【浅议高等农业职业教育提高教学质量的途径】 职业教育提升教学质量

　　一、加强教师队伍建设，提高教师素质 　　一个学校教学质量的高低，关键取决于这所学校教师的业务素质和教学水平的高低。怎样才能提高教师的业务素质和教学水平呢?我认为应该做好以下几个方面的工作：
　　(一)加强思想政治教育。思想是行动的先导，在教师队伍建设中，切实加强教师的思想政治工作和职业道德教育，不断提高他们的政治素质，要有计划有目的的组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习党的十六大精神及时事政治，学习英模人物的先进事迹，自觉树立坚定的政治信念，自觉贯彻党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向。
　　(二)注重师资培训，提高教师的学历层次。教师的工作是一种复杂的综合性劳动，需要多方面的知识和才能。这就要求我们除了要组织教师学习教育学、社会学、成人心理学、公共关系学等方面的知识外，还应该注意加强辅导教师的业务知识和实践技能的培训，以提高其操作技能和对业务知识的运用能力。
　　(三)要经常开展教研活动，提高教师的整体素质。如不定期地组织教师教学研究、集体备课、观摩学习、组织教案和作业评比，开展教师教学评优活动；组织教师到生产第一线向有关专业技术人员学习，和有生产经验和实践技能的工人、农民学习，从而达到相互学习，取长补短，共同捉高的目的。
　　二、完善教学措施
　　高等农业职业教育要靠完善的教学设施、充足的教学设备来传授知识，靠办“皮包学校”来玩“空手道”是行不通的。这就要求必须有先进、优良的教学仪器设备，因此从这方面讲，高等农业职业教育与其它学校相比，基础设施建设显得尤为重要。这是因为，我们需要的教师可以聘请，但教学工作要通过教学设施才能实现。这就要求高等农业职业教育必须十分重视办学条件的改善，通过多方筹集资金，争取优惠政策，不断加强学校硬件建设，更新教学设备，增强办学后劲，提高办学效益。高等农业职业教育在办好职教的基础上，还应大力开展资格证书教育、实用技术培训，所收学费应全部用于改善办学条件，以学养学；办学条件的改善又会给高等农业职业教育注入新的办学活力，形成良性循环；学校应有多媒体教室、校园网、实验室、操作室、教材室、微机室、实习基地等，并应配备幻灯机、录音机、录像机、电视机、微机等先进的电化教学设备。同时应购置各种用于试验的仪器设备等。
　　三、强化实践教学
　　(一)要明确实践教学的必要性。高等农业职业教育的办学宗旨是让学员学习知识、掌握实用技术，因此，必须把强化实践教学作为完善高职教学，提高教学质量和社会竞争力的重要措施来抓，真正把农业科技和农村经营管理知识传授给学员。
　　(二)坚持理论教学与实践教学相结合。高等农业职业教育不仅要加强理论教学，而且要加强实践教学，这是搞好教学，提高教学质量的关键环节。像直观教学、声像教学、实验教学、举办专题技术讲座、组织学员参加课题研究、改革考试制度等都是搞好实践性教学的重要形式。做到把课本知识与实用技术有机结合起来，以调动学员学习的积极性，达到学以致用的目的，从而提高教学质量。并且根据农时季节，本着“种前讲种”、“病前讲防”、“虫前讲治”的需要，合理安排授课内容。例如，在讲授《作物育种与良种繁育》时，课堂上只讲述适时播种、人工授粉、去杂去劣等理论，而对人工去雄和隔离保护等具体操作不讲，课后带学员到种子公司制种田里详细讲解制种全过程，在讲授《会计原理》和《工业会计》课程时，采取模拟实习法，让学员边学边进行有关业务练习，整个课程学完后，让学员扮演会计进入角色，来一个“假账真做”，并对模拟实习教材所有经济业务进行分类、整理、填制凭证、登记账簿、计算分配企业的成本费用、编制企业会计报表，这样，既使学员学会了基本的会计理论知识，又使他们的专业技能得到系统训练。
　　(三)充分发挥计算机在模拟教学中的作用。
　　1、对农学、蔬菜等专业的学员利用计算机进行模拟教学。在对农学、蔬菜等专业的学员讲授《栽培学》、《农业气象》、《病虫害防治》等课程时，就可以利用计算机模拟技术。给学员模拟作物生长发育规律、模拟病害流行规律、模拟害虫种群动态以及模拟各种天气形式等等。比如，在讲解种子萌发过程时就可以利用计算机模拟一个种子萌发实验，以动画方式展现给学员，这样就能够加深学员的理解。在讲解《农业气象》各种天气状况的形成过程就可以计算机给学员加以模拟使他们理解更加深刻。特别是各种灾害性天气的模拟更显得尤为必要。譬如，在讲解冰雹的形成时，我们不能人为地创造条件让它下冰雹，这就可以借助计算机的模拟功能，来模拟一个冰雹场面，其中包括冰雹形成的全过程以及怎样预防等，从而使学员对冰雹这种天气形式的理解更加容易，也加深了记忆。
　　2、对会统审及企业管理专业的学员利用计算机进行模拟教学。会统审及企业管理专业是技能性较强的专业。学员仅学习理论知识、掌握了会统审计企业管理专业方面的基础知识，而不付诸实践，是远远不能提高自身的业务技能。而会统审及企业管理专业的实习安排也是比较困难的，因此，他们专业技能的提高，最好的方式是进行模拟教学。这样我们就可以利用计算机给学员提供一个财会模拟室，让学员模拟做一名财会人员应作的工作。让他们动手填制各种凭证，真正做到理论知识与实践的融会贯通。这样不仅使学员掌握了业务技能，而且也提高了学员的计算机应用水平。
　　四、严格教学管理
　　在新的形势下，加强教学管理，是提高教学质量的前提和基础。因此，在教学管理方面，要层层落实岗位责任制，强化教学环节的落实，从而调动“教”与“学”双方的积极性，有效地促进教学工作的顺利开展。
　　(一)严把课堂辅导关。辅导是保证教学质量的根本措施。面授辅导既不能脱离主讲教室的主要授课内容，也不能当作留声机加以重复，要处理好二者的关系，不要偏废一方。课堂辅导应本着理论教学和实践教学并重的原则，按照教学大纲的要求，安排好辅导。在辅导课堂上，做好课前考勤、检查自学笔记、检查作业完成情况、安排预习内容、布置作业。辅导时做到突出重点、突破难点疑点。
　　(二)严把考试关。“考”是检验教与学质量的重要环节。在这个环节上学校主要抓以下几点：一是严格考试资格审查制度，对学员参加面授辅导、完成作业情况进行审查，凡达不到规定要求的不准参加考试；二是考试前进行考风考纪教育，在试卷下发前，重申考试纪律，宣读考试规则，以增强学员遵纪意识，打消一些考生作弊的侥幸心理；三是排除考试作弊的条件，防患于未然，考试中实行单人、单桌，考号按顺序粘贴，学员持证对号入座，电子监控等；四是严肃考风考纪，对违纪学员，决不姑息迁就，视情节轻重提出警告或令其退出考场。
　　(三)严把发证关。按照毕业证发放要求，认真细致的复查，不送人情，对经补考仍不及格的学员实行留级制度，直到各科考试合格后才准予毕业，杜绝乱发文凭现象的发生。
　　五、建立健全合理的规章制度
　　俗话说：没有规矩，不成方圆。建立健全合理的规章制度是学校建设的需要。高等农业职业教育既有普通学校的共性，又有自己的特殊性。只有建立健全合理的规章制度，并在实践中不断补充和完善，才能保证教学质量的巩固和提高。要根据教学实践，制定和完善校长、教师岗位责任制，教师备课、授课制度，教师评优制度，教务、教材、学籍管理制度，学员自学制度，学员考试规则，监考人员责任制等项规章制度，并保证贯彻落实。每年要在一定时间安排多次观摩教学和教学评议活动，使教师之间相互学习，相互促进，以提高教学水平。
　　另外，还要制定相应的奖惩制度，来加强对全体教师的管理。每年在招生数量、教学质量等方面制定奖励政策，年底根据完成情况进行奖罚兑现，可以极大的调动教师的积极性，使人人都有压力感、责任感和荣誉感，增强农业职教人员的信心和决心。