综合素质1_学生综合素质
A、 强调教育应因材施教
C、 主张由浅入深，从易到难，B、 重视教学的循序渐进 D、
不超越受教育者的才能和年龄 从简单到复杂的教学顺序 特征而进行教育，叫做合乎顺序 答案及解释：【A 】“孙”就是“不凌节而施”，即循序渐进的原则，其主要意思包括：
A、 《墨子?墨经》 C、 《营造法式》 B、 《梦溪笔谈》 D、 《天工开物》
答案及解释：【A 】《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果。书中自然科学的知识十分丰富，有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载。在几何学知识方面，《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括，作出科学定义。在力学知识方面，《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》还有关于浮力原理的朴素直观的描述。在光学知识方面，《墨经》中共有八条，近代人称它为“墨经光学八条”，即：光与影的关系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相对位置与影的关系、平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像等。
A、 依法执教 C、 热爱学生 B、 爱岗敬业 D、 严谨治学
答案及解释：【A】依法执教是指教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
A、 曹操 B、 岑参
C、 李白
D、 陆游
答案及解释：【B】岑参的诗气势宏伟、想象丰富、色彩绚丽、热情澎湃，
A、 金文 B、 大篆
C、 隶书
D、 草书
答案及解释：【C】汉字的形体演变总趋势是从繁到简，具体演变过程为：
A、 为学有宗花甲成庆，
诲人无倦恩重及门 B、 花甲有二犹在拼搏，赢得称颂留传万年
C、 碧桃献岁宜家受福，
古稀逢春获寿延年 D、 执掌教坛垂六十载，栽培桃李满三千株
答案及解释：【A】选项B中的“花甲有二”是指62岁，排除；选项C中的“古稀”是指70岁，排除；选项D中“执掌教坛垂六十载”，说明该教师已经当了将近60年的教师，其实际年龄肯定要大于60，排除；选项A叙述了该教师60岁的功劳
A、 海里、公里、
B、 公顷、亩、平方尺
千米
C、 吨、磅、斤
D、 盎司、加仑、升
答案及解释：【D】A项是长度测量单位，
B项是面积测量单位，C项是质量单位。D
B、 如果对物体加压，则
A、 如果月球上有生物，则
它的体积会变小。如果对物
一定有空气。如果月球上有生
体降温，则它的体积会变小。
物，则一定有水分。月球上或
或者对物体加压，或者对物
者没有空气，或者没有水分。
体降温。所以，物体的体积
所以，月球上没有生物
会变小
C、 如果天下雨，则地一定D、 如果刺激老虎，则老
会湿。如果天不下雨，则地不虎要吃人。如果不刺激老虎，
一定会湿。或者天下雨或者天则老虎也要吃人。或者刺激
不下雨。所以，或者地一定会老虎，或者不刺激老虎。总
湿，或者地不一定会湿 之，老虎要吃人
答案及解释：【D】题干中的推理结构是不论讲真话还是假话，都会有人反对你，即前提是矛盾的，结论都是一样的。A项“月球上有生物”的前
提不是矛盾的关系。排除A项。B项“对物体加压”和“对物体降温”也不是矛盾关系。排除B项。C项下雨与否是矛盾关系，但是结论不是一个，故排除C项。D项“刺激老虎”与“不刺激老虎”是矛盾关系，结论都是
A、 显著不同 B、 相似
C、 没有关系 D、 完全相同
答案及解释：【A】由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格
A、 道德教育 B、 辅导
C、 理论
D、 教书
答案及解释：【D】教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和
A、 市级以上人民政
B、 中央人民政府
府
C、 县级以上人民政
D、 国家教育部
府
答案及解释：【C】实施教育行政处罚的机关、除法律，法规另有规定的
A、 1年内 B、 2年内
C、 3年内
D、 4年内
答案及解释：【C】参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3
A、 民事责任 B、 刑事责任
C、 一般责任 D、 行政责任
答案及解释：【B】《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人
A、 教育
B、 遗传
C、 环境
D、 主观能动性
答案及解释：【C】“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映
A、 徐霞客 B、 沈括
C、 郦道元 D、 宋应星
答案及解释：【D】宋应星，明代著名科学家，其代表作《天工开物》是一部总结我国明末以前农业和手工技术成就的著作，传到西方以后，欧洲人惊奇不已，称它是“中国17
A、 由糖类、碱基和甘
B、 由糖类、碱基和磷酸
酸
C、
由糖类、酸基和磷D、
由糖类、酸基和磷酸 酸
答案及解释：【B
A、 只读型光盘 B、 半导体只读存储器
C、 只读型硬盘 D、 只读型大容量软盘
答案及解释：【A】CD-ROM，又称为致密盘只读存储器，是一种只读的光
A、 难以拒绝
B、 不可避免
C、 可以接受
D、 应该默许
答案及解释：【B】低俗之风不是偶然的”，“不产生‘三俗’倒是不可理解的”，从这些表达可以看出，作者认为“三俗”的产生是必然的，不
A、 教育部门和下属
B、 教育机构和非教育机构
学校
C、 教师和学生 D、 教育领导和教师
答案及解释：【C】教师与学生是教育法律关系中两个最重要的主体
A、 动作的概括 B、 生活情景的概括
C、 情绪性的概括
D、 功用性的概括
答案及解释：【B】这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活
A、 完全制度化教
B、 非正式教育
育
C、 制度化教育 D、 非制度化教育
答案及解释：【D】非制度化教育所推崇的理想就是“教育不应该再限于
A、 同学张华要到外地去上B、 同学刘欣作文时想找
大学，李明给他送行时说：“‘与一句表现读书乐趣的名句，
君离别意，同是宦游人’，张李明不假思索地说道：“这
华，你一人远走他乡要多多珍还不容易，‘谈笑有鸿儒，
重啊!” ?
C、 李明和同学一起去春往来无白丁’嘛!” ?
D、 李明的同桌张海学习
游，面对着满园盛开的梨花，
上得过且过，不求甚解，李他情不自禁地说道：“真可谓明意味深长地对他说：“‘学‘忽如一夜春风来，千树万树而不思而罔’，你可不能总
梨花开’，太美了!
” ? 是浅尝辄止啊!”
答案及解释：【D】A项中宦游指当官无奈远行。B项诗句写交友之高雅，并非读书。C项中诗句是形容大雪，当然不正确。D项运用恰当，是说明
A、 摩尔 B、 爱迪生
C、 贝尔 D、 法拉第
答案及解释：【C】电话是在19世纪末由贝尔发明的。A项的摩尔是一位在化学领域做出贡献的科学家，他发明了度量气体体积的摩尔定律；B项的爱迪生是世界闻名的发明家，但并没有发明电话；D项的法拉第则是19
A、 康德
B、 黑格尔
C、 谢林 D、 尼采
答案及解释：【D】德国古典哲学指的是18世纪末19世纪初，以康德、费希特、谢林和黑格尔为代表的德国哲学家对西方哲学进行集大成式的概括和总结所掀起的哲学体系化的浪潮。尼采则是19世纪后半叶的哲学家， A、 时间 B、 长度
C、 体积 D、 质量
答案及解释：【B】光年，长度单位，指光在真空中行走的距离，它是由
A、 当地县教育局 B、 当地县人民政府
C、 地市教育局 D、 省教育厅
答案及解释：【A】王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申
A、 丝竹 B、 墨宝
C、 丹青 D、 金石
答案及解释：【C】我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。“墨宝”指宝贵的字画，也用来尊称别人写的字或画的画。“金石丝竹”
A、 剪窗花、踏青、燃
放灯火、放风筝 B、 饮菊花酒、赏月、插茱萸、猜灯谜
C、 赏菊花、放孔明灯、
插柳、贴春联 D、 饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲
答案及解释：【D】剪窗花是春节时的民俗，踏青、放风筝是清明时的民俗，燃放灯火是元宵节时的民俗，A项错误。饮菊花酒和插茱萸是重阳节时的民俗，赏月是中秋节时的民俗，猜灯谜是元宵节时的民俗，B项错误。赏菊花是重阳节时的民俗，放孔明灯是元宵节时的民俗，插柳是清明节时的民俗，贴春联是春节时的民俗，C A、 史书 B、 文字
C、 历法
D、 艺术
答案及解释：【A】埃及尼罗河流域文明大约开始于公元前3500年左右。
公元前47年，恺撒大帝进攻埃及的时候，战火波及亚历山大里亚城图书馆。数十万册以古埃及文字书写的经卷付之一炬，其中包括当时最完整的 A、 一氧化碳 B、 二氧化碳
C、 二氧化硫 D、 氮氢化合物
答案及解释：【C】一氧化碳和人体红血球中的血红蛋白有很强的亲合力，它的亲合力比氧强几十倍，亲合后生成碳氧血红蛋白，从而削弱血液向各组织输送氧的功能，造成感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍，重者危害血液循环系统，导致生命危险。二氧化碳会造成温室效应，导致全球气候变暖。碳氢化合物在大气环境中受强烈太阳光紫外线照射后，产生一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物--光化学烟雾。硫化物（二氧化硫等）本身就具有毒性，属中等毒类，对眼和呼吸道有强烈刺激作用，吸
入高浓度二氧化硫可引起喉水肿、肺水肿、声带水肿及（或）痉挛导致窒息。进入大气层后氧化成硫酸，在云中形成酸雨。还会形成悬浮颗粒物（即气溶胶）随人的呼吸进入肺部对肺部有直接损伤作用。一氧化碳、二氧化碳不是形成二次污染，碳氢化合物与二氧化硫相比，二氧化硫对大气的污
A、 IE B、 FOXPRO
C、 FIREFOX D、 Chrome
答案及解释：【B】IE，是微软公司推出的一款网页浏览器，FIREFOX是一个自由的、开放源码的浏览器，Chrome是由Google开发的一款设计简单、高效的Web浏览工具，唯独FOXPRO不是浏览器，而是一种数据库产品。
B、 上述婴儿在6
个
A、 婴儿体重增长低于平
月时的体重高于平均水
均水平不意味着发育不正常
平
C、 上述婴儿出生时的体
重低于平均水平
D、 母乳喂养的婴儿体重增长较快
答案及解释：【C】题干中指出正常婴儿3个月的平均体重在5~6公斤之间，而如果一个3个月的婴儿只有4公斤，则说明其体重低于平均水平。论述中存在的漏洞是正常婴儿3个月的平均体重都是5~6公斤，但是并不是说所有婴儿都在5~6公斤之间，一个3个月的婴儿体重在4公斤的原因是什么，C B、 当交通信号灯、交通标
A、 强降水是泥石流、
志与交警的指挥不一致时，应当
滑坡的主要诱因
服从信号灯的指示
C、 举办大型会展和文D、 有关单位和人员报送、
化体育等重大活动，主办单报告突发事件的信息，应当做到
位应制定应急预案并报当及时、客观、真实、不得迟报、
谎报、瞒报、漏报 地人民政府备案
答案及解释：【B】当交通信号灯和交警的指挥不一致时，应当服从交警
的临时指挥。故选B
A、 人脑是意识的
源泉 B、 意识是人脑产生的特殊物质
C、 意识是客观存
在的主观映象 D、 观念的东西同物质的东西是具有同一性的
答案及解释：【C】马克思说：“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明，在意识、观念的问题上，马克思主义哲学首先坚持能动反映论的观点。这种反映论认为，意识客观世界的反映不是一种“反射”现象，而是对客观世界的主观映象；不是一般意思上的反映，而是一种主体的、能动的、高级的、社会性的反映；不是消极被动的反映，也不是盲目直观的摹写，而是积极能动的反映。简言之，就是物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。故选C。
B、 为反映某年度
A、 为提高进出口货物在国际
政府预算执行的结果，
市场上的竞争能力，世界各国一
需要编制该年度的政府般对本国实行出口退税制度 决算
C、 如果货币的期汇出现汇D、 根据现代企业
贵，则称该货币远期升水，否则制度公司的权力机构是
该货币远期贴水 董事会
答案及解释：【D】出口退税主要是通过退还出口货物的国内已纳税款来平衡国内产品的税收负担，使本国产品以不含税成本进入国际市场，与国外产品在同等条件下进行竞争，从而增强竞争能力，扩大出口创汇，A项正确。政策决算是指经法定程序批准的年度政府预算执行结果的会计报告，B项正确。货币远期升水是指一种货币的远期汇率高于即期汇率，远期贴水是指远期汇率低于即期汇率，项正确。公司权力机构应为股东大会，D项错误。故选D答案及解释：幼儿园若以幼儿的家庭经济条件和幼儿的先天条件方式选拔新生，将会出现两大弊端：一是容易造成教育资源分配的不均衡；二是容
易给幼儿的心理健康带来问题。教育行政部门表示，学校根据学生先天条件选拨新生，是违反教育主管部门相关规定的，不利于教育公平。教育公平是义务教育阶段的根本方向，每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。
答案及解释：(1)教的职责在于帮助：①帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；③帮助学生没计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；⑤帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；⑥帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；⑦帮助学生发现自己的潜能和性向。 (2)教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪：当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向；引导可以表现为一种激励：当学生登山畏惧了的时
候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。
答案及解释：如何激发幼儿的学习兴趣？美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”，；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使幼儿自强不息，奋发向上。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀幼儿掌握知识的意愿。”既然幼儿的积极性在教学过程中起到如此关键的作用，那么怎样做才能激发幼儿学习的积极性呢？ 1.利用各种教学媒体激发兴趣 “兴趣是最好的老师”，著名教育学家皮亚杰则说“儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”所以我们在课上应该触及幼儿的心灵，应像磁石一样把幼儿牢牢吸住。用多媒体教学容易把幼儿带入积极的思维状态，它改变了以往幼儿不论什么内容都只能面对教师和黑板的单一、枯燥的教学模式，为幼儿提供真实自然的语言环境，使教学变得生动、活泼、感染力强。 2.组织生动有趣的游戏激发兴趣游戏是一种能引起幼儿学习兴趣的好方法，尤其是对于小班幼儿，灵活运用各种游戏，可以引起幼儿的极大兴趣。因此，在教学中，教师不但要鼓励幼儿玩，还要善于组织幼儿玩，和幼儿们一起玩，引导幼儿玩得有意义。游戏由于带有比赛的性质，参加游戏的人都抱着渴
望获胜的心理，这就使参加活动的幼儿有兴趣学、积极去学，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。幼儿们在游戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表达的欲望，提高了口语实践能力，最大限度地调动了幼儿学习的主动性和积极性。教师应根据教学内容，恰当地把游戏引入课堂，让幼儿在游戏中参与语言交际，在游戏中学会使用语言，育教于乐。 3.增强课堂美感，提高兴趣教学是一门科学，也是一门艺术，更重要的是一门语言艺术。单位时间内教学效果的优劣，很大程度上取决于是否运用了艺术语言。在课堂上，教师用生动准确的语言，抑扬顿挫的语调，惟妙惟肖的表情，把幼儿凝聚到自己的周围，和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围，产生“教”与“学”的共鸣。教师在教学过程中，语言如果生动幽默，会使课堂气氛活跃，展现在幼儿面前的将是一个个栩栩如生的艺术形象。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给幼儿留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发幼儿的学习热情；教师幽默活泼的话语会引起幼儿的共鸣；教师在教学活动中的全身心投入，会将幼儿带入自觉忘我的学习境地。教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使幼儿产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与幼儿的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使幼儿获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着幼儿，可以使幼儿加深对知识点的理解、记忆，引导幼儿全身心地投入到情景中去。总之，教学的目的就在于要使幼儿爱学、乐学、善学。充分利用各种方法扩展教学形式，使死气沉沉的课堂变得生动活泼，使幼儿变“要我学”为“我要学”。在教师营造的宽松课堂环境中，得到多一些思考的情境，多一些活
动的余地，多一点自我表现的机会，培养、维持和发展幼儿学习的兴趣，激发和保持幼儿的好奇心，提高教学的效果。
答案及解释：如何激发幼儿的学习兴趣？美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”，；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使幼儿自强不息，奋发向上。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀幼儿掌握知识的意愿。”既然幼儿的积极性在教学过程中起到如此关键的作用，那么怎样做才能激发幼儿学习的积极性呢？ 1.利用各种教学媒体激发兴趣 “兴趣是最好的老师”，著名教育学家皮亚杰则说“儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”所以我们在课上应该触及幼儿的心灵，应像磁石一样把幼儿牢牢吸住。用多媒体教学容易把幼儿带入积极的思维状态，它改变了以往幼儿不论什么内容都只能面对教师和黑板的单一、枯燥的教学模式，为幼儿提供真实自然的语言环境，使教学变得生动、活泼、感染力强。 2.组织生动有趣的游戏激发兴趣游戏是一种能引起幼儿学习兴趣的好方法，尤其是对于小班幼儿，灵活运用各种游戏，可以引起幼儿的极大兴趣。因此，在教学中，教师不但要鼓励幼儿玩，还要善于组织幼儿玩，和幼儿们一起玩，引导幼儿玩得有意义。游戏由于带有比赛的性质，参加游戏的人都抱着渴
望获胜的心理，这就使参加活动的幼儿有兴趣学、积极去学，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。幼儿们在游戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表达的欲望，提高了口语实践能力，最大限度地调动了幼儿学习的主动性和积极性。教师应根据教学内容，恰当地把游戏引入课堂，让幼儿在游戏中参与语言交际，在游戏中学会使用语言，育教于乐。 3.增强课堂美感，提高兴趣教学是一门科学，也是一门艺术，更重要的是一门语言艺术。单位时间内教学效果的优劣，很大程度上取决于是否运用了艺术语言。在课堂上，教师用生动准确的语言，抑扬顿挫的语调，惟妙惟肖的表情，把幼儿凝聚到自己的周围，和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围，产生“教”与“学”的共鸣。教师在教学过程中，语言如果生动幽默，会使课堂气氛活跃，展现在幼儿面前的将是一个个栩栩如生的艺术形象。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给幼儿留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发幼儿的学习热情；教师幽默活泼的话语会引起幼儿的共鸣；教师在教学活动中的全身心投入，会将幼儿带入自觉忘我的学习境地。教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使幼儿产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与幼儿的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使幼儿获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着幼儿，可以使幼儿加深对知识点的理解、记忆，引导幼儿全身心地投入到情景中去。总之，教学的目的就在于要使幼儿爱学、乐学、善学。充分利用各种方法扩展教学形式，使死气沉沉的课堂变得生动活泼，使幼儿变“要我学”为“我要学”。在教师营造的宽松课堂环境中，得到多一些思考的情境，多一些活
动的余地，多一点自我表现的机会，培养、维持和发展幼儿学习的兴趣，激发和保持幼儿的好奇心，提高教学的效果。