撑起一片蓝天的上一句_为留守孩子撑起一片蓝天
我所在的重庆市江津区享堂小学，是一所农村小学。现有学生474人，留守儿童210人，占学生总人数的百分之四十四，数量相对较大。留守儿童在学校普遍有下列表现：一、学习成绩较差，作业不认真完成，无心向学。我在平时测试中作了统计发现，留守儿童的平均成绩要比班上其他学生的平均分低6—8分。二、性格内向、孤僻，胆小怕事，遇到问题不敢向老师或亲属反映，长期积压在内心深处，心理压力很大，容易造成心理障碍。三、不关心班集体，经常违反纪律且屡教不改，对待他人冷漠，我行我素。留守儿童出现的问题不仅给学校带来很大的难度，也成为外出务工农民的后顾之忧，更重要的是给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。如何使留守孩子快乐、健康地成长？已经引起了社会的广泛重视。下面，我就近两年来在从事留守儿童工作中得出的一些经验，谈谈自己的几点看法：
一、领导重视是扎实推进留守儿童工作的前提
重视留守儿童工作不能成为一句空口号，要落到实处，首先要得到学校领导的高度重视。我校成立了留守儿童工作领导小组，学校行政、支部、教导处、德育处、工会、少先队等部门均结合各自工作职能、加强上下联系沟通，做到相互配合协作，切实做好留守儿童领导工作。
二、建立机制是留守儿童健康发展的关键
（一）我校建立了留守儿童教育档案。各班班主任在学校领导的统一部署下，对班级的留守儿童情况先进行细致调查，制成留守儿童教育档案。这个档案可以包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、家长姓名、家长外出务工地、现在的监护人或委托监护人的联系方式等详细情况，并记录留守儿童的成长、进步等，何时获得表彰及重大变化都记录入档案，方便下一步工作的开展。
（二）成立留守儿童“亲情电话室”(有条件的学校可以成立“视频聊天室”)。让留守儿童多与家长沟通，及时向家长汇报自己的生活、学习情况。体味父母的爱，让留守孩子觉得虽然父母不在身边，但是还是爱自己的。
（三）成立留守儿童“悄悄话信箱”（有条件的学校可以成立“留守儿童心里咨询室”）。留守儿童由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。让留守儿童有地方可以宣泄心中的苦闷、诉说自己的心情，释放自己心灵的空间，得到快慰和满足。帮助留守儿童解答心理问题，教会留守孩子正确的倾诉、宣泄方式。
（四）建立代理家长制。针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“代理家长”，主要由老师、社区志愿者等担任，对他们在生活上给予无微不至地关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。定期召集“代理家长”交流会，对代理家长进行培训，适时安排“代理家长”与留守儿童监护人见面，加强沟通联系，形成教育合力。
三、开展活动是留守儿童工作保持旺盛生命力的核心
（一）利用好节庆日、纪念日。如春节、三八妇女节、六一儿童节、中秋节、端午节、父母的生日等有意义的日子，给远方的父母写封信、寄贺卡等方式倾诉思念之情。还通过学校把父母想对孩子说的话制成录音带，放给孩子听。让孩子觉得父母虽然远隔千里，但他们的爱其实无处不在。
（二）利用好留守儿童的生日。学校为过生日的孩子送上一份蛋糕，班上为孩子过一个集体生日；利用端午节、中秋节等合家团聚的日子和孩子一起包饺子、吃月饼等。让留守孩子感受到学校集体的温暖。
（三）深入开展“手拉手”活动。组织学校教师与留守孩子手拉手、留守儿童与非留守儿童手拉手，结成对子，帮助留守孩子解决学习和生活方面的困难。让留守孩子感受到来自老师、同学的关爱。
四、培养自立自强精神是留守儿童工作的精髓
很多人谈到留守儿童问题都只是片面的想到社会、学校应该怎么去关注这一群弱势群体，往往忽略培养留守儿童自立自强精神的教育。其实，这一工作才是留守儿童教育的重中之重。
（一）学校要全面树立以人为本、以学生发展为本的教育思想和教育理念，提高留守学生的自强能力，提升留守学生的整体素质，促进每一位学生的健康发展，为全面提高学校的教育教学质量打下最坚实的基础。
(二)教师要全面树立“以人为本、以学生发展为本”的教育思想和教育理念要想方设法采取及时有效措施，加强对这些留守儿童自律自立自省自强方面的教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们自我约束、自我生活、自我反省、自我努力向上的能力，使他们和其它正常家庭孩子一道健康茁壮地成长。
（三）留守儿童人格的健康成长过程中更需要留守儿童自身的积极努力。首先，引导留守儿童理解父母的选择、理解父母的良苦用心，不要认为自己是被父母抛弃了。通过多种方式积极与父母联系，比如可以经常写信向父母汇报自己的种种情况，不要因为空间距离阻碍了亲子间的心灵沟通。其次，用健康的心态从积极的角度正视现实。留守儿童应当认识到，父母不在身边这一现实是对自己的锻炼和考验，是培养自己独立、坚强、富有责任感的大好时机，是人生不可多得的财富，从而变不利因素为有利因素。
高尔基说：“谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”总之，只有我们满怀爱心的去为留守儿童做事，一切的措施才有实现的可能。让我们、让全社会都来关注留守儿童，为留守孩子撑起一片蓝天。让留守儿童问题最终不再是问题。
（责任编辑：刘军庆）
来稿日期：2012-06-11