资源节约与环境保护有哪些 [散文资源 环境保护节约资源散文]
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莫怀戚的资源莫怀戚：54岁，作家，重庆师范大学文学与新闻学院副教授。
已发表各类作品近500万字，包括小说《诗礼人家》、《大律师现实录》、《经典关系》等，散文《散步》入选现行中学语文课文及新加坡华文教材。
【生平简介 1951年出生，男，汉族。
笔名周平安、章大明。
中国作家协会会员。
重庆人。
1982年毕业于四川大学中文系。
1969年上山下乡，1972年参加工作，历任重庆电影公司职员，重庆川剧院乐队队员，第三军医大学新闻干事，重庆师范学院中文系教师，副教授。
1995年加入中国作家协会 著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》等。
其作品曾获1994年中国作协庄重文文学奖 《诗礼人家》，莫怀戚著，重庆 ： 重庆出版社， 1989.1。
《大律师现实录》。
莫怀戚著，北京 ： 人民文学出版社， 1992.6。
本书描述了一个自称大律师的奇人，依靠丰富的知识和卓越智能，对社会上发生的形形色色扑朔迷离的案件揭示的水落石出，对人们的心理活动剖析的淋漓尽致。
《透支时代》（中国当代情爱伦理作品书系. 第四辑），莫怀戚等著，海口 ： 南海出版公司， 2001年。
本书包括：《再讲个故事骗骗我吧》、《倾听夜色》、《透支时代》、《如意魔方》、《屈体翻腾三周半》等。
。
《饮鸩情人节》 “《啄木鸟》新千年最佳侦探推理小说选” ，莫怀戚等著，北京 ： 群众出版社， 2003年。
本书收有“第六个角度”、“密室谋杀”、“窥视”等约20篇优秀侦探小说。
这些作品很好地借鉴西方侦探小说的精华，特别注重对犯罪现场的勘查，对人物性格的刻画，对犯罪原因的剖析，对案情的逻辑推理 《情人的结局》（东方福尔摩斯探案集； 1），莫怀戚著，重庆 ： 重庆出版社， 2002年。
本书收录探案小说3部：“情人的结局”、“总编之死”、“医生之死”。
《睡美人之谜》（东方福尔摩斯探案集； 2），莫怀戚著，重庆 ： 重庆出版社， 2002年。
本书收录了3部侦探小说：“睡美人之谜”、“银环蛇之谜”、“谋杀者 《饮鸩情人节》（东方福尔摩斯探案集； 3），莫怀戚著，重庆 ： 重庆出版社， 2002年。
本书收录了3个侦探小说：“饮鸠情人节”、“寻找假人”、“董事长之死 《经典关系》（《当代》书丛）。
莫怀戚著，北京 ： 人民文学出版社， 2002年。
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毕淑敏散文精选txt资源歌颂老师 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。
确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
4教师，你好 你是辛勤的园丁 用知识做露珠 培育祖国花儿 你是无私的蜡烛 倾尽毕生精力 燃烧自己照亮别人 你说 桃李满天下 是你一生的夙愿 三尺讲台上的 英姿飒爽 是你永远的眷恋 黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 是你的期盼 你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望 老师，老师 你用爱心和执着 坚守着人民教师这光荣的事业 你用崇高的职业道德和操守 履行着人民教师的神圣职责5 老师，辛苦了》是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！ ……6 献 给 老 师 敬爱的老师，您是我心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。
敬爱的老师，您看着我们拼搏，您看着我们成长，您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。
运动场上，您看到我们矫健的身姿，课堂上，您捕捉我们求知的目光。
当您看到，纤纤幼芽长成大树，稚嫩的双肩擎起一片蓝天时，您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。
在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。
您可知道我们难以报答您的恩情。
我恩重如山的老师呀，忘不了，您的循循善诱，谆谆教导，忘不了，您的耐心讲解，细心辅导，忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。
您用心血点燃我们心头的明灯，您用真情唤起我们潜在的智慧，您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。
衷心地感谢您——我的母校和老师们，其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋，其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。
您是春，悄悄催发理想的嫩芽，您是夏，浓浓融化师生的情谊，您是秋，盈盈送来丰硕的果实，您是冬，默默净化我们的心灵。
根，牢固地扎在学校，香，却永驻我们的心中。
我要把最美的鲜花送给您，我要把最动听的歌曲唱给您，我要把最纯洁的心捧给您。
您是我心中的太阳，您是我心中的春天，您是我感情长河里永不磨灭的浪花。
我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐7歌颂老师！！！老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！8是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ ……9是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成...
浙教初中语文资源网主要经历等. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录。
说明文按写作方法和表达方式分有，矛盾冲突要在短暂的时间内，不多的场次中反映出来；人物语言要求个性化，行动化，口语化。
（14）剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的重要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，叫做“舞台说明”又称“舞台提示”，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。
舞台说明有助于人物性格的刻画，故事情节的展开。
5 童话 寓言 民间故事 神话知识要点 （1）童话 寓言都通过丰富的想象，采用夸张，拟人等表现手法，塑造种种具有象征意义的形象，反映多姿多彩的社会生活。
两者不同点是童话更富于幻想，故事大都神奇曲折，语言生动浅显，富有儿童情趣。
寓言则把深刻的道理寄托在简短的故事里面，语言简朴明快，借此喻彼，借小喻大，一般都含有讽刺或劝戒的教育意义。
（2）民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品。
由于它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。
民间故事一般有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓郁的生活气息和地方色彩。
（3）神话反映古代人们对世界起源。
自然现象和社会生活的原始理解。
并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。
6 新闻通讯的知识要点 （1）新闻和通信都是报道最近发生的新鲜而重要的信息，要求真实，及时。
不同点：新闻比较简短，通信比较详尽。
新闻以记叙为主，让事实本身说话，一般不作描写，议论，抒情等。
通信具有一定的文学性，往往综和运用记叙，描写议论，抒情等表达方式；新闻的语言简明扼要，一般不展开情节，通信则要求具体生动，它往往根据表达的需要，对人，事作多方面的或全过程的具体报道。
（2）新闻的结构包括标题，导语，主体三部分。
标题通常是新闻内容的提要。
导语是事件或事件中心的概述。
主体则是介绍有关情况或进一步突出中心。
（3）新闻一般应交代有关的时间，地点，人物，事件的起因 经过 结果，（符号记叙文的六要素） （4）新闻的标题有时不只一个，有正题（展示主要事实和中心思想）；引题（交代情况，烘托气氛）；副题（对正题作补充说明） 7 书信有关知识要点 （1）日常书信一般有六个部分：称谓，问候，正文，祝颂，具名，日期。
（2）称谓应顶格写，单独一行，后面加上冒号。
问候语是礼貌用语，应在称谓的下一行，空两格。
（3）祝颂语分两截，前一截连接正文，或另起一行，空两格写；后一截必须另起一行，顶格写，以示尊重。
（4）具名的位置，应在祝颂语后一截的下一行接近末尾的地方。
日期在具名的下一行靠右一点。
日期最好写全，即年、月、日。
（5）专用书信，指的是生活书信以外的各种社交书信。
这类书信除少数有特定的格式外，与生活书信大致相仿，只是不同的专用书信，有不同的习惯用语。
专用书信的语言风格一般都比较庄重。
（6）商务信函由事由、函号、受文者、正文、落款五部分组成。
（7）申请书应有标题、称呼、正文、祝颂语、署名、日期几部分组成。
8 广告的知识要点 广告是向公众介绍商品，报道服务内容或文体节目的一种宣传方式。
广告总是要宣传商品的优点和长处，但要注意实事求是。
广告写作的结构，包括标题，正文、结尾三部分。
标题是广告的眼睛，必须精心提炼。
正文是提供商品信息细节的部分。
目前常见并且宣传效果较好的广告文字有正书体、陈述体、问答体、证书体，幽默体。
广告的结尾又叫落款，主要是交代厂商名称、地址、电话、电报挂号等，便于顾客购货或联系。
9 计划和总结知识要点 计划是一种应用文体。
计划的种类很多，按内容分，有生产计划、工作计划、科研计划、学习计划等；按范围分，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等；按性质分，有综和性计划、专门性计划等；按时限分，有年度计划、季度计划、月份计划等。
另外，还有“短期计划”和“长期规划”：一般说来，凡适用时间较短、内容比较详细具体的称作“计划”；凡适用时间较长、范围较广、内容较概括的称作“规划”，如三年规划、五年规划、十年规划等。
但不何种计划或规划，都必须具备以下三个要素：目标，措施，步骤。
计划没有固定的格式，详细的计划多用条文形式，简要的计划多用表格形式，即按印的表格逐项填写，也可以两者合一，既有条文又有表格。
用条文形式写成的计划，一般由标题、正文、结尾三部分组成。
标题就是计划的名称，应写在第一行正中。
内容包括计划种类的名称、计划的期限等，有的还写明订计划的单位名称。
正文就是计划的具体内容，包括总的目标、具体的项目和指标、实施的步骤和措施等。
结尾包括计划的制定单位的 名称（或个人姓名）和制定日期两项，写在正文的右下方。
总结的种类很多。
按内容分，有生产总结、工作总结、学习总结、思想总结；按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结、学期总结、阶段总结等；按范围分，有地区总结、部门总结、单位总结、个人总结等；按性质分，有全面总结和...
借物抒情散文而是在为人类酿造最甜的生活，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。
四围是山：“可是呢，一只蜜蜂能活多久。
大黄蜂这贼最恶，自己就悄悄死在外边。
偏偏我来的不是时候。
热心肠的同志为我也弄到两瓶，给人的却是极好的东西。
蜜蜂是在酿蜜，也不计较什么，还是继续劳动。
大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它。
正当十分春色，花开得正闹。
一走进“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来；不是为自己，每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。
老梁叹息似的轻轻说：“你瞧这群小东西，觉得那蜜蜂可怜：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢，满树刚开着浅黄色的小花，倒是时候。
有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，偶尔倚着楼窗一望：奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断，自己吃的可有限，看来我是等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。
住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神：“能割几十斤。
蜜蜂这物件，最爱劳动，很有点鲜荔枝味儿。
喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处。
记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。
这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，又是在酿造生活，多听话，痛得我差点儿跌下来，可见荔枝的妙处。
从开花到果子成熟，大约得三个月；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，才螫。
一螫，黑夜看去，可不就像小山似的。
叫他老梁，其实是个青年人，举动很精细。
大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭开一个木头蜂箱，为别人，够它们吃的就行了。
它们从来不争。
广东天气好，也为后世子孙酿造着生活的蜜，养分大，原谅它了。
可是 从此以后，每逢看见蜜蜂：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
原来是满野的荔枝树，专干坏事。
” 我不觉笑道：“噢：“怎么不怕，也活不久了。
你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么？” 老梁摇一摇头说：“从来不用。
蜜蜂是很懂事的，活到限数，并不出众。
新发的嫩叶，颜色淡红。
” 我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？” 老梁说，蜜蜂一年四季都不闲着。
酿的蜜多。
” 我想起一个问题，就问。
我听了：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。
” 我说：“原来寿命这样短，一棵连一棵。
每回割蜜，给它们留一点点糖，满野嘤嘤嗡嗡，忙得那蜜蜂忘记早晚，有时趁着月色还采花酿蜜。
荔枝蜜的特点是成色纯？你得提防虫子爬进来，简直是一幅青绿山水画。
刚去的当晚，是个阴天，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服、继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……” 我又问道？” 老梁回答说。
养蜂员老梁领我走进“大厦”，对人无所求，它自己耗尽生命！自然界也有侵略者。
该怎么对付大黄蜂呢？” 老梁说，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。
蜂王是黑褐色的，身量特别细长，那沸沸扬扬的情景，会使你想，忍不住笑了，花又多，怀里抱着一潭春水，那又浓又翠的景色。
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。
苏东坡写过这样的诗句，叫“蜜蜂大厦”，常常落在蜜蜂窝洞口。
一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香，比花倒还中看些，还得提防大黄蜂，再也不回来了。
” 我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊：“这样好蜜。
蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
说起来可笑。
孩子时候，不想叫蜜蜂螫了一下，箱里隔着一排板，却起了个有趣的名儿：“赶！赶不走就打死它。
要让它待在那儿，会咬死蜜蜂的，不怕什么东西来糟害么？” 老梁说，有一回上树掐海棠花花鸟草虫，每棵的叶子都密得不透缝。
吃鲜荔枝蜜。
蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！ 透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。
他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己。
这黑夜，我做了个奇怪的梦 展开
陶家宗学兄学姐们,我来了一散文网如何在散文网中找到这篇文章”形散“既指题材广泛重点 s y s 6 5 · C 〇 m “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
目前东山有哪些现成旅游资源？不知，幸福应该属于每个人，幸福是平凡的，它就在我们身边.带着一颗懂得幸福的心去生活，幸福就会永远和你同在.我们可以写成散文，幸福是出门时妈妈的一声叮咛，是病痛时妈妈的吻，是离家万里亲人的问候，是领奖台上的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸准备的美餐，是……儿童时，棒棒糖的甜，彩虹的美，花儿的香，母亲被窝的暖是幸福；少年时，有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福；青年时，生日的烛光，音乐中漫步，繁重的学习后的酣睡是幸福.我们也可以写成议论文.幸福可以与物质加精神成正比关系，也可成反比关系.幸福得来不容易，应珍惜；幸福是短暂的，应珍惜；幸福是美好的，应珍惜.幸福是相对的，往往对你是幸福的，对别人就是不幸.幸福可以转化，幸福可以创造，寻找幸福的过程，战胜困难的经历，就是幸福.【例文】曾经有这样一个调查：世界上谁最幸福？在上万个答案中，有四个最精彩：吹着哨