怎样提高小学生藏文作文水平 小学藏文

　　摘 要：随着科技的快速发展，教育的作用不可忽视，如何提高小学生藏文作文水平，是我们目前亟待解决的主要问题。针对许多小学生不会写藏文作文乃至害怕写作文的问题，教师应加以引导，教会他们写作的要领和写作的方式方法，才能使小学生学会怎样挖掘作文素材、采用怎样的表达手法写好藏文作文，是本文写作的初衷，旨在研究如何提高小学生藏文作文水平，同时针对当前存在的问题提出相应对策。

　　关键词：小学生 藏文作文 写作水平

　　在日常生活中，只要提到写作文，大多数的小学生们都会害怕，尤其是藏文班的小学生，更是觉得困难，因为他们从小就说藏语，汉语已经是他们的第二语言了，学汉语本身就比较困难，写作文就更有难度，因此，藏族学生们的藏文作文水平普遍较差，写作水平亟待提高。为了提高小学生们的藏文作文水平，本文提出了如下几点可行性建议。

　　一、注意观察生活，做生活的有心人

　　鲁迅先生曾经说过：“如要创作，第一需观察，对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔。”学习写作就该如此，比如，对生活区域地理风貌、各族人民民风民俗的特点以及人们身边发生的碎言琐事，作为日后写作时的素材记录后存储起来，这样，学生在写作文时就不感到没东西可写了。并通过多写多练，不断拓宽更广更有更新意的作文主题，使小学生的藏文作文的写作兴趣渐浓，写作水平不断提高不是难事。

　　二、阅读大量书籍，不断积蓄写作能量

　　写作是一个在学习中逐步提高思想水平的过程，小学生在学习好课本知识的同时，要进行广泛的课外阅读，通过阅读积累大量知识，为提高小学生们的藏文写作水平储备写作能量。鼓励小学生们从小养成阅读优秀书籍的良好习惯，使之懂得一部好的文学作品，不但能够提高小学生们对美的感悟力和鉴赏能力，还能增强小学生们的藏文写作热情，只有不断地积累更多的知识，才能增加更多文化底蕴，在阅读大量书籍的基础上，写出更加精彩的文章。因此，阅读大量课外书籍对提高学生们的写作水平至关重要。

　　三、提高口语表达能力，能促进作文写作水平

　　提高小学生的口语表达能力，对提高藏文作文写作水平尤为重要。藏地学生受当地民风民俗的影响，特别青睐母语――藏语，对汉语学习较少或学习汉语难度较大，因此要写好作文就不是一件很容易的事情。要想提高藏族小学生的藏文作文水平，就必须让藏地学生在表达口语方面强化训练，上课时，教师拿出一定的时间，通过小学生们对一天中所发生大事小情，进行讲述，久而久之，学生们就能在口语表达过程中自觉的炼就了组织语言的基本功，这是提高藏文作文写作的良好方法。

　　四、对小学生们进行鼓励，是激励学生上进的最好形式

　　在小学生们的作文教学过程中，一定要采取鼓励的方法，激发小学生们对藏文作文的写作兴趣与热情，教师可以在学生的诸多作文中挑出写的较好的藏文作文作为范文，读给学生听，并给予表扬，也可以开设优秀作文展览园地，鼓励学生的写作热情；对那些作文较差的学生，也采取鼓励办法，让他们平时注重听、说、写、练的练习，发挥写作潜质，树立写好作文的信心，这是激发小学生们写作热情的一个好办法。另外、小学生们应该养成每天写日记的好习惯，把每天所发生的事情在日记中记录下来，通过写日记，锻炼学生们的创作思维和书写能力，这是一种非常好的写作训练方法。

　　五、多向评议，互相欣赏，共同提高写作水平

　　兴趣和自信是作文写作的最大动力，这种动力除了来源于学生们比较自觉的写作目的之外，还来源于在写作的合作和交流中所产生的成就感。《课标》里明确规定：“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享写作快乐”，“能与他人交流写作心得，互想评改作文，以分享感受、沟通见解”等。都是要求教师在进行写作指导过程中，如何抓住作文讲评对促进小学生的藏文作文写作水平十分重要。上课时，教师可以采取同桌互评方式，也可以采取小组互评方式进行，教会学生懂得欣赏、学会修改，使学生在互批互改中耳濡目染，在潜移默化中不断提高作文写作水平。

　　六、总结

　　提高小学生藏文作文水平并非难事，教会孩子们养成热爱生活的良好习惯，注意观察生活细节，就能积累广泛素材；培养学生们的课外阅读兴趣，在广泛阅读过程中，不断积累写作能量；锻炼学生的口语表达能力，对提高作文写作有促进作用；鼓励学生互评，并在互评中学会欣赏学会修改，这对提高小学生们写作藏文作文也起着极大的促进作用。如何提高小学生们的藏文作文水平，是本文阐述的重要话题。

　　参考文献：

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