【幼儿园教研活动制度】 幼儿园教研活动制度与方案

为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改进行教学实践研究，特制订以下教研活动制度。

1、教研组要根据幼儿园教师的教学实际情况，对照教改精神，以及幼儿园的教改部署，编制切实可行的教研活动计划，

2、按照计划开展教研活动，关注计划执行过程中的问题生成，并视具体研究情况作小范围调整。

3、教研活动定期开展，两周一次（或一周一次），每次90-120分钟。

4、每次教研活动要有主题、有目标、有内容。

5、教研活动形式丰富，做到集体研修和个别学习相结合。活动前有预告，活动中有记录，活动后有评价，并及时对相关资料进行收集与整理。

6、教研活动一般由教研组长主持，也可由经验丰富的组员轮流主持。

7、学期结束时，需对照教研计划进行总结，梳理反思教研过程与效果，总结经验，整理文本，确定可持续研究的方向。

8、各个教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式、与教研经验上，要加强沟通，共同实践。

教研组长工作职责

1、 制定教研组计划，组织组员学习

2、指导组员制定计划

3、确定教研组及个人的研究课题

4、有计划的开展观摩、评析活动，促进青年骨

干教师成长

5、组织、策划本组大型活动

6、总结汇报

教研组长应具备的基本能力

1、 组织引领能力

2、 教研现场追问和焦点捕捉能力

3、 教研经验的的梳理与提升能力

4、教研效果分析与后期调整能力

组员对自己的定位分析

1、增强“积极说、主动研”的意识

2、做好教研前的充分准备

3、敢于提出质疑和不同观点

4、 阶段性梳理、提炼、分享经验

一、每学期初依据上学期教科研实施况订出教科研计划，按照计划定期开展教、科研活动，学期结束及时进行教科研总结。

二、有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有经验、有记录、有总结。

三、教研活动应遵循“确定专题，学习理论，积极实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组要有计划地分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动的质量。

四、业务园长、教研组长在教研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。

五、有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，通过相互学习，促使本组教师不断创新，不断提高组织教学和游戏的能力。

六、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末要有论文或经验总结；
对论文在省、市、区获奖的教师在绩效考核中予以适当奖励。

七、每学期有针对性地举办1～2次教育笔案专题讲座，提高教师的

理论水平和教科研能力。

八、定期组织教师参加市里组织的教研活动，积极与姐妹园的同行进行研讨与交流。

九、每一次教研活动做好书面记录，记录要规范化，有时间，有地点，有议程。

十、保证教、科研时间：

1.每月1次理论学习教研活动：安排教育理论学习；

2.每月1次读书交流教研活动：安排交流读书心得；

3.每月1次教学活动研究活动：安排听课、观摩教学组织环节；

4.每月1次学科组领域研究活动：安排学科组教学研讨、展示活动。

十一、教师必须积极参加教、科研活动，不迟到、早退，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

十二、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料送交教研室，提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

1、 在园长的统一领导下，业务园长（教研组长）有目的有计划地组织每周的教研活动。

2、 每学期初，业务园长（教研组长）根据园长统一部署和本园实际情况，制定好本学期的教研活动计划，期末对一学期的教研活动进行认真总结。

3、 教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。因故不能参加活动者，应事先向园长或教研组长请假。教研活动时，应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣。探究的氛围。

4、 教研活动应遵循“学习理论，确定专题，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组长要有计划地分步实施所定计划，不断提高教研活动的质量。

5、 业务园长（教研组长）要有计划地在本园本组内开展互相听课、看游戏、相互评课、评游戏活动。通过听课看游戏和以教育理论为依据严格评课、评游戏，以促进教师不断提高组织教学、领导游戏的质量。

6、 每一次教研活动均要做好书面记录，记录要详尽规范，教研活动要安排好时间、地点和议程。

7、 学期结束时，教研组要把本学期在活动中积累的各种资料交园长室。教研组还应提倡和支持教养员及时总结自己在教学活动中的点滴经验。