劳逸结合 [全面安排　劳逸结合]

　　编者按：北京市第一O一中学，在全面贯彻教育方针中，由于注意了劳逸结合，全面安排学校各种工作和活动，合理地分配了工作、学习和文娱活动以及休息的时间，因而促进了教学工作，增进了学生的健康，提高了学习质量。这个经验是值得我们重视的。我们共青团组织必须协助党做好这方面工作。
　　劳和逸、工作和休息，是对立的统一，两者必须很好结合。一个人是否能发挥很大的干劲，当然首先取决于他的政治思想觉悟程度，但是，健康的身体，必要的休息，也是保持饱满精力的前提。如果工作学习过分紧张，消耗大量的脑力和体力而得不到必要的休息，就会造成过度疲劳，影响身心健康，这对工作学习都是不利的。正因为***以来，广大群众建设社会主义的革命热情空前高涨，不断地掀起新的群众运动的高潮，所以我们党更特别重视和爱护广大群众的劳动积极性。党的八届六中全会决议中就明确地指出：“群众的干劲越大，党越要关心群众生活。党越是关心群众生活，群众的干劲也会越大。”我们共青团应当注意贯彻党关于劳逸结合的指示，而在工作中就应该协助党不断合理地安排各种工作和活功，做到统筹兼顾，各得其所，以实现各项工作的全面跃进。
　　劳和逸是对立的统一，两方面都不可缺少，但劳动永远是主要的方面。我们强调注意劳逸结合，在工作中要保证必要的休息，其目的正是为了更好地劳动，为了使工作能够更好地持续跃进。因此如果有人借口劳逸结合，把劳和逸等同起来看待，甚至把两者的关系颠倒过来，片面地过分地强调逸，不愿意进行艰苦劳动，那是十分错误的。
　　新形势下出现的新课题
　　一九五八年以来，我校师生在党的总路线的照耀下，掀起了全面贯彻党的教育方针的群众运动，学校工作进入了全面跃进的新阶段。由于群众革命热情高涨而工作经验不足，开始时我们学校工作不可避免地产生了一些新的问题，如老师布置的作业过多，考试太频繁，在学生中造成了学习过于紧张的现象，甚至部分学生为了完成作业，不得不利用周末和星期日的休息时间。共青团、学生会、少先队、班委会和体育协会等组织，为了促进学校工作的全面跃进，开展了较多的活动，致使部分学生干部负担加重，影响了他们的休息。文娱、体育、卫生等项工作的广泛开展，有时则形成了阶段性的突击运动。同时，由于过多地强调了集体活动，也影响了同学个人生活的安排与特长的发挥，等等。在这种情况下，学校生活就出现了局部的忙乱现象。这些问题如不解决，必然使部分学生的学习质量不是逐步提高，全面跃进，而是受到妨碍，部分学生的身体健康也会受到影响。
　　在这种新的形势下，学校党的领导，怎样发动群众克服学校生活的忙乱现象，使群众的饱满充沛的革命热情巩固和持久下来，使教育工作得以不断跃进，就成为学校工作中全面贯撤执行党的教育方针的新课题。
　　统一思想，提出措施
　　正在这个时候，党中央召开了八届六中全会。全会的决议中说：“……必须注意全面地抓思想、抓生
　　产、抓生活，必须关心人，纠正那种见物不见人的倾向。群众的干劲越大，党越要关心群众生活。……”“目前劳动力紧张，这是事实，但是要着重在搞好工具改革方面和改善劳动组织方面找出路，而不要指望在延长劳动时间方面找出路。”我们学习了决议，体会到这段指示不但对组织领导人民公社是正确的，对学校工作也是完全适用的。我们分析研究了学校工作情况，认为：学校工作要全面跃进，克服忙乱现象，必须全面安排，劳逸结合，保证师生健康，按大集体小自由的原则处理师生的工作、学习和生活。学校工作全面跃进的核心，就是要全面贯彻党的教育方针，不断提高教学质量和学生的学习自觉性，而不是延长学习时间，增加课业负担和考试次数。党支部明确了这个基本观点之后，就发动全体教师学习文件，开展讨论。经过讨论，大家明确了：克服学习中过分紧张和忙乱现象，保证学生健康，正是保证学校教育工作的持续跃进的重要环节。同时，我们还对不同年级学生的学习情况进行了具体的调查和分析，发现忙乱现象多出在高中学生中间，而低年级在这方面问题就不大。其次，学习好、社会工作很少的学生也不很紧张，而功课差、社会工作重的学生就比较紧张。因此，我们决定在确定措施时必须分别对待，具体安排。
　　在统一思想、统一认识的基础上，我们确定了相应的措施。这就是：每个学生必须保证每天有九小时的睡眠；保证每天有一小时的身体锻炼（劳动日及大扫除日除外）；任何组织不得占用星期六晚上和星期日的休息时间；并保证大家有适当的文娱和自由活动时间。此外，我们还把社会工作重新作了安排，首先要作到一人一职，不得兼职，以减轻学习基础较差的同学繁重的社会工作负担。
　　合理安排，不断调整
　　措施是确定下来了，大家也都支持，但是各个教师由于工作地位的限制，不容易考虑到全局。他们为了想让学生把自己教的这门功课学的更好，往往就多留作业，不知道教学工作是一个高度分工合作的集体性工作。如果只顾给自己教的这明功课多留作业，不是挤了学生学习其他功课的时间，就会加重学生的负担。为了使措施落实，我们在进行全面安排的过程中，还结合发现的问题，召开了各年级教师会，帮助教师们树立全面观点，克服那种只顾本学科、本班、本年级而不考虑全局的本位主义思想。最后在思想一致的基础上，决定历史、地理、生物学科不再布置课外作业，而是采取当堂教学、当堂巩固的方法。另外，各科作业也按比例加以调整，并且实行了考试的登记制度，把各科阶段考试的次数控制起来。对学生的课外活动时间也作了控制与安排。这样安排之后，就克服了学生生活过度紧张的现象，而且学习质量也有所提高。学生说：“现在上自习我能好好念书了，过去只图完成任务，赶的作业，事后自己都记不得。”当然我们这样全面安排，并不是消极限制活动，而是积极地实现工作计划；我们的全面安排也不是死死板板，一成不变的，而是要根据实际情况加以不断调整。例如，学校要召开运动会，学生的其他负担就必须适当调整；学生要集中学习关于“世界观”的问题，政治活动时间必然要增多一些，而其他的课外活动，如科学报告会在一定时间内就应该让路。
　　经验证明，要克服忙乱紧张现象，学校党组织必须把全校各部门的工作掌握起来，要不怕麻烦，经常和大家商量，统筹安排，不断调整，有挤有让，这样才能各得其所，使学校工作能有条不紊地进行。