[谈初中英语单词记忆法] 神奇顺口溜记3500单词

　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)06-0160-02　　英语就像一座高楼大厦，单词就像构筑大厦的砖瓦，一座大厦没有足量的砖瓦，就根本无法完成建筑。所以词汇量很重要，学好单词也是掌握英语的第一道程序。
　　那么如何解决初中生单词的记忆问题，或者面临中考，在冲刺阶段，如何提高复习词汇的效率呢？　根据我多年九年级英语教学的经验，为同学们整理了几种轻松单词记忆法和复习法，与大家分享。另外还有一些小窍门，希望能对大家的单词记忆有所帮助和提高。1. 及时影像记忆法。2. 拼读记忆法。3. 构词记忆法。4. 联想记忆法。5. 重复记忆法。6. 阅读记忆法。
　　下面我就以上我提到的记忆法与大家分享一下：
　　1 及时影像记忆法
　　我的个人多年的经验，孤立背单词是没有多大效果的。所谓影像，就是看到一个单词，脑海里呈现出它的实物，单词和实物相结合的一种产物就是影像。比如所有的名词，代词，动词，形容词，都可以想到其影像。比如Interesting,有趣的，想一些有趣的事情，用这个词在脑子里形容，慢慢的一遇到有趣的这个词，就想起它的构成，把事物与单词融为一体。当然课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住；如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。
　　2 拼读记忆法
　　读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让学生背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。不懂音标的借助汉语拼音来发音和记忆。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆 pro/nun/ci/a/tion，像unforgettable可分成这样的音节情势来读un/for/ge/tta/ble，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。如记取or在w后读/?/，就会精确地写出word,world等词。
　　3 构词记忆法
　　了解一些构词方面的知识，也有助于记单词可以省时、省力。如知道合成词：是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball,worldwide；这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play（玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否定，就容易记住 unhappy,unfriendly，dislike dishonest； -ful表示充满的，就不难记住colorful,successful；-less表示没有，自然就容易学记homeless, hopeless。通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。
　　4 联想记忆法
　　在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 以此类推，我们会记忆住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。
　　5 重复记忆法
　　它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的循环记忆法。
　　6 阅读记忆法
　　把单词放在词组甚至句子里背诵，这样既会用，又知道一个单词的不同语境不同含义，还可以培养语感。这样记住的单词想忘记都难。所以提高词汇量要和阅读相结合，这是非常踏实的提高英语的有效方式。
　　理由：单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意义和用法，有助于更好的理解。 脱离词汇赖以生存的土壤-句子和文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。因为这只能学得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但很难把它准确地用于说写中。背句子=背单词+单词用法 重视读例句和在写作中用到一些高级词汇。如果你觉得背句子很傻的话那么就结合句子来背单词吧。在阅读学习中遇到单词应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语，并尽量尝试运用。举例：I learn that learned earnest men earn much by learning .我得知有学问而认真的人靠学问挣很多钱。看到这个句子我们可以学到learn 的哪些用法呢？1. vt.学习，得知，认识到；2. learned 博学的，有学问的；3. learning n..学习，学问。
　　总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。