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是强大的。
赛场上的成功靠的是坚持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！ 作文要求： (1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情 感。
(2)认真书写，力求工整、美观。
(3)文章不得出现真实的校名、姓名。
(4)不少于 600 字。
2012 年吉林省中考作文 三、写作（60 分） 26.以下两个作文，任选其一。
作文（1）题目：歉疚 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇 文章。
余震 2012 年 5 月 28 日，唐山市发生了 4.8 级地震，有专家表示，这次 地震是 1976 年唐山大地震的余震。
当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟 着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：“地震 了！” 同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不 知所措。这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上 半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。
当听到 撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他 四位同学也立刻过来协助。6 个人用 40 多秒的时间走完了从 3 楼下 来的 50 多级台阶。一路上，常钊紧紧抑住孙鲲，不停地说谢谢，眼 圈也红了，最后还是忍不住流泪。
事后，不善言辞的孙鲲说：“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不 便，不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说：“现在都觉得 有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。但大家 都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛 弃任何一个人。” （摘编自《中国青年报》） 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
2013 年吉林省中考作文 三、写作（60 分） 27、从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：远去的声音 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇 文章。
“十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：‘你儿子眼眸无神， 骨瘦如柴，未来恐难成大器。’母亲安慰和鼓励我说：‘阿诚，天命难 算，上天一定会厚待善良、努力的人。’当年我们一家生活在战乱、 父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是——建 立更好的自己，才能建立更好的未来。” “你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什 么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠 不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋 幸福。历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求 无我中，推动社会改革进步。” “各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、 正念。因此我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善 不正。让我们一起共勉，同塑美好的世界。” （摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》） 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）书写规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。
2014 年吉林省中考作文 三、写作（60 分） 27.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：那时花开 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇 文章。
她站在那里就是一首诗 2014 年 5 月 10 日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教 授九十华诞。
叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70 年的教学生涯， 她为无数人传道授业。她上课喜欢讲随写，年轻时每堂课都会写满 一黑板的字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过 敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课，89 岁的叶嘉莹 站着讲了两个小时，一口水也没有喝。
迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计 2000 小时以上，音频、视 频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来 与大家分享。
“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对 不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一 世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词。” 满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针??90 岁的她站在那 里，就是一首诗。
作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
2015 年吉林省中考作文 27．从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：春嫩不惧寒 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇 文章。
中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量 子世界十余载，追求小量子里的大“梦想”。他们坚持不懈，追求极 致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于 1880 年 发现反常霍尔效应 130 多年后，人类首次实现其量子化。
认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上 7 点进实 验室，晚上 11 点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整 20 年。在薛其坤看来， “全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人， 无一例外都是刻苦的。”刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。
科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学 世界，应该以苦为乐，这样的坚持是一种享受。他在紧张的工作中 体会到的是快乐，而非痛苦。
凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对 信念的坚守，薛其坤及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科 学界“亮剑”。
“把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如此 才能为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’贡献出自己的力量。”这就 是这位科学追梦人如今最朴素的愿望。
（摘编自《人民日报》） 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）书写要规范、整洁、美观。【篇二：2014 年吉林省中考满分作文：那时花开】2014 年吉林省中考满分作文：那时花开 2014 年吉林省中考作文真题： 从下面两个文题中任选一题作文。（60 分） 作文(1)题目：那时花开 作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文 章。
她站在那里 就是一首诗 2014 年 5 月 10 日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教 授九十华诞。
叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70 年 的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢随讲随写，年轻时 每堂课都会写满一黑板的字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接 触太多粉笔而过敏，手指常常粘着胶布。最近一次给南开学子上课， 89 岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。
迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计 2000 小时以上，音频、视 频资料十几箱，以备老的无法讲课时，还可以把这些资料整理出来 与大家分享。 “中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对 不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一 世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做老师，仍然要教古诗词。” 满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针??90 岁的她站在那 里，就是一首诗。
（摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演 讲》） 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于 500 字。
（4）书写规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。
满分作文展示： 那时花开 成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初它地芽儿，浸透了 奋斗的泪泉，洒遍了牺牲到血雨。
——冰心 花，多么美好的字眼！花开，多么令人惊羡的成功！ 然而，花开的背后，却是血泪的浇灌；花开的背后，却是艰辛的奋 斗。所有的一切，只为了一个信念——那时花开。
微风拂过，依依草色，淡淡湖光，仰望苍穹，梦想的种子在心田【篇三：2014 吉林省中考语文答案及评分标准】吉林省 2014 年初中毕业生学业考试语文试题 参考答案及评分标准 阅卷说明： 1. 阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。
2. 学生答卷时出现的错字、别字，每个扣 0.5 分，在所在题内扣， 扣完该题分数为止（作文 除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。
一、积累与运用（14 分） 评阅说明： 第 1—7 题每句 1 分，第 8、9 题各 2 分；写错诗文、多字、漏字不 得分；能端正的书写 1 分。
1.星汉灿烂 2.一览众山小 3.人生自古谁无死 4.勿施于人 5.醉翁之意不在酒 6.大漠孤烟直，长河落日圆。
7.了却君王天下事，赢得生前身后名 8.宽对即可。（共 2 分，内容、形式各 1 分） 示例：⑴古道边折柳送友人 ⑵.校园内留言赠同窗 9.答案不唯一，劝慰的理由恰当，语言文明得体即可。（共 2 分， 劝慰理由 1 分，称呼、语言得体各 0.5 分） 示例：亲爱的同学们，大家别难过了。虽然我们即将分别，但今后 还会经常相聚。为了美好的明天，让我们擦汗眼泪，好吗。
二、阅读 阅读试题除第 10 题、第 18 题以外均为开放性试题。对于学生的答 案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不 完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创建 的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体 验和理解。
（一） 古诗文阅读（15 分） （甲）（10 分） 10.刘禹锡北宋、宋代、宋朝或者宋（共 1 分，每空 0.5 分） 11.⑴香气，这里指品德高尚（答出“香气”或“品德高尚”即可给满分） ⑵多（共 2 分，每小题 1 分） 12.围绕“以有仙之山、有龙之水引出”回答即可。（用原文回答亦可） （共 2 分） 13.围绕“在污浊的环境中生长却不沾染污秽，经过清水洗涤而不显 得妖艳”回答即可。（共 2 分，每个分句 1 分） 14.托物言志（托物寓意）。刘禹锡的志趣围绕“高洁傲岸、安贫乐 道”回答即可；周敦颐的志趣围绕“洁身自好、不慕名利”回答即可。
（共 3 分，手法 1 分，志趣各 1 分） （乙）（5 分） 15.知道、懂得、了解或明白 （共 1 分） 16.诗句意思：画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞， 在高高低低的树林间穿行。
围绕“画眉鸟在树间自由飞翔、鸣叫”回 答即可。
17.围绕“自由自在”或“无拘无束”回答即可。（共 2 分） （三）现代文阅读（26 分） 18.（共 2 分，每小题 0.5 分） 19.⑴这里指陕北人在困苦中寻找欢乐。⑵这里指演奏者的技艺神奇、 绝妙。
（共 2 分，每小题 1 分，意对即可） 20.围绕“承上启下”或“引出下文”回答即可。（共 2 分） 21.围绕“动作描写，传神地写出母亲包粽子时的熟练”回答即可。
（共 4 分，描写方法 1 分，评析 2 分，语言表达 1 分） 22.围绕“用芦叶包粽子；用芦篾编炕席；用苇秆做乐器；用芦叶换 钱；卖炕席换钱”回答即可 （共 4 分，每点 2 分，写出其中任意两点 即可） 23. 围绕“勤劳能干、心灵手巧、达观、有创造力、热爱生活、平凡 质朴、老实厚道”回答即可。
（共 4 分，每点 2 分，内容、特点各 1 分，写出其中任意两点即可） 24.围绕“对芦叶的赞美、感念（怀念）；对家乡人的赞美，感念 （怀念）；对家乡生活的热爱、怀念”回答即可。（共 4 分，每点 2 分，写出其中任意两点即可） 25.原因具体，感受真实，语言流畅。（共 4 分，原因 2 分，感受 1 分，书面表达 1 分） （三）名著阅读 （5 分） 26.要准确写出书名、作者，并结合相关情节写出赠送理由。（共 5 分，书名 1 分，作者 1 分，相关情节 1 分，赠送理由 1 分，语言表 达 1 分） 三 写作 评阅说明： (1)评阅前，要进行试评，确立各等次样例文；评阅时，要求三名教 师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。
(2)评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的 45 分为基准，根据作 文实际上下浮动。
(3)评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分， 上下浮动。
(4)字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加 1-2 分； 字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣 1-2 分。
(5)作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在 相应等次的基准分上扣 1-2 分。 (6)作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要 在相应等次的基准分上扣 1-2 分。
⑺标点符号错误每两个扣 1 分， 扣至 3 分为止；错字、别字每个扣 0.5 分，扣至 3 分为止。
27.评分标准： (1)满分：60 分。在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言 表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
(2)一等：56～59 分，基准分 57 分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性垮方面 有一项突出的作文即可评为一等。
(3)二等：46～55 分，基准分 50 分。主旨明确，表达流畅。
(4)三等：36～45 分，基准分 40 分。主旨基本清晰，表达基本清楚。
(5)四等：36 分以下，基准分 30 分。主旨不明确，表达不清楚。
历年吉林省中考作文题_2013年吉林省中考作文题解析
2013 年吉林省中考作文题解析以下两个作文，任选其一。
题一：远去的声音 题二：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇 文章。
14 岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说： “你儿子眼眸无神， 骨瘦如柴， 未来难成大器。
” 母亲安慰和鼓励我说： “阿诚！ 天命难算， 上天一定会厚待善良 、努力的人。
”当年，我们一家生活在战乱、父 亲病故、贫穷三重奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是——建立更好 的自己，才能建立更好的未来。
成功地追求自我，前途光明远大，你下一阶段追求的目标是什 么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊， 患上漠不 关心的冷淡症， 套上自命不凡的枷锁。
有能力的人， 要为人类谋幸福。
历史上有很多有创意、 有抱负的人和群体， 同心合力， 在追求自我中， 推动社会改革进步。
各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正 行、正念。因此，我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、 不善不正。让我们一起共勉，同塑更美好的世界。
（摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》 ） 作文要求： ① 要自由、有创意地表达出真情实感； ② 除诗歌外，其他文体不限； ③ 不少于 500 字； ④ 书写要规范、整洁、美观； ⑤ 文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
名师指导 题一是命题作文。
“远去的声音”这个全命题文题简洁而明确， 关注的是考生的情感世界，写好这篇文章，要注意以下几个方面： 一、准确把握命题意图。
“远去的声音”从短语的角度分析，它 是一个偏正短语， “声音”是中心词， “远去”起修饰、限制作用，即 所写的内容必须是以前的事情、过往的经历。写作时，我们要先确定 “远去的声音”的发出者是谁？可以是“我”——“我”因为学习成 绩不理想而在父母面前立下的誓言；可以是父母——父母因为“我” 犯了错误教导“我”时的苦口婆心；可以是同学——在我失意时给我 真诚鼓励的话语；甚至可以是历史人物，如孔子的话——“岁寒，然 后知松柏之后凋也”这句话在“我”遇事退缩时给我前进的力量…… 二、选择自己擅长的文体。
“远去的声音”这个题目，在语言的 运用上应重点采用叙述、描写等表达方式，适当穿插抒情、议论，即 着重记叙关于“远去的声音”的事件，运用一系列描写方法展示“远 去的声音”出现的前前后后，并适时对事件加以抒情和议论。
三、巧妙展示“远去的声音”所体现的情感世界。
“远去的声音” 很适合在文章中展示人物的情感：可以在开篇进行环境描写，通过展 现明丽的或阴沉的环境入题，为后文“远去的声音”的出现作铺垫； 可以设计人物对话描写，同时配合神态或肖像描写……无论怎样，要 把“我”与“远去的声音”的发出者之间的情感联系作为文章的重点 表现出来，同时要合理地运用一些表现手法，把主人公的主观情感真 切地表现出来，把文章中的事例写具体。
题二是材料作文。试题所选取的三段文字，分别从不同角度阐释 了一代创业精英、商界巨头李嘉诚对命运、人生价值、国家未来的深 刻认识。
写好这篇材料作文，要注重对每则材料的理解和把握，写作中围 绕一则材料的主题去写即可，不必面面俱到，否则容易顾此失彼，偏 离主题。
这三则材料在写作时，既可以从记叙的角度入手，也可以从议论 的角度入题。如可以根据第一则材料拟题“面对命运的挑战” ，从记 叙的角度写，可以写某个人是怎样用自己的实际行动面对命运挑战 的；从议论的角度写，可以确立“用自己的双手挑战命运”的观点。
再如， 根据第二则材料拟题 “人生的价值” ， 可以从议论的角度写 “怎 样才能实现人生的价值” ； 根据第三则材料拟题 “我们共塑美好世界” ， 从记叙的角度写，可分别记述老师、父母、同学在正确面对生活的同 时，努力追求幸福生活的事实。
无论选择哪个题目都需要在写作的形式上下工夫，写成日记、书 信、人物访谈等形式都是一种创新的表达。
考场满分作文一 远去的声音 吉林考生 2012 年， “苹果”的开创者乔布斯逝世，享年 56 岁。乔布斯传 奇般的人生随着他生命的终结戛然而止，然而“苹果”的辉煌并未就 此停滞，新上任的 CEO 秉承了他改变世界的心愿，他那已然远去的 声音时时激励着他的队友们。
乔布斯一生始终坚信人类生来就是要改变世界的。于是，他便用 一生践行着这个信仰，而他守护信仰的方式很简单——创新。与其被 教条所限，生活在别人的观念里，倒不如搏出个时代，搏出个未来。
乔布斯成功了，他注定是让人仰望的领袖，因为他懂得创造，并懂得 将这创造一代代地传承下去。
从 iPhone 到 iPad，这条路很长，需要执著的人，乔布斯便是此 执著的人。他以一年损失 2.5 亿美元的代价沉淀了“苹果”的内涵。
如今，拥有强大“果粉”市场的“苹果”已然成了“创新”的代 名词。
以一颗被咬了一口的苹果为徽标， 这个创意大概很难有人想出。
当人们对这徽标众说纷纭的时候， “苹果”无疑是成功的。不管这徽 标是为了纪念因误食苹果而死的计算机之父阿蓝·图灵，还是代表着 一种尝试，他的创意已然为他赢得了市场。从车库里诞生的产品，时 至今日却成了引领时尚的品牌， 到底是什么让他成为了人们的追求？ 从时尚到风尚的距离， 又有谁能够把握得淋漓尽致？只有为自己的产 品注入时代的血液，他才能不被淘汰，乔布斯深知。所以他一直孜孜 以求，不断创新，那么，苹果成为现在美国最有价值的公司是不是也 不算是奇迹了呢？ 如今，乔布斯已然逝去，然而他用一生践行创新理念的故事却依 旧在流传着。斯人已逝，逝者难追，一切终将走远，当无数“梨子” “茄子”闻名于世，又有谁会记得风靡过全球的“苹果”？但大概有 一点是可以确定的： 无论时代如何更迭， 只有符合时代的才是最好的， 然而要做到这很难。
唯靠创新！ 点评 一个外国人，一个创新精神的代表者，能走进一个中学生的考场 作文，实在令人惊叹。
起笔浓重，吸引读者。文章起笔从乔布斯的逝世写起，给人一种 凝重之感。接着用“传奇般的人生” “改变世界的心愿”高度赞美乔 布斯的创新，吸引读者。
围绕主题，展开叙述。考生一定是一个“乔布斯”迷，他对乔布 斯的经历知之甚多。乔布斯以创新精神来改变世界，他以“苹果”为 创新的代名词，努力开拓市场，准确把握“从时尚到风尚”的距离， 他为世界贡献的不仅是那些电子产品， 还有他 “改变世界， 唯靠创新” 的声音，文章的主题非常鲜明。
语言风趣，耐人寻味。考生在文中运用“戛然而止”来形容乔布 斯传奇人生的终结，用“沉淀” “深沉”等词语表现乔布斯经受考验 的姿态，不但没有损坏乔布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。结 尾的“无数‘梨子’ ‘茄子’闻名于世”更能让读者在捧腹之余进行 深入的思考。
那就请铭记这已然远去的声音吧：改变世界， 考场满分作文二 追求自我 吉林考生 生命的意义不在于美丽的言辞，不在于雷鸣般的掌声，而在于在 布满荆棘的坎坷之地中追求自我。
—— 题 记 追求自我，让我们送别了迷茫，走向自强； 追求自我，让我们不惧风雨，万众一心； 追求自我，让我们昂首阔步，迈向新的时代。
你成功地在人生的道路上前行着，前途光明远大，那么下一阶段 追求的目标是什么？我们活着又是为了什么？这， 是我心灵深处发出 的呼唤，是啊，我一直追求的目标是什么？活着又是为了什么？这个 问题一直萦绕在我的脑海， 为了追求自我吗？那么何为追求自我？望 着窗外深邃的天空，望着那道皎洁的月光，我迷茫了，陷入了沉思。
恍惚间，我想到了陶潜，品读他的《饮酒》 ，我看到他“问君何 能尔，心远地自偏”折射出的冷静人生。
“不为五斗米折腰”的他不 愿与污浊的世俗同流合污，便归隐田园，过着“穷则独善其身”的生 活，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的美好。他自知无法改变当 时趋炎附势的风气，便选择了在自然中追求自我，度过平凡安宁的一 生。
不知不觉间，心胸旷达的范仲淹又浮现在我的脑海中。若是常人 遭受到失败、失意之痛，定会从此一蹶不振。而他却恰恰相反， “先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出他作为政治家的深重责任感。
他“不以物喜、不以己悲” ，在逆境中追求最真实的自我，达到了人 生的最高境界。
接着，杜甫又走到我面前，吟起了“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜，风雨不动安如山” ，这几句千古名句中散发着忧国忧民 的情怀，我深深地体会到：他已经完全挣脱并超越了自己的苦难，而 且显露出了普度众生的情怀。
他在追求人生的道路上已经完全超越了 自我，达到了无我的境界。
我顿时觉悟了：人这一生最大的悲哀是无聊，是患上漠不关心的 冷淡症，是套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋福。历史 上很多有创造、有抱负的人，他们同心协力，在追求自我的过程中， 推动着社会的进步。
我懂了，我要在阳光中学会微笑；我要在风雨中学会坚强；我要 在荆棘中学会坦然……我要在人生漫长的路途中追求自我。
点评 抓住材料题旨，结合历史人物的经历抒写内心的感悟，是这篇文 章的成功之处。
材料所给的李嘉诚的演讲内容共涉及几个方面的主旨， 其中之一 即是“只有自己双手创造的未来，才是唯一能信任的命运。
”考生抓 住这一题旨，确定了“追求自我”的主题，避免了文章因面面俱到而 顾此失彼。考生在文中列举了历史上著名的陶潜、范仲淹、杜甫，以 他们的历史业绩来证明“追求自我”的价值所在。他们在追求自我中 完全超越了自我，达到了无我的境界。这正是“我”和勇于追求自我 的人所要追求的人生目标。文章的语言形象，富于魅力。开篇短小而 精悍，三个排比句颇有气势地展示了“追求自我”的美好愿景。介绍 陶潜等历史人物时， 恰当地运用与之相关的诗句增添了文章的文学魅 力。