将德育融入课堂 [将德育融入物理课堂]

　　摘要：教师应从点点滴滴中潜移默化的进行各方面的德育教育，以实现德育教育和科学教育的有机结合！回顾我国物理学成就，培养学生爱国主义思想，培养学生自尊自立自强的精神。利用物理学科的发展对人类的贡献，激发学生们热爱科学，努力钻研，为社会积极贡献自己微薄的力量。
　　关键词：德育 物理学 成就 人生观 价值观 学科学 用科学
　　物理教学中进行德育教育，是社会对学校教育的基本要求和评价的重要依据，社会对学校教育的最终要求和评价表现为学生综合素质的高低。
　　物理学的发展是全世界科学家和劳动人民共同努力的结果，也包括了我国科学家和人民的贡献，我们在教学的过程中应该积极的查找资料，发掘我国古文化的精髓，并积极引导学生们向老一辈人学习，虽然在那样艰苦的条件中，仍然不忘记钻研，我们现在生活的环境远比老一辈科学家要优越，我们要树立正确的人生观，价值观。积极的面对自己的现实，调整好自己，努力学习。
　　1、介绍我国古代物理研究及发明成就
　　有关我国古代物理学方面的成就内容是比较丰富的，如在几千年以前我国就有了天象观测的记载，古代原子说早在公元300多年就提出了，比外国科学家早了几百年，我国在3000多年前就开始了杠杆的应用，在2400多年前的《墨子》当中就记载了等臂杠杆和不等臂杠杆的平衡条件，比著名的阿基米德研究的结果早了好几百年，曹冲称象的原理和阿基米德的浮力定律也是同等原理，北宋科学家沈括，在世界上第一个清楚、准确的论述了磁偏角。还可以向学生介绍我国古代巧夺天工的冰透镜向日取火的故事，另外我国的指南针，活字印刷术，造纸，火药的四大发明，更是对人类文明的发展做出了巨大的贡献。结合教学内容，不失时机的把我国古代的科学成就介绍个学生，同时渗透德育教育。
　　2、让学生了解新中国的物理成就
　　在教学过程中，给他们介绍1988年我国自行研制成功的正负电子对撞机及其重大意义，让学生了解我国在"超导" 方面的研究也是处在世界先进行列，在介绍这些巨大成就的同时，更重要的是让同学们懂得这些成就的取得是我国众多爱国主义科学家通过艰辛的努力和发扬奉献精神的结果。特别应该向学生们介绍我国老一辈物理学家，如钱学森，钱三强，钱伟长等，当年是是如何凭着一颗炽热的爱国心，放弃了国外优越的工作条件，克服重重困难险阻，依然回到刚成立不久的新中国，投入到科学研究当中，我们要向老一辈革命家学习，学习他们的不怕吃苦的精神，学习他们的坚韧不拔的意志遇到困难不退缩的精神，做到自立自强。
　　3、在课堂教学中对学生进行人生观、价值观的教育
　　在讲授焦耳定律时，介绍这位实验物理学家的执着。他自学成才，在极其困难的条件下，经过三十几年的努力，做了400多次实验，为能量的转化和守恒定律的建立打下了基础；可以将牛顿的一段名言介绍给同学们，“我就像一个在海边玩耍的小孩，偶尔拾到一颗美丽的贝壳。如果说我比别人看得远一些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”通过这段名言，教育学生在学习上谦虚谨慎，不骄不躁。还有我国两弹元勋邓稼先，钱学森冲破重重阻力，毅然放弃在国外的优越生活和丰厚条件，怀着满腔的爱国热情和报国志向回国；科学巨子王淦昌为了祖国的核事业，告别生活优裕的北京，来到人迹罕至的西北高原，一干就是十多年之久。物理学家这些实事求是的态度、百折不挠的坚强意志、刻苦钻研和探索的精神、只讲奉献、不图索取的美德等，都是向学生进行德育教育的好教材。
　　4、在教材内容中渗透爱科学、学科学、用科学的教育。
　　现代科学技术正以惊人的速度发展，要让学生了解物理学的发展是新技术发明和科技发展的基础。从宇宙卫星升空到神七升天，从一般的电话、电视到现在的无线上网，从电气自动化到红外遥控等，现代技术的发展无不有着物理学发展和成果的贡献，在教学中让学生们充分认识到物理学在现代科学技术发展中的作用和地位，从而增强大家对物理学的兴趣，增强学习的动力！从物理学角度延伸到其他学科，让学生明白，要想在社会上有立足之地，能站稳脚跟，自己必须有一技之长，必须努力学习文化知识，只有用文化知识武装起自己，才能让自己能在社会上立足。
　　5、结合理论和规律，对学生进行辩证唯物主义的教育
　　物理学的形成和发展过程，以及物理教材中，充满着丰富的变辩证唯物主义思想观点，只要我们深入钻研，就不难把这些内容发掘出来。如：在“无线电通信常识”的教学中，向学生介绍手机的普遍使用，给人们的通信联系带来方便、快捷的同时，但由于电磁波的辐射对人体也造成一定的伤害；在“摩擦”的教学时，让学生明白摩擦对人类的生产、生活有利的一面，也有有害的一面…。教师在这几个知识点的教学时，培养学生普遍联系的观点，对问题的看法一分为二的辨证观点。这样帮助学生逐步树立辩证唯物主义的思想观点和方法。
　　利用物理教学中的德育教育，就会使物理教学更加生动有趣，让学生不但获得理论知识，也能使学生在活动中提高自己的思想素质、学习品质，使学生不但会读书、而且会做人，同时使我们的教学工作更轻松。教学实践证明：教师的一句话，往往可以使学生铭记终生，受益终生。