新形势下职业技术学校的图书馆管理实践_佛山市南海区九江职业技术学校

　　在信息数字化的今天，职业技术学校图书馆如何围绕职业教育的特点，结合各自学校的办学特色，不断完善自己的角色定位和发展目标，更好地在学校教学科研工作中发挥其特有的教育和信息服务职能作用。笔者就此问题谈一谈自己的一些认识和学习体会。
　　一、要更加清晰地明确和制定图书馆的任务
　　当今社会是以知识和信息为特征的时代，知识爆炸，各类信息产品呈几何级数增长，呈现知识信息的时效性增强、传递速度增快、载体方式增多的态势。现代图书馆被赋予更高的目标，它已不再是只具有保存文化、传播知识、娱乐大众等传统功能的机构，读者还希望其兼有信息枢纽的功能，能够提供高水平的信息增值服务。这就需要当今的图书馆采用符合时代特征的新型方式和手段，传承保持和发扬光大其原有的传统功能。
　　1.文献资源建设
　　职业技术学校图书馆文献资源建设，特别是特色资源的建设，要与学校重点专业的建设、教学科研、特色教育等相结合，定位要准确，要长期积累，不断充实完善和提高；馆藏建设要适应职业教育的特性，要符合高素质、高技能的技术应用型人才培养的需要。
　　2.知识信息的有效传播
　　知识的有效传播，是知识创新成果转化为现实生产力的桥梁。目前，职业技术学校图书馆都普遍注重如何收集、存储知识信息，而对如何有效地传播和利用知识信息，没有给予足够的重视，即主动传播知识信息功能强化不够。在数字信息的时代，如何有效地传递信息和获取有效的知识，显得更尤为重要。职业技术学校图书馆应该在培养高职人才方面，采用新型更有效的方法主动传播知识信息，培养学生不但具有专业高技能，还要具有现代信息技术的应用技能。
　　3.信息枢纽功能
　　伴随图书馆现代化建设的发展，自动化、网络化、数字化等现代技术的应用，越来越多的读者希望图书馆在其收集、加工和传递信息的同时，还发挥信息枢纽的功能。职业技术学校图书馆如何为学校师生教学科研提供更多、更便捷的知识信息平台，值得实践和摸索。
　　4.全面的高水平的信息增值服务功能
　　在图书馆数字化的趋势下，由于虚拟图书馆广泛的链接功能，使大量的知识信息成为一个无序的大系统。传统意义上，以馆藏文献资源为主的评价指标已变成了图书馆可供检索所获得的文献数量，从而使得大量的随着现代技术产生的新信息与读者需求之间出现了矛盾。现代读者越来越需求一种系统化、专门化、个性化以及高技术含量的创造性的信息增值服务。这部分任务是最迫切、最需要花大力量解决的并且需要不断完善的长期课题。
　　二、办馆的理念要不断创新
　　办馆理念的创新，指观念的创新、制度的创新、管理的创新和服务的创新。职业学校图书馆只有不断更新办馆理念，才能够更好地履行在高职人才培养教育过程中的教育职能和信息服务职能。
　　1.“学科馆员”制度
　　20世纪80年代，国外图书馆开始实行“学科馆员”制度，即馆员专业化制度。目前，国内少数本科高校图书馆也实施了这种“学科馆员”管理制度，要求有针对性地对学科专业文献信息进行收集整理、分析研究，主动为各学科读者提供高水平、深层次服务。这种对知识信息深层次的主动性的开发利用，对于高校学科建设和教学科研工作，无疑起到了强有力的推动作用和文献保障作用。
　　2.项目管理概念
　　图书馆的业务管理是围绕其业务流程而设计的，涉及资源采购、编目、典藏、流通、期刊管理、读者服务等整个业务过程的各环节。随着计算机的应用，业务管理的整个过程被固化在图书馆自动化系统中，构成图书馆管理的中心内容。然而，随着数字化和网络化的发展，图书馆的信息环境发生了很大的变化。项目管理的方法可以将探索的行之有效的做法，固化、吸收为业务管理的组成部分，从而使业务管理不断得到发展和提高。项目管理一般分四个阶段，即策划与决策、设计与计划、实施与控制、检验与总结。项目管理不是对原有的管理模式的取代，而是一种补充和完善。
　　3.个性化服务
　　个性化服务也称定制服务，它是指图书馆与读者交互，了解读者信息需求，主动向读者提供针对性信息服务的过程。它的特点是具有较强的针对性、及时性、智能性、交互性和指导性。读者信息需求分析是职业技术学校图书馆开展个性化服务的重要前提，建立读者动态需求模型是实现个性化服务的一个重要指标，建立学校特色专业（学科）数据库和实现精品专业“系统”界面等系列个性化信息服务方式，是与职业技术学校特色教育和发展相互联系、相互促进、密不可分的。
　　（作者单位：河南省周口市技工学校）