高中地理课堂教学中学生创新能力的培养_中学生基础知识与创新能力测评官网

　　【摘 要】以下是针对培养学生创新能力的重要性、必要性以及高中地理课堂教学中学生创新能力培养的策略对高中地理课堂教学中学生创新能力的培养进行探讨。　　【关键词】高中地理；教学；创新；培养
　　在高中地理课堂教学当中，最重要的不仅仅只是传授知识，学生创新能力的培养也是同等重要的。鼓励学生主动思考、自主学习以及提高学生解决问题和分析问题的能力也是迫在眉睫要解决的问题。
　　素质教育的核心内容是创新教育，它是培养现代化人才的关键支撑点。而高中地理教学中培养学生的创新能力具有不可比拟的独特优势。高中地理学科对提升中华民族的科学文化水平具有其他任何学科都无法替代的作用。因此，在地理课堂的教学中培养学生的实践能力和创新精神是不可或缺的重要组成部分。
　　一、培养学生创新能力的重要性以及必要性
　　目前，随着我国社会的迅猛发展，培养学生的创新精神和创新能力逐渐成为现代化素质教育发展的具体要求。
　　在传统的地理教学当中，教师只注重学生的应试教育和传授、讲解知识，而不注重对学生创新能力的培养，导致学生只会对教师所传授的知识进行死记硬背，没有主动学习和自主学习的能力，学生的思维模式和能力形成一种固定的形态。这和高中地理学科需要学生具有创新思维能力形成了极大的反差，学生只有在具有良好的创新能力的基础上才能做到对地理知识的活学活用。相反的，如果做不到这些就很难对学到的地理知识学以致用。
　　高中地理课程旨在培养学生的创新能力，而且它在培养学生创新能力方面也具有别具一格的学科优势。高中地理课程本身就具有综合性和地域性，它是人类活动和自然环境之间的相互联系。高中地理学科相对来说是一门比较综合性的学科，它涉及到的人文科学和自然科学比较多，因此在学习的过程中要深入对地理形态是怎么形成的进行分析，这需要学生要具有很强的逻辑思维能力。恰巧这种思维能力正是在高中地理的逐步学习中所培养出来的，这是对学生学习地理学科兴趣的培养到学生创新能力培养的过渡。
　　二、高中地理课堂教学中学生创新能力培养的策略
　　1.开发多样化的地理课堂
　　高中地理课堂的教学不仅仅只局限于教室当中，要让实践活动和课堂知识的传授结合起来。让学生在实际应用中学到知识，也使课堂教学形式更加多样化。因为地理这门学科对人们的生产活动密切相关，因此，野外观察和探索是必然的，这也是教室搞好地理课堂和学生学好地理这门学科所必须具备的。如：当讲到环境保护的时候可以组织学生到垃圾处理站和废品回收站进行参观，并且组织学生写观察报告；当讲到陆地地形的时候，可以组织学生对本地地形的特征以及种类进行考察。有时候，教室以外是学生最好的课堂。让学生走出校门，有利于对学生了解社会、了解自然和增强学生在实践当中运用所学知识的能力以及提高学生学习的主动性和积极性。
　　2.思潮起伏，环环相扣
　　教室在地里课堂的讲授中，必须要做到让学生每一节课都理解、紧跟。这需要教室在教学内容上下足功夫，注重知识的多方联系和关联，建立思维线索，做到环环相扣。与此同时，还要用引导、启发的手段让学生对所讲授的知识易于理解。学生的吸潮起伏是维持学习兴趣的方法和培养学习积极性的方式。如：在讲授天气系统的时候，暖风以及冷锋的形成要用多媒体的形式展现出来，让学生脱离书本。在讲授的过程中，教师要注重声音和色彩的变化，以此来吸引学生的吸引力。
　　教师能够做到这种的方法诸多，如：启发法、逻辑法、讲授法、考核法以及复习法等等。然而，最重要的是要掌握知识点准确的应用和灵活运用，以此来吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣。
　　3.打破思维定势，鼓励学生标新立异
　　在高中地理教学当中，教师不能把学生的思维模式固定在教科书当中的条条框框内，这只会扼杀学生的创造性思维能力。因此，怎样使学生认真的学好地理知识又不受束缚，而且还能另辟蹊径，这就要勇于打破常规，鼓励学生标新立异。对问题提出新的设想和新的问题，要避免武断解决问题。
　　在高中地理教学中，教师要充分的利用“变式”教学法。鼓励学生对待同一问题要从不同的方向和角度来看待，这样有利于对学生的思维模式进行扩散，使学生提出独创的见解和想法。
　　4.开展创新教育实践教学
　　开展实践教学，是培养学生创新能力和创新精神的重要手段。①模拟实践，教师在地理课堂上要善于利用教学仪器和教学工具，并且要用多媒体再现的方式对存在的一些地理现象和地理过程进行演示。②联系实际，在地理教学当中，对于同学们熟悉的地理现象和地理知识可以直接用于课堂教学当中。如：回归线附近为何多沙漠、昼夜长短为何有规律的变化以及夏季午后为何多雨等。③开展调查，让学生接触大自然和接触社会进行发现和认识。
　　结语
　　总而言之，培养学生的创新能力不是短时间内就能完全的任务，这需要一个漫长的过程。让学生在实际的教学中不断的创新和时间，不断的提高学生的创新能力，为祖国做出必要的贡献。
　　【参考文献】
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　　[2]王岚.地理教学中的能力培养[J]中学地理教学参考2010（12）：15-19
　　[3]向建华.高中地理教学中学生创新能力与创新思维的培养[J]今日科苑2009(22)：25-28
　　（作者单位：江西省赣州市于都县于都中学）