【尊重教师搞好学习】

　　目前，在有些学校里，师生关系是不正常的。许多学生不尊重教师。有的在上课时不专心听讲，不遵守课堂秩序，不接受教师的指导；有的故意挑剔教师的小毛病，和教师为难；有的甚至采取极不礼貌的态度对待教师。结果是：部分学生纪律松懈，学业荒疏，而许多教师则感到苦闷和不安，不愿和学生接近，不能充分发挥教学上的积极性。
　　很显然，这种现象如果不及时加以纠正，将会影响到学校中教学工作的正常进行和学生学业成绩的提高，这对于广大学生和对于国家的建设事业，都是很不利的。我们应当认识，教师在教学中起着主导的作用，密切师生关系，是教师教好、学生学好的重要前提之一。因此，为了使学生学习得更好，这些学校的团组织应当针对学校中师生关系不正常的情况，在学生团员和学生中协助党和行政进行关于尊重教师和建立正确师生关系的教育。
　　有些学生认为，教师思想还很落后，不值得尊重。这种看法是不全面的，因而是不正确的。应当看到：三年多来，经过了屡次政治运动，全国各大学和绝大部分的中学教师，更都经过了思想改造运动，在党的教育和帮助下，他们是有很大进步的；基本上划清了敌我思想界限，提高了爱国主义思想觉悟。因而教学积极性也提高了，许多教师改变了过去不负责任的教学态度，开始认真讲课、教学，
　　改进教学方法。学生应当看到教师的这些进步。同时，还要看到。目前党和政府对学校工作更加重视，学校行政领导也加强了，在这种条件下，我们应当相信，教师的思想将会逐步地更加提高。至于教师中个别思想反动、品质十分恶劣的分子，则应建议学校行政来处理。
　　有些学生只尊重教得好的教师，而对于教学中有缺点的教师就不愿尊重。这也是不对的。诚然，今天是还有一些教师在政治水平和业务水平方面都还不能满足学生的要求。但是，一般地说来，无论如何，教师总比学生有着较多的文化知识，如果学生本着虚心受教的态度向教师学习，总可以学到一些东西。并且，教师如果得到学生的尊重、信任和支持，也必然会提高教学积极性，逐渐改进教学，因而在将来，学生就可能从他那里学到更多的东西。如果认为教师教得不好，就不好好学习，甚至破坏课堂秩序，对教师胡乱指责，那么，不但自己什么也学不到，而且妨碍了大家的学习，教师的积极性也会受到打击。我们应当认识，旧中国并没有、也不可能给我们留下足够数量的质量合格的师资，同时，教师在政治和业务上的提高，需要一个比较长期的过程，不是短时间内可以做到的。因此，学生对教师的要求要实事求是，不应过高过急。当然，学生对教师的教学是可以提意见的，但提意见的目的是帮助教师改进教学，态度必须虚心、诚恳，而且应当在课后经过仔细考虑，通过适当方式向教师提出。在教师讲课时随便指责教师是不对的，必得加以纠正。
　　在某些师生关系特别不好的学校，着重地进行一次建立正确师生关系的教育是必要的。但是专门开展一次“尊师运动”是不必要的。因为，教育学生尊重教师是一个经常的工作，不是一个运动所能完成的。而且，搞成运动容易产生形式主义的做法。学生尊重教师的最实际的表现，就是遵守学习纪律，好好学习。离开了这个实际行动来谈尊重教师，是没有多少意义的。因此，关于尊重教师的教育，应当和关于学习态度、学习纪律的教育结合起来进行。
　　要改进师生关系，除了教育学生尊重教师外，教师更应当在党和政府的领导下，巩固思想改进的成果，不断提高自己的政治和业务水平，努力改进教学，爱护学生，引导学生进步。只有这样，教师才能得到学生更大的尊敬，密切的师生关系才能获得更加巩固的基础。