谢尔西弗斯汀 [2014年自治区优秀教师、南宁市巾帼建功标兵谢尔老师先进事迹]
她出身于教师世家,有一个美丽的名字,但她心中的教育梦想比她的名字更加美丽,吸引着她二十六年跋涉在教育的路上,执着探索追求,为平凡的岁月增添了几分厚重:她先后被市政府授予南宁市培养新世纪学术和技术带头人、南宁市教育系统学科带头人,先后荣获全国科研工作先进个人、南宁市优秀教育工作者、南宁市2009-2011年创建全国文明城市工作先进个人、南宁市科技进步先进个人、市教育系统“争先创优”优秀党员等荣誉；被聘为南宁市科协委员、广西21世纪园丁工程语文学科导师、中国教育学会中小学整体改革专委会学术委员；45篇教育教学论文（约24万字）在《教育家》、《基础教育研究》、《广西教育》等刊物发表,并获得国家级、省级、市级一二等奖约63次；编写出版《表达与演讲》等教材3种共12本,主编出版成果集《杂花生树满庭芳》、《发展与跨越》和教学案例集《滴水阳光》；她主持完成的多个省级课题成果分别摘取了南宁市社科优秀成果一等奖、“中国教育学会奖”二等奖、广西第十届社科优秀成果二等奖、广西教育科研优秀成果一等奖、全国“十一五“教育科研优秀成果一等奖！
她就是南宁四中高中语文教师谢尔同志.
用心教学,巧用课堂催化学生潜能,做教学带头人
有着26年教龄的谢尔,虔诚地把教育当作毕业追求的事业,以唯美的眼光审视课堂教学要素,用唯情的原则优化课堂教学环节,追求自然灵动、富有情理的语文教学风格,为此她不仅仅用技巧,更是用心灵对待教学.
她曾经在一个学年里听课214节,深入审视课堂,做了36万多字的实录与反思,积累了大量鲜活的课堂案例,逐渐探索出“用思想牵引知识,以情感推动过程”的教学方式,形成“新与活”的教学风格,所教班级语文成绩名列校同类班级前茅. 2006年她接手一个被称为“烫手山芋”的普通班,在这个班里艺术生占了绝大多数,轻视文化课是这个班的普遍现象.为此谢老师首先建立学生个人学情档案,明了每位学生的学习情况、考试成绩、学生对考试的反思,心里困惑及急需解决的问题,她根据不同学生的个性,分别以面谈、笔谈、短信、微信等方式交流,及时解决学生需要解决的实际问题；其次针对艺术生普遍存在的“记不住、忘得快、用不上”的困难,她梳理语文知识框架,精心汇制成简单明了的“知识结构图”发给学生,做到宏观知识框架化,微观知识表格化,答题知识术语化,答题模式规范化,学生如获至宝,称之为“葵花宝典”, 科学地解决学生学习的实际困难；对于自己则想方设法改进课堂,提升课堂魅力.在三年持之以恒的不懈努力中,她教学的这个普通中学的普通班,语文科会考过关率100%,高考二本上线30%,三本上线68%,尤其那些专业成绩过关,高考成绩需要参考语文成绩的学生基本上都得偿所愿.学生感激之情溢于言表:“谢老师,我语文考了103分,真没想到,没想到！”“老师,您的教导使我更快更好地成长,也使我对学习对人生充满了自信,无论今后我身处何处,您都将是我人生道路上最好的导师.”
倾情德育,以爱心培育桃李,做一个执着的点灯人
作为一所普通学校分管德育工作的副校长,谢尔同志清楚的认识到:德育,是为了给学生一个足以受用终身的基础,是为学生美好人生奠基.她在实践中不断探索,提出以德育立校的国民教育而非精英教育的模式,确立了“学生为本”“发展为先”“体验为主”的德育理念,开展以“校本特色德育活动”为载体的阳光德育,围绕“感恩、尊重、责任、自信”阳光德育内涵,精心策划、用心组织养成教育、体验教育、激励教育三个系列德育活动,使德育之花在校园里美丽绽放.
定位准确的德育理念,在学校逐年攀升的教学质量上得到有力验证:自中考实行等级制以来,我校6科全a+ 年年榜上有名,为南宁市重点高中、示范性高中输送了一批优秀生源.2009届全年级中考入口成绩24个b+,当年高考本科上线85人；2010届全年级入口成绩只有10个b+,当年高考本科上线135人；2011届全年级只有17个b+,今年高考本科上线105人,2012年入口仅9个b+,当年高考本科126人,年年实现了"低进高出",使更多的孩子实现了大学梦,除了文理科人才,学校还为高校输送了飞行员、播音、编导、绘画、体育等一批特色人才；几年来,学校各科会考通过率基本保持在95%,2013届的会考再一次刷新纪录,各学科一次性通过率超过96%以上,达到单科一次性通过率不低于95%的示范性高中要求,为学校连续13年获得市高考评估优秀奖做出突出贡献.
潜心教研,探索创新,做无私园丁
身为学科带头人的谢尔,针对我校年青教师占大多数的特点,她以扶持青年教师为已任,将其在教育探索之路上的经验毫无保留的传授.她大胆尝试“课型建模”优化课堂教学,推广“以研促教”、“精讲优练”、“课型建模”的教学思想,先后以《有效教学与教师发展的发展性研究》、《新课程高中若干学科课型模式的构建》及《信息化环境下启发式、合作式、体验式的教学模式探索》为核心课题,先后主讲《第三只眼看课堂》、《一节好课的标准》等讲座,多次上研究课,组织学校各学科研究团队,搭建平台探索行之有效的各学科课型模式,开辟了校本教研新模式,年青教师参与课题研究达90%以上,教研成为教师教学的习惯,极大地促进了教师的专业成长.
在谢尔老师带领下的研究成果先后获全国“十一五”教科研成果一等奖、国家基础教育课改研究成果三等奖、“首届中国教育学会奖”二等奖和广西社会科学成果研究二等奖、南宁市社会科学研究成果一二等奖,老师们都称她为“科研一盏灯”.一支年青的智慧教师团队在这盏灯的照耀下迅速地成长起来:更多地青年教师在教学研中独当一面,仅去年一年参加各级教学竞赛,获全国一等奖的有3人,区级一等奖有1人,二等奖3人,三等奖1人,市级一等奖1人,二等奖3人,三等奖1人.教师们的课越来越有魅力,听评课越来越有专业水准,学生对教学的满意度越过60%,越来越多的教师被评为校级“我最喜爱的教师”；语文、历史、美术等3个教研组被评为市优秀教研组；各学科都有老师被聘为南宁市教科所中心组成员；学校连续多年被评为科研先进单位,成为自治区园丁工程学员研修基地,更多地老师体会到了职业的幸福.
2012年,广西高中的新课改大幕拉开,她作为高中新课程改革的先行者和组织者,在我校三个学科广西“样本校”的建设中,统筹规划、精心部署、卓有成效.在去年9月南宁市普通高中课程改革专题报告会暨学科课堂教学研讨活动中,我校易新梅、黎毅老师作为南宁市普通中学的唯一教师代表展示课改研究课,获得与会专家、教师的高度评价.2013年5月,广西教育厅组织专家对我笑的样本学科进行检查,各项工作获得肯定.
谢尔老师被聘为中国教育学会中小学整体改革专委会学术委员,广西教科所兼职教研员,被聘为广西“21世纪园丁工程”语文学科导师.她先后应邀到天等、金秀、隆林、广州、太原、西藏等地讲学,多次为全国骨干教师培训班、为广西“西部地区基础教育发展项目”培训班上示范课,听众达6000人,收到良好效果.
执着探索,平凡的教育也是一个宏大的世界.教育是一项永远变化无穷的工作,这里有无穷无尽的学问,有无穷无尽的创新空间,爱探索的谢尔总是从稔熟中发现有趣,从平淡中找到新奇,她在永无止境的教育路上不断前行……