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女孩简笔画漂亮可爱简单表情_表情简笔画在英语作业批改中的妙用

龙源期刊网 .cn 表情简笔画在英语作业批改中的妙用 作者：薛爱荣 来源：《新课程· 中学》2013 年第 12 期 摘 要：在英语作业批改时多采用表情类简笔画，可以使教师对学生的评价更有效。简笔 画在英语作业批改中有妙用。

关键词：初中英语；英语作业批改；表情简笔画 在英语教学实践中，多数教师使用简笔画。简笔画的最大优点就是直观、形象、生动。课 堂上常使用简笔画进行字母、单词、语音、语法等教学，而我则在英语作业批改时惯用表情简 笔画，使教师对学生的评价更有效。下面我简单谈谈自己在英语作业批改时运用简笔画的做 法，和大家交流分享。

一、表情简笔画在英语作业批改中的运用 多数教师对学生的作业采取等级制，如 A、B、C、D 四个等级或采用百分制记分制。我 认为，如果根据学生的作业情况，在学生的作业本上画上不同表情的简笔画，能收到更好的效 果。

1.笑脸的妙用 大家都知道，笑脸是表情中一个受大家欢迎、喜爱的一张可爱的脸。如果学生的作业能独 立完成、书写认真规范、没有错误、又能按时上交，教师就给画上一个“笑脸”的简笔画，并在 “笑脸”的一侧再给句批语：Very good！Best！等，学生拿到作业本，心里定会乐开花。

2.伤心和沉思的人物头像简笔画的妙用 沉思的人物头像的含义，即好好动脑思考之意。如果学生的作业中出现这样或那样的不足 或错误，态度不端正，或存在抄袭等现象时，教师就给其画个沉思的人物头像，告诉学生你应 该反思、反省，应该 Think it over。如果学生的作业潦草马虎，或书写不规范，或有应付之嫌 时画一个伤心的人物头像，告诉他应该 Work hard。

二、人物表情简笔画运用应注意的问题 简笔画在教学中、在作业批改中的作用不容忽视，但也应该注意：多使用“笑脸”、少用 “沉思”“伤心”的表情简笔画。

新课程标准要求我们注意激励性评价机制的使用，即多表扬少批评。同样，经常给学生的 作业画一个“笑脸”，学生会更加努力，再接再厉；如果一次次给画“哭脸”“昏睡”“沉思”“伤心” 龙源期刊网 .cn 的头像，会使学生有挫败感，他们会认为怎么努力也得不到教师的“笑脸”，久而久之，便会对 学习失去信心。

总之，英语教师用表情简笔画批改作业，更利于调动学生的积极性、主动性，激发学生学 习英语的兴趣，也会给英语作业增添一份艺术的魅力。

参考文献： 杨湘涛.简笔画教学方法探析[J].陕西教育，2011（8）. （作者单位 江苏省淮安市盱眙县第三中学） 编辑 刘俊婷