青年导师制举措 黄海路小学三举措促青年教师培养

文章摘要：提高课堂教学能力.组织青年教师开展教研前的集体备课,指导青年教师了解每次教研的目标、主题、重点和难点,填写观察量表,确定听课关注点,力求教研活动目标化、科学化和系列化；针对不同课型指导青年教师以教研组为单位一课多改、一课多讲,反复打……

胶东在线消息(通讯员张武华)一、开展教研,提高课堂教学能力.组织青年教师开展教研前的集体备课,指导青年教师了解每次教研的目标、主题、重点和难点,填写观察量表,确定听课关注点,力求教研活动目标化、科学化和系列化；针对不同课型指导青年教师以教研组为单位一课多改、一课多讲,反复打磨,在比较和揣摩中不断提高授课技能；优化观摩后的集体评课,学校领导和骨干教师对青年教师在研讨课上出现的问题进行集中的把脉诊断,帮助青年教师发扬优点,改正不足.

二、是着力培训指导,提高班级管理水平.通过班级干部、团队活动和个别谈心等方式,针对不同层次学生,摸清学情和班情,掌握班级管理中急需解决的问题和学生的普遍需求,做到生活上无微不至、班级管理上有的放矢；学校积极创设班级管理经验交流平台,利用每周一次的主题班会观摩、每月一次的班级管理经验交流评比,引导青年班主任学习先进的班级管理经验和方法,提高班级管理能力；积极开展星级班级和优秀班主任评选,树立班级管理典型,以点带面,促使青年班主任学有榜样,干有劲头.

三、注重岗位培训,提高管理能力.定期开展专题培训,提高青年教师政治思想觉悟和业务水平,做到政治上严要求,业务上多培养,生活上常关心；注重岗位实训,把有发展潜力的青年教师放在会考、毕业年级教学、班级管理和级部管理岗位上,压担子、给台阶、多锻炼,让他们负责备课组、班级、年级组等日常管理工作,协助分管领导参与各项教学管理活动,督促检查各项材料、任务的完成情况,指导他们定期开展工作总结,增强水平.