[幼教专业实践基础试题] 幼儿教师考试试题及答案
幼教专业实践基础试题
本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共一百分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题两分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上）
1. 中班幼儿学习打击乐曲《欢乐的节日》时，教师先完整地演奏一遍，这一活动体现的方式是（ ）
A. 示范法 B. 范例法 C. 操作法 D. 游戏法
2. 幼儿在交往中会表达自己的意愿，懂得尊重别人意愿，养成豁达乐观的性格。这一社会教育目标适合的年龄班是（ ）
A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
3. 教师组织幼儿体育活动时，根据幼儿的体质、体能提出不同的要求，这体现了教学活动的（ ）
A. 趣味直观性原则 B. 启发探索性原则 C. 全面渗透性原则 D. 科学发展性原则
4. 高音谱号应该从下列哪一位置写起（ ）
A. 第一间 B. 第二间 C. 第三线 D. 第四线
5. 教师用“松树的尾巴好像一把伞，大象的耳朵好像一把扇”的比喻来指导来指导幼儿绘画，这运用了美术活动设计方法的（ ）
A. 观察法 B. 范例与演示法 C. 语言指导法 D. 游戏演示法
6. 在体育活动结束时，一般不宜进行的项目是（ ）
A. 学习一个新动作 B. 徒手放松练习 C. 合理的小结评价 D. 收拾整理器材
7. 在开展“我们的桥”主题活动之前，教师将搜集到的各种桥梁的图片贴在教室四周，这种环境创设更有利于（ ）
A. 培养幼儿审美情趣 B. 传递丰富的文化内涵 C. 形成自主的学习氛围 D. 促进幼儿良好行为习惯的养成
8. 幼儿认识平面图形的一般顺序是（ ）
A.
B.
D.
→□
9. 关于2~4岁幼儿手工发展的特点，表述正确的是（ ）
A. 能表现物体的细节 B. 无目的的玩耍活动 C. 有目的的创作活动 D. 创作是能表达自己的意愿
10. 下列韵律活动中的动作属于象征性动作的是（ ）
A. 下雨、花开 B. 拍手，点头 C. 弯腰、跑步 D. 垫布、小碎步
11. 教师引导幼儿倾听音乐《大象与文字》，感知音乐所塑造的形象，此例采用了（ ）
A. 示范法 B. 欣赏法 C. 练习法 D. 游戏法
12. 用餐前张老师带领幼儿去洗手，下列做法错误的是（ ）
A. 将幼儿分成认识相同的几组 B. 教幼儿使用流动水洗手 C. 提示幼儿洗手时双手略向下 D. 教师在盥洗室外静候
13. 幼儿听完故事《小熊请客》后，分组表演，此例运用的方法是（ ）
A. 发现与讨论 B. 游戏与表达 C. 观察与欣赏 D. 讨论与谈话
14. 下列不属于大班早期阅读活动目标的是（ ）
A. 掌握基本的书写姿势 B. 了解汉字认读的规律 C. 初步看懂单幅图画 D. 知道画面与文字的
对应关系
15. 幼儿饲养小蝌蚪，观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程，这种观察法是（ ）
A. 比较观察 B. 个别物体的观察 C. 个别现象的观察 D. 时期系统性观察
16. 下面健康教育活动内容适合小班幼儿学习的是( )
A. 学习穿脱衣服 B. 具有粗浅的求生技能 C. 理解食物有不同的营养 D. 知道快乐有益于健康
17. 新学期开始，李老师给小班幼儿制定了一个行为习惯培养计划，此计划类型划分的依据是（ ）
A. 根据计划的内容 B. 根据计划的指导范围 C. 根据计划的时间 D. 根据计划的实施方法 18.
19. 增四度的转位音程是（ ）
A. 纯四度 B. 减四度 C. 增五度 D. 减五度
20. 幼儿园数学教学内容“大小、长短、高矮、粗细”属于（ ）
A. 数与数量 B. 量与计量 C. 几何图形 D. 空间方位
21. 以八分音符为一拍，附点四分音符应该唱（ ）
A.2拍 B.2拍半 C.3拍 D.4拍
22. 关于幼儿园消毒工作表述不正确的是（ ）
A. 空气消毒每天两次 B. 幼儿餐具每餐后消毒 C. 每天开窗通风十分钟 D. 毛巾、口杯每天消毒一次
23. 变音记号“X ”表示（ ）
A. 把原来的音升高半音 B. 把原来的音升高全音 C. 把原来的音降低半音 D. 把原来的音降低全音
24. 教师在设计“鞋”这一主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动特点的（ ）
A. 综合性 B. 潜在性 C. 启蒙性 D. 游戏化
25. 教师在科学活动《会变的颜色》中，将红色和黄色混合在一起，让幼儿看看会有什么奇迹发生。这种演示技能是（ ）
A. 验证型演示 B. 展示性演示 C. 发现型演示 D. 电教演示
26. 歌唱活动《我的小鸭子》词曲简单多重复，歌词内容富于动作性，次活动比较适合（ ）
A. 从动作开始设计 B. 从谈话开始设计 C. 从观察开始设计 D. 从歌词创编开始设计
27. 下面关于幼儿园环境设计的表述不正确的是（ ）
A. 考虑班级现有状况 B. 尽量装修精美豪华 C. 有利于幼儿的身心发展 D. 环境布置要考虑安全性
28.
29. 大班语言活动“词语开花”的活动类型属于（ ）
A. 谈话活动 B. 讲述活动 C. 听说游戏 D. 早期阅读活动
30. 老师把愤怒的明明领进“消气吧”，不久孩子平静下来了，这一活动属于（ ）
A. 科学领域 B. 艺术领域 C. 语言领域 D. 社会领域
31. 下列不属于自然音程的是（ ）
A. 纯一度 B. 减五度 C. 增四度 D. 增五度
32. 幼儿园种植角里种着玉米和南瓜，有利于幼儿了解植物的变化过程，这体现了幼儿园环境创设的（ ）
A. 灵活性原则 B. 探索性原则 C. 趣味性原则 D. 安全性原则
33. 学前儿童掌握下面词语先后顺序正确的是（ ）
A. 饼干—漂亮—但是 B. 饼干—但是—漂亮 C. 漂亮—但是—饼干 D 但是—漂亮—饼干
34. 在数学课上，教师让幼儿用同一块橡皮泥先后捏成球、鱼、鸟等各种形状，这是让幼儿理解（ ）
A. 长度守恒 B. 面积守恒 C. 容积守恒 D. 体积守恒
35教师组着科学活动“怎样使灯泡亮起来”，给幼儿提供灯泡、电线、电池，让幼儿自己动手探索，使灯泡亮起来。此活动采取的方法是（ ）
A. 操作法 B. 示范法 C. 观察法 D. 游戏法
36. 在美术课上教师引导幼儿根据自己的想象描绘未来的汽车形象，这体现了（ ）
A. 思想教育性原则 B. 科学发展性原则 C. 艺术创造性原则 D. 全面渗透性原则
37. 以下关于健康教育目标的含义不正确的是（ ）
A. 健康就是指身体健康 B. 注重身心和谐发展 C. 保护与锻炼并重 D. 形成健康的行为方式
38. 中班打击乐曲《瑶族舞蹈》可选用的打击乐器有（ ）
A. 沙球和碰铃 B. 蛙鸣筒和小锣 C. 三角铁和大鼓 D. 双响筒鼓铃
39. 在“超市购物”活动中，幼儿分别扮演“售货员与“顾客”来学习使用量词，此活动采用的方法是( )
A. 欣赏法 B. 游戏法 C. 观察法 D. 讲解法
40. 能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈不跌倒，此目标适合的年龄班是（ ）
A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
41. “找座位”、“数字接龙”属于教学活动类型的（ ）
A. 认知理解型活动 B. 操作游戏型活动 C. 探究发现型活动 D. 实验操作型活动
42. 儿童韵律活动时能很快抓住音乐的基本节拍，并在动作中体现三拍子音乐的节拍重音，能达到这种能力的年龄段是（ ）
A.2~3 B.3~4 C.4~5 D.5~6
43. 评价幼儿园一堂好课的标准不包括（ ）
A. 教学效率高 B. 幼儿受益面大 C. 有效利用时间 D. 注意知识目标达成
44. 幼儿画人跑时，把人腿画的很长，这体现了幼儿绘画的（ ）
A. 抽象性 B. 透明性 C. 夸张性 D. 动态性
45. 幼儿园毛巾的消毒可采用84消毒液浸泡，适宜的时间一般是（ ）
A.2~5分钟 B.5~10分钟 C.10~15分钟 D.15~20分钟
46. 针对两个小朋友发生争执的事件，教师分析小朋友的对与错，让小朋友懂得团结友爱的道理。这种讲解技能属于（ ）
A. 论说式讲解 B. 解释式讲解 C. 说明式讲解 D. 描述式讲解
47. 关于幼儿园墙面设计，下列说法不正确的是（ ）
A. 教室内的墙面内容应比较丰富多样 B. 走廊上的设计一般为展览式的橱窗 C. 楼梯旁边墙面上可以是观赏性的材料 D. 睡眠室墙面应装饰活泼、动态的画面
48. 教师在确认了“认识蔬菜”的活动目标后，又因为幼儿对“蔬菜长在哪里”更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（ ）
A. 教师太随意，不负责 B. 教育目标要及时调整 C. 要科学分析教育目标 D. 教育目标要涵盖全面
49. 有关说课表述不正确的是（ ）
A. 说课有利于提高教师备课的质量 B. 说课有利于提高教学的效率 C. 在半小时左右
D. 说课有利于提高教师的自身素质
50. “指导幼儿主动活动”是幼儿教师应具备的基本教育观念，以下行为不符合这一观念的是（ ）
A. 活动区域之间无明显标志 B. 幼儿每天户外活动不少于2小时 C. 活动区多提供可变化材
料 D. 多采用正面语言鼓励幼儿参与活动
卷二
二、简答题（本大题5个小题，每小题6分，共30分）
1. “实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”是我国幼儿园教育的目标。请问：实现上述目标的途径有哪些？
2. 小班幼儿在教学活动《比高矮》中，将几只铅笔并放在一起比一比哪个高，哪个矮。
（1）这体现了幼儿学习数学的哪一方面要求？
（2）幼儿学习数学的要求还有哪些？
3. 根据下列音程的音数填写音程的名称。
4. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》是幼儿园教育的纲领性文件，该文件对各领域做出了明确的指导和要求，其中社会领域的指导要点是什么？
5. 幼儿在户外活动时，好奇地发现他们留在沙地上的脚印有的深有的浅，有的大有的小，并开始探索„„教师以此为契机开展了活动《有趣的脚印》，请问：
（1）该活动是以什么为起点设计的活动程序？
（2）教育活动设计的程序还有哪些？
三．分析论述题（本大题3个小题，第1、3个小题各13分，第2题9分，共35分）
1. 阅读《哭泣的鱼》（社会活动•大班）片段，回答下面问题：
A. 让幼儿观看丰富的水生植物幻灯片，引起幼儿兴趣。
B. 教师介绍幻灯片中出现的水生动物的名称特征。
C. 教师出示“哭泣的鱼”的图片，引导幼儿思考鱼儿为什么哭泣。
D. 幼儿积极讨论如何保护环境，如何保护水生动物。
E. 幼儿动手创作水生动物卡片，布置墙面装饰“美丽的海洋”。
2. 活动区活动是实施《3~6岁儿童学习与发展指南》的重要形式，在活动区中，幼儿主要通过自发游戏来学习，教师通过对活动区材料的投资来支持幼儿的游戏活动，幼儿在活动区内主动主动进行探索、学习，可以找到适合自己学习的最佳方式，体验到快乐、成功和自信。
（1）请为下列活动区投放材料（每个区至少三种）
(2)作为实习生，设计区域活动的基本步骤及要求有哪些？
3. 阅读《冬天和夏天》（科学活动•中班）片段，回答下面问题：
A. 教师引导幼儿观看冬天和夏天的两个场景，让幼儿说说冬天是什么样的，夏天是什么样的。
B. 教师自然引出谈话话题：你喜欢冬天还是夏天，为什么？
C. “冬天组”和“夏天组”的小朋友自由讨论喜欢夏天或冬天的原因。
D. 教师启发幼儿讨论怎样使冬天和夏天过的更快乐，更舒服？
E. 教师小结：冬天和夏天各有特点，小朋友应该适应季节变化，改善环境，快乐生活。
（1）该活动属于科学活动的哪一类型？科学活动还有哪些类型？
（2）组织科学活动的教师提出哪些要求？
（3）上述片段体现了哪些教学原则？（至少写出三条）
四. 实践应用题（本大题2个小题，第1题12分，第2题23分，共35分）
1. 阅读故事《没牙齿的老虎》，回答后面问题。
老虎的牙齿真厉害，小动物们都怕他，可小狐狸却说：“我有办法拔掉老虎的牙。”嗬！小狐狸真的去找大老虎了，他带来了一大盒礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”老虎非常高兴！小狐狸以后就经常给老虎送糖，老虎吃了一颗又一颗，晚上睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。过了一段时间，老虎的牙齿疼极了，赶快去找牛医生，可牛医生一看是老虎，就吓跑了。老虎找来小狐狸，小狐狸把老虎的牙齿都拔掉了。老虎没有牙了，小动物们再也不怕他了。
（1）请根据所提供的故事背景，为该故事教学设计一种导入环节，并写明运用的是哪种导入方法。（将答案写在答题卡上）
（2）请为该故事设计至少设计三种类型的提问方式，并标明是哪一种提问类型。
2. 主题活动来源：
四川芦山大地震发生后，阳光幼儿园大二班王老师组织幼儿观看了电视新闻，电视画面引起儿童极大地震撼，他们感到惊讶、恐惧，同时也产生了强烈的好奇心，幼儿纷纷议论“为什么会发生地震？”“地震的威力为什么会那么大？”“假如地震来了我们该怎么办？”等等一系列问题。王老师因势利导，组织了一个以安全教育为主题的活动。
（1）根据以上材料，请帮助王老师为安全主题活动设计五个活动名称。
（2）在你所设计的五个活动中任选一个写出完整教案。
要求：①内容完整，结构合理：
②语言简洁，条理清晰
③能够体现主体性、趣味性、直观性教学原则。