幼儿教师的专业素质 [论幼儿教师的专业素质]

　　【摘要】本文探讨培养幼儿教师良好的专业素质：第一，拥有美好的心是做好幼儿教育的前提；第二，拥有敏锐的观察力；第三，具有良好的沟通能力；第四，具备扎实的专业技能功底；第五，具有教师、长辈、朋友多种角色。
　　【关键词】素质教育；幼儿教师；幼儿教育；专业素质
　　自福禄贝尔开始，幼儿教师已经正式从教师系列中分化出来，逐渐成为一支庞大而又专业的教师队伍，幼儿教师的地位也逐渐有了很大的提高。幼儿园的素质教育，一个是小朋友的素质教育，另一个就是教师的素质教育。教师的素质教育又可分为心理品质和专业素质两大方面，爱心、观察力、沟通能力、组织教育活动的能力等等就属于教师的专业素质。从1996年起，我国幼儿园教师就实行了聘任制，对有幼儿教师资格的人进行招聘，择优录取。在这种形式下，如何培养其良好的专业素质，已成为教师教育中迫切需要解决的问题。
　　一、拥有美好的心是做好幼儿教育的前提
　　人与人的相处，靠的就是心与心的交流。幼儿的情感的健康成长需要依靠成人美好的心来营造。许多的知名学者曾说：“单纯的传授知识已不能算是合格的幼儿教师，只有在保护和培养孩子的心灵上做的出色，才能称得上是优秀的幼儿教师。”所以在培养孩子 美好的心灵之前，我们教师首先应该拥有这些美好的“心”。 这里的“心”分别是对幼儿真挚的爱心；教师拥有与幼儿沟通交流的纯真的童心；一视同仁，微笑面对每一个小朋友的平等尊重的心。教师只要拥有了这些美好之心，幼儿教育工作才能获得良好的效果。也就是说，这些美好之心是做好幼儿教育的前提。
　　二、拥有敏锐的观察力
　　理解幼儿是教育的基础，观察幼儿是理解的基础。意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利认为：作为一名幼儿教师，必须有一双最锐利的眼睛，能观察到幼儿最细微的动作。一个不会观察的教师是绝对不称职的。对于一有观察力的幼儿教师来说，幼儿的惊奇、疑惑、开心、茫然不知所措和其他的内心活动的最细微的表现都逃不过她的眼睛。通过观察幼儿，教师可以发现幼儿的个别特点，做到对该幼儿的诸方面有个总体的了解，也可以把这些观察到的信息记录下，整理成册，与家长交流，这对教师的工作也能起到一定的辅助效果。从而可以做到因势利导、因材施教。
　　三、具有良好的沟通能力
　　沟通能力是教师的基本功。需要教师和幼儿两个人的相互配合，如果只是教师讲，幼儿听，这显然不是沟通，而是讲课了。幼儿的嘴巴是闲不住的，但是他可能更倾向于和小朋友沟通，对于教师，或多或少都存在一点敬畏，不敢很自然的和教师讲话，一般都是一问一答式。如何使幼儿对教师畅所欲言，这是需要教师学习和思考的。教师在与幼儿沟通时应该注意以下问题：
　　1、善于倾听
　　古诗曰：风流不在谈锋健，袖手无言味正长。倾听本身就是一种教育，即使没有给孩子指导和帮助，有的幼儿因为年纪太小，说话口齿不清，语言表达也不明确，你耐心的倾听也会给孩子幼小的心灵带来如沐春风之感，因为他们感受到了来自大人的尊重，会使幼儿感觉到“老师很喜欢听我说话”。也只有多倾听孩子的对话，多倾听孩子的心声，才能真正走进孩子的心灵，成为孩子的良师益友。
　　2、沟通适时原则
　　所谓适时，就是教师要把握与幼儿沟通的时机，不是随时随地都能沟通的。沟通时要考虑时间、地点、幼儿的生理状况及情绪等。只有把握好这些，沟通才能达到好的效果。如一个幼儿正在全神贯注的看动画片或是做一件事时，教师走过去和他沟通一定会影响幼儿的心情，不如等到他所做的事情结束时再去，既不影响幼儿也可以针对幼儿刚才所做的事情展开话题，将会达到意想不到的效果。
　　3、尊重家长，适时引导
　　在幼儿园里除了与幼儿的沟通之外，最重要的就是与幼儿家长的沟通。与家长沟通是实施家园共育的有效途径。
　　（1）晨间或傍晚简短谈话。 家长一般工作都特别忙，在幼儿园基本都是来去匆匆，这样教师就没有时间与家长详谈，交谈必须拣最简短而又能表达教师意思的话语。
　　（2）采取短信或者便条的形式进行。教师可以定期把幼儿的一系列表现及需要家长协助的事项编辑成短信发给家长或者写成便条在家长来幼儿园接孩子时交给家长。也可以要求家长将自己的想法和意见写成便条让孩子交给教师。这样既可以达到沟通的目的，也有利于拉近家长与教师之间的距离，使家长对教师更加尊重和放心。
　　4、态度温和，语言易于理解
　　谈话的时候，教师要耐心听幼儿讲话，有些幼儿说话比较含糊，有些幼儿说话比较慢吞吞，千万不可打断他们讲话，也不可催促，要面带微笑的听完之后再提出来。当然，在谈话过程中必须注意的是，教师所讲的话要简单易懂。幼儿园的小朋友不是天才，如果在谈话中出现许多专业的词语或者是成语，幼儿肯定听不明白，那这个谈话就作废了。所以，语言易于理解这是关键。
　　四、具备扎实的专业技能功底
　　幼儿园不是小学，没有那么多的学习任务，每天来园后只要教幼儿唱唱歌、跳跳舞、做做游戏就可以了。教师可以把自己在学校里所学的专业知识交给幼儿。弹唱说跳做画写这些专业技能在学校学习时期就是重点课程，想要踏上幼儿教师岗位，上述这些都必须通过考试得到专业教师的肯定。进入幼儿园后会发现，一首好听的儿歌、一段优美的舞蹈、一幅美丽的图画都能得到幼儿敬佩、崇拜的目光。只要是下课时间，小朋友都会围在身边，教师说的话他们也会格外听，所以扎实的专业技能功底也非常重要。
　　五、具有教师、长辈、朋友多种角色
　　我们在的身份是千变万化的，不仅仅是一名幼儿教师，还是孩子的朋友和亲人，一名优秀的幼儿教师可以称为表演家。教育面对的是一群充满感情、充满阳光的孩子而不是毫无感觉的冷冰冰物体。他们有着生理、心理上的需求和指导。每个孩子都是最特别的存在，他们在各方面都存在着不同，所以教师的工作就会变的复杂起来。具备了角色转换能力，就可以发挥奇妙的想象力,运用各种角色去赢得幼儿的心，做一个成功的幼儿教师。
　　1、教师角色
　　首先，我们的角色是一名教师。教书育人是我们的职业目标，在课前课后都必须做好表率，要做到公平对待每一个幼儿，不可偏