高三三练物理试卷分析_高三物理试卷分析

高三物理试卷分析

测试题目

一．单项选择题（本题共

10小题，

每小题3分。每小题只有一个选项正确。）

1．下列物理量中，属于标量的是

A ．动能 B ．动量

C ．电场强度 D ．磁感应强度

2．F 1、F 2是力F 的两个分力。若F = 10N，则下列哪组力不可能是F 的两个分力

A ．F 1=10N F2=10N B ．F 1=20N F2=20N

C ．F 1=2 N F2=6N D ．F 1=20N F2=30N

3．某正弦式交流电的电流i 随时间t 变化的图

象如图所示。由图可知

A ．电流的最大值为10A

B ．电流的有效值为10A

C ．该交流电的周期为0.03s

D ．该交流电的频率为0.02Hz

4．两个电量相同的带电粒子，在同一匀强磁场中只受磁场力作用而做匀速圆周运动。下列说法中正确的是

A ．若它们的运动周期相等，则它们的质量相等

B ．若它们的运动周期相等，则它们的速度大小相等

C ．若它们的轨迹半径相等，则它们的质量相等

D ．若它们的轨迹半径相等，则它们的速度大小相等

5．如图所示，a 、b 为静电场中一条电场线上的两点，一

个带正电的试探电荷只在电场力作用下从 a 点沿直线运动到 b 点。下列说法中正确的是

A ．b 点的电场强度比a 点的电场强度大

B ．b 点的电势比a 点的电势高

C ．试探电荷在b 点的电势能比在a 点的电势能大

D ．试探电荷在b 点的速度比在a 点的速度大

6

．在一竖直砖墙前让一个小石子自由下落，小石子下落的轨迹距离砖墙很近。现用照相机对下落的石子进行拍摄。某次拍摄的照片如图所示，AB 为小石子在这次曝光中留下的模糊影迹。已知每层砖（包括砖缝）的平均厚度约为 6 cm， A 点距石子开始下落点的竖直距离约1.8m 。估算照相机这次拍摄的“曝

光时间”最接近

A ．2.0×10-1s

B ．2.0×10-2s

C ．2.0×10-3s

D ．2.0×10-4s

7．一列简谐横波以10m/s的速度沿x 轴正方向传播，t = 0时刻这列波的波形如图所示。则a 质点的振动图象为

8．如图所示，理想变压器的输出端有三组次级线圈，分别接有电阻元件R 、电感元件L 和电容元件C 。若用I R 、I L 、Ic 分别表示通过R 、L 和C 的电流，则下列说法中正确的是

A ．若M 、N 接正弦式交流电，则I R ≠0、I L ≠0、I C =0

B ．若M 、N 接正弦式交流电，则I R ≠0、I L ≠0、I C ≠0

C ．若M 、N 接恒定电流，则I R ≠0、I L ≠0、I C ≠0

D ．若M 、N 接恒定电流，则I R ≠0、I L ≠0、I C =0

9．如图所示，运动员挥拍将质量为m 的网球击出。如果网球被拍子击打前、

后瞬间速度的大小分别为v 1、v 2，v 1与v 2

方向相反，且v 2

＞ v 1。重力影响可忽略，则此过程中拍子对网球作用力的冲量

A ．大小为m （v 2 + v1），方向与v 1方向相同

B ．大小为m （v 2 － v 1），方向与v 1方向相同

C ．大小为m （v 2 + v1），方向与v 2方向相同

D ．大小为m （v 2 － v 1），方向与v 2方向相同

10．在平直道路上，甲汽车以速度v 匀速行驶。当甲车司机发现前方距离为d 处的乙汽车时，立即以大小为a 1的加速度匀减速行驶，与此同时，乙车司机也发现了甲，立即从静止开始以大小为a 2的加速度沿甲运动的方向匀加速运动。则

A ．甲、乙两车之间的距离一定不断减小

B ．甲、乙两车之间的距离一定不断增大

C ．若

D ．若

二．多项选择题（本题共6小题。每小题给出的四个选项中，有一个或多个选项正确。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）

11．按如图所示的电路连接各元件后，闭合开关S ，L 1、L 2两灯泡都能发光。在保证灯泡安全的前提下，当滑动变阻器的滑动头向左移动时，

下列判断正确的是

A ．L 1变暗

B ．L 1变亮

C ．L 2变暗

D ．L 2变亮

12．如图所示，长为L 的细绳一端固定，另一端系一质量为m 的小球。给小球一个合适的初速度，小球便可在水平面内做匀速圆周运动，这样就构成了一个圆锥摆，设细绳与竖直方向的夹角为θ。下列说法中正确的是

A ．小球受重力、绳的拉力和向心力作用

B ．小球只受重力和绳的拉力作用

C ．θ越大，小球运动的速度越大 ，则两车一定不会相撞 ，则两车一定不会相撞

D ．θ越大，小球运动的周期越大

13．如图是磁流体发电机的原理示意图，金属板M 、N 正对着平行放置，且板面垂直于纸面，在两板之间接有电阻R 。在极板间有垂直于纸面向里的匀强磁场。当等离子束（分别带有等量正、负电荷的离子束）从

左向右进入极板时，下列说法中正确的是

A ．N 板的电势高于M 板的电势

B ．M 板的电势高于N 板的电势

C ．R 中有由b 向a 方向的电流

D ．R 中有由a 向b 方向的电流

14．如图所示，足够长的两平行金属板正对着竖直放置，它们通过导线与电源E 、定值电阻R 、开关S 相连。闭合开关后，一个带电的液滴从两板上端的中点处无初速度释放，最终液滴落在某一金属板上。下列说法中

正确的是

A ．液滴在两板间运动的轨迹是一条抛物线

B ．电源电动势越大，液滴在板间运动的加速度越大

C ．电源电动势越大，液滴在板间运动的时间越短

D ．定值电阻的阻值越大，液滴在板间运动的时间越长

15．北半球地磁场的竖直分量向下。在北京某中学实验室的水平桌面上，放置边长为L 的正方形闭合导体线圈abcd ，线圈的ab 边沿南

北方向，ad 边沿东西方向如图所示。下列说法中正确的是

A ．若使线圈向东平动，则a 点的电势比b 点的电势低

B ．若使线圈向北平动，则a 点的电势比b 点的电势低

C ．若以ab 为轴将线圈向上翻转，则线圈中感应电流方向为a→b→c→d→a

D ．若以ab 为轴将线圈向上翻转，则线圈中感应电流方向为a→d→c→b→a

16．如图1所示，物体受到水平推力F 的作用在粗糙水平面上做直线运动。通过力传感器和速度传感器监测到推力F 、物体速度v 随时间t 变化的规律如图2所示。取g= 10m/s2。则

A ．物体的质量m = 1.0 kg

B ．物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2

D ．前2s 内推力F 做功的平均功率= 1.5 W

第二卷

（计算题，共5题，共52分）

解答应有必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的，答案中必须写出数值和单位。

17．（10分）如图所示，轨道ABC 被竖直地固定在水平桌面上，A 距离水平地面高H = 0.75 m，C 距离水平地面高h = 0.45 m。一质量m = 0.1kg的小物块自A 点从静止开始下滑，从C 点以水平速度飞出后落在水平地面上的D 点。现测得C 、D 两点的水平距离为l = 0.6 m。不计空气阻力，取g = 10 m/s2。求

（1）小物块从C 点运动到D 点经历的时间；

（2）小物块从C 点飞出时速度的大小；

（3）小物块从A 点运动到C 点的过程中克服摩擦力做的功。

18．（10分）如图所示，用质量为m 、电阻为R 的均匀导线做成边长为l 的单匝正方形线框MNPQ ，线框每一边的电阻都相等。将线框置于光滑绝缘的水平面上。在线框的右侧存在竖直方向的有界匀强磁场，磁场边界间的距离为2l ，磁感应强度为B 。在垂直MN 边的水平拉力作用下，线框以垂直磁场边界的速度v 匀速穿过磁场。在运动过程中线框平面水平，且MN 边与磁场的边界平行。求

（2）线框MN 边刚进入磁场时，M 、N 两点间的电压U MN ；

（3）在线框从MN 边刚进入磁场到PQ 边刚穿出磁场的过程中，水平拉力对线框所做的功W 。

19．（10分）月球自转一周的时间与月球绕地球运行一周的时间相等，都为T 0。我国的“嫦娥1号”探月卫星于2007年11月7日成功进入绕月运行的“极月圆轨道”，这一圆形轨道通过月球两极上空，距月面的高度为h 。若月球质量为M ，月球半径为R ，万有引力恒量为G 。

（1）求“嫦娥1号”绕月运行的周期。

（2）在月球自转一周的过程中，“嫦娥1号”将绕月运行多少圈？

（3）“嫦娥1号”携带了一台CCD 摄相机（摄相机拍摄不受光照影响），随着卫星的飞行，摄像机将对月球表面进行连续拍摄。要求在月球自转一周的时间内，将月面各处全部拍摄下来，摄像机拍摄时拍摄到的月球表面宽度至少是多少？

20．（11分）1897年汤姆生通过对阴极射线的研究，发现了电子，从而使人们认识到原子是可分的。汤姆生当年用来测定电子比荷（电荷量e 与质量m 之比）的实验装置如图所示，真空玻璃管内C 、D 为平行板电容器的两极，圆形阴影区域内可由管外电磁铁产生一垂直纸面的匀强磁场，圆形区域的圆心位于C 、D 中心线的中点，直径与C 、D 的长度相等。已知极板C 、D 的长度为L 1，C 、D 间的距离为d ，极板右端到荧光屏的距离为L 2。由K 发出的电子，经A 与K 之间的高电压加速后，形成一束很细的电子流，电子流沿极板C 、D 的中心线进入板间区域。

若C 、D 间无电压，则电子将打在荧光屏上的O 点；若在C 、D 间加上电压U ，则电子将打在荧光屏上的P 点，P 点到O 点的距离为h ；若再圆形区域内加垂直于纸面向外、磁感应强度为B 的匀强磁场，则电子又打在荧光屏上的O 点。不计重力影响。

（1）求电子打在荧光屏O 点时速度的大小。

（3）利用这个装置，还可以采取什么方法测量电子的比荷？

21．（11分）如图所示，在倾角为θ = 30o 的光滑斜面的底端有一个固定挡板D ，小物体C 靠在挡板D 上，小物体B 与C 用轻质弹簧拴接。当弹簧处于自然长度时，B 在O 点；当B 静止时，B 在M 点，OM = l。在P 点还有一小物体A ，使A 从静止开始下滑，A 、B 相碰后一起压缩弹簧。A 第一次脱离B 后最高能上升到N 点，ON = 1.5 l。B 运动还会拉伸弹簧，使C 物体刚好能脱离挡板D 。

A 、B 、C 的质量都是m ，重力加速度为g 。求

（1）弹簧的劲度系数；

（2）弹簧第一次恢复到原长时B 速度的大小；

（3）M 、P 之间的距离。

答案与解析

一．单项选择题（本题共10小题，每小题3分。每小题只有一个选项正确。）

1．A

【说明】本题主要考查学生对物理概念的理解，知道从矢量性角度理解物理概念。属于陈述性知识的考查。

难度等级：容易。

2．C

【说明】本题主要考查学生对力的合成与分解、平行四边形定则等规律的理解。常见的考查方式是已知两个分力的大小，确定合力的取值，这道题的命题方

式是常见考查方式的逆向思维。考查了学生的理解能力。

本题可以采用逐个分析四个选项中两个分力的合力的可能取值，来判断正确答案。

难度等级：容易。

3．B

【说明】本题主要考查了正弦式交流电的图象、周期、频率、最大值、有效值等知识。题目主要考查了理解能力。

难度等级：容易。

4．A

【说明】本题主要考查了带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的规律。涉及到粒子运动轨迹半径、运动周期的计算等基本知识。要求学生具有在掌握基本概念、规律的基础上，结合题目提供的具体情景进行合理推论，得出正确结论的推理能力和应用能力。

选项A 、B 考查的是带电粒子运动周期；选项C 、D 考查的是带电粒子运动半径

答案。 。学生根据题目和选项中提供的信息，比较容易得到正确

难度等级：容易。

5．D

【说明】本题主要考查了电场强度、电势、电势能、电场力做功、动能定理等基本概念和规律。涉及如何利用电场线判断电场中电场强度的大小、电势的高低，如何利用电场力做功判断电势能的变化，如何应用动能定理判断粒子运动速度变化等基本技能。要求学生具有在掌握基本概念、规律的基础上，结合题目提供的具体情景进行合理推理，得出正确结论的推理能力和应用能力。 难度等级：容易。

同学们可以做如下练习：

画出六种典型电场的电场线。并比较：

①在哪些电场中有可能存在呈直线的电场线？

大小，并说明理由。

③比较两点电势的高低，并说明理由。

④比较正点电荷在两点电势能的大小，并说明理由。

要建立如图所示图式的体验。

6．B

【说明】本题源于教材，以“小石子自由下落”为背景，主要考查了学生“将较简单的实际情景抽象为与之对应的物理问题，弄清其中的状态和过程，找出相关条件和主要因素”的应用能力，同时也考查了学生获取信息和处理信息的探究能力。

首先要将“小石子自由下落”的过程抽象为“自由落体运动”，据此由题中叙述“A点距石子开始下落点的竖直距离约1.8m”，求得石子下落到A 点的速度为v=

，由于是估算，可取g=10.0m/s2，得v=6m/s，AB 的距离大约为0.12 m，所以石子从A 运动到B 的过程中所需时间将小于0.02s ，石子下落到B 点的速度将小于6.2 m/s，所以石子从A 运动到B 的过程中所需时间将大于0.01s ，所以正确答案为B 选项。

本题难度：中等

7．D

【说明】本题考查对振动和波、振动图象和波动图象的理解，涉及到波长、波速和周期之间的关系，以及波的传播方向和质点振动方向之间的关系等知识，考查了学生的理解能力和推理能力。

首先根据题中给出的信息可以求得简谐横波的周期T= 0.4s，其次确定t = 0时刻a 质点的运动方向是沿y 轴负方向。所以正确答案为选项D 。

同学们也可以将题干中的“t = 0”改成“t = 0.1s”，画出a 质点的振动图象。这样可以进一步促进对振动图象和波动图象的理解。

本题难度：容易。

【说明】本题主要考查了电磁感应，电阻、电感、电容对电流的阻碍作用等知识。当M 、N 接正弦式交流电时，输出端的三组次级线圈上都会感应出正弦式交流电，电感线圈具有“通直流，阻交流，通低频，阻高频”的特性，电容具有“通交流，隔直流，通高频，阻低频”的特性，所以三组次级线圈中的电流都不等于0；当M 、N 接恒定电流时，输出端的三组次级线圈上都不会有感应电流，所以三组次级线圈中的电流都等于0。本题考查了学生的理解能力和推理能力。 本题难度：中等。

9．C

【说明】本题主要考查了动量、冲量以及动量定理等知识，要求学生理解动量定理的确切含义，考查了学生的理解能力。

本题难度：中等。

10．D

【说明】本题主要考查了学生对匀变速运动相关知识的理解，要求学生根据题目中给定的具体问题，运用这些知识确定物理量之间的定量关系，考查了学生的推理能力。

首先要理解和表征问题，弄清问题中给出的已知信息，判断物理过程的发展趋势，画出相关的“草图”并标明相关的物理量及其它们之间的关系。也可以画出两辆汽车的速度—时间图象。

本题可以从两个途径来确定正确答案。第一个途径可以说是“定性”的方法。由于甲车在后，具有初速度，所以乙车刚开始运动后的一段时间内，甲、乙之间的距离是逐渐减小的。如果乙的加速度足够大，或者甲的初速度比较小，甲就可能追不上乙，最终甲、乙的距离会越来越大。所以A 、B 选项都不对。由于甲的初速度越小，两车越不容易相撞，所以只能选D 。

第二条途径就是通过数学计算加以判断。从乙开始起动时开始计时，则经过时间t ，两车的距离为

抛物线的特点等数学知识可以进行判断。

本题难度：中等。

二．多项选择题（本题共6小题。每小题给出的四个选项中，有一个或多个，再根据

选项正确。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）

11．AD

【说明】本题主要考查了闭合电路欧姆定律的理解，也涉及到滑动变阻器的使用等知识。要求学生根据题目中给定的具体电路，运用闭合电路欧姆定律，确定在滑动变阻器电阻变化时，电路中的总电流、通过各元件的电流之间的变化情况，考查了学生的推理能力。

要体验“局部的变化”如何引起“整体的变化”、“整体的变化”如何影响“局部的变化”的分析过程。

本题难度：容易。

12．BC

【说明】本题源于教材，主要考查了圆锥摆的相关知识，涉及到牛顿第二定律、匀速圆周运动的向心力、线速度、周期等知识，也考查了学生受力分析的技能。要求学生根据题目中给定圆锥摆情景，在受力分析的基础上，运用牛顿第二定律定量分析圆锥摆的速度、周期与夹角θ之间的关系，考查了学生的推理能力。

A 、B 选项考查学生的受力分析能力，受力分析一般都只分析性质力。

C 、D 选项考查学生对圆锥摆运动规律的认识。要求根据牛顿第二定律得出

，再根据匀速圆周运动的规律得出，或者，

最终得出

越大，周期越短。

本题难度：中等。

13．BD ，，所以当θ越大时，小球运动的速度

【说明】本题主要考查带电粒子在磁场中的运动，涉及到洛仑兹力、左手定则等知识。要求学生在磁流体发电机的背景下，合理利用题目提供的信息，正确应用相关知识，建立相应情景，分析电荷的偏转，最终得出正确结果，考查了学生的应用能力。

同学们还可以给定一些条件：如磁感应强度B 、等离子体的速度v 、板间距离d ，求这个发电机的电动势E 等。

本题难度：中等。

主要考查学生的理解能力和应用能力。尤其第（3）问，涉及利用动能定理求变力功的问题，要求正确分析物块从A 运动到C 过程中的受力、运动和能量变化情况，合理选用动能定理。

本题难度：容易。

18．（10分）

解：（1）线框MN 边在磁场中运动时，感应电动势

线框中的感应电流

（2）M 、N 两点间的电压

（3）只有MN 边在磁场中时，线框运动的时间

此过程线框中产生的焦耳热Q = I 2Rt =

只有PQ 边在磁场中运动时线框中产生的焦耳热 Q =

根据能量守恒定律得水平外力做功W=2Q=

【说明】本题是一道力学、电学综合试题，涉及电磁感应、电路、能量转换与守恒等知识，主要考查学生的理解能力和应用能力。

第（2）问要求学生理解电磁感应现象中有关电路的知识。

第（3）问，涉及利用能量转换与守恒定律求力做功的问题，要求正确分析线框从MN 边刚进入磁场到PQ 边刚穿出磁场过程中能量变化情况。 本题难度：容易。

19．（10分）

解：（1）“嫦娥1号”轨道半径r = R+h，由 G =mr

可得“嫦娥1号”卫星绕月周期 T=2π

（

2）在月球自转一周的过程中，“嫦娥1号”将绕月运行圈数

n ==

（3）摄像机只要将月球的“赤道”拍摄全，便能将月面各处全部拍摄下来；卫星绕月球转一周可对月球“赤道”拍摄两次，所以摄像机拍摄时拍摄到的月球表面宽度至少为

【说明】本题主要考查了匀速圆周运动、向心力、万有引力定律等知识的考查。题目取材于“嫦娥1号”绕月运行的实际工作，情景真实，要求学生从题目表述中获取有用信息，并结合具体情景进行推理，从而解决问题。

本题的难点是第（3）问，难在建立“随着卫星的飞行，摄像机将对月球表面进行连续拍摄”的情景。对于卫星的运行等立体的情景，在学习中可用实物协助建立相应情景。

本题难度：中等。

20．（11分）

解：（1）加上磁场后，电子所受电场力与洛仑兹力相等，电子做匀速直线运动，则

又

即

（2）若在两极板间加上电压U

电子在水平方向做匀速运动，通过极板区域所需的时间为

电子在竖直方向做匀加速运动，加速度为

在时间t 1内垂直于极板方向竖直向下偏转的距离为

离开极板区域时竖直向下的分速度为v y =at1

电子离开极板区域后做匀速直线运动，经

t

2

时间到达荧光屏，

在时间t 2内向下运动的距离为 y 2 = vy t 2

则h= y1 + y2

解得

（3）说出任何一种合理方法均可，例如

a ．测量出A 与K 之间的电压U′；再在两极板间加上电压U ，电子将打在荧光屏上的P 点；测出O P的长度h 便能计算电子的比荷；

b ．测量出A 与K 之间的电压U′；只在圆形区域内加一方向垂直于纸面的磁感应强度为B 的匀强磁场，电子将打在荧光屏上的P′点；测出O P′的长度便能计算电子的比荷；

c ．在两极板间加上电压U ，在圆形区域内加一方向垂直于纸面的磁感应强度为B 的匀强磁场，使电子打在荧光屏上的O 点；再撤去两极板间加上电压，电子将打在荧光屏上的P′点；测出O P′的长度便能计算电子的比荷；

d ．只在两极板间加上电压U ，电子将打在荧光屏上的P 点；只在圆形区域内加一方向垂直于纸面的磁感应强度为B 的匀强磁场，电子将打在荧光屏上的P′点；测出O P、O P′的长度便能计算电子的比荷。

【说明】本题取材于物理学发展过程中的一个重要实验，本题的模型是大多数学生熟悉的。是一道力学、电学综合试题，涉及电场、磁场、运动的合成与分解、匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动等知识。

第(1)(2)问是常见的利用物理概念、物理规律，通过具体计算来解决相关问题的考查方式，第（3）问设计了一个开放性的问题，不仅需要学生通过阅读获取新信息，构建合理的物理模型，还需要学生结合具体信息定性判断问题求解可

能性，对学生探究能力有较高的要求。第（

3

）问的目的是引导学习过程中对习题要有必要的反思，以提高学习的效果。

本题难度：中

21．（11分）

解：（1）B 静止时，弹簧形变量为l ，弹簧产生弹力F=kl

B 物体受力如图所示，

根据物体平衡条件得

kl =mgsinθ

得弹簧的劲度系数k=

（2）当弹簧第一次恢复原长时A 、B 恰好分离，设此时A 、B 速度的大小为v 3。

对A 物体，从A 、B 分离到A 速度变为0的过程，根据机械能守恒定律得

此过程中A 物体上升的高度

得

（3）设A 与B 相碰前速度的大小为v 1，A 与B 相碰后速度的大小为v 2，M 、P 之间距离为x 。对A 物体，从开始下滑到A 、B 相碰的过程，根据机械能守恒定律得

A 与B 发生碰撞，根据动量守恒定律得 m v1=（m+m）v 2

设B 静止时弹簧的弹性势能为E P ，从A 、B 开始压缩弹簧到弹簧第一次恢复原长的过程，根据机械能守恒定律得

B 物体的速度变为0时，C 物体恰好离开挡板D ，此时弹簧的伸长量也为l ，

弹簧的弹性势能也为

E

P

。对

B 物体和弹簧，从A 、B 分离到B 速度变为0的过程，根据机械能守恒定律得

解得x=9l

【说明】这是一道力学综合题。试题主要考查了物体的平衡、机械能守恒定律、动量守恒定律等知识。考查了学生的推理能力、应用能力。

着重要分析物理情景。静止、碰撞、分离、C 物体恰好脱离D 等状态对应的受力、能量，都是解题时要重点分析的所在。

尤其是A 、B 分离时的状态，是解决本题后两问的关键。A 与B 分离的条件是A 、B 间的相互作用力（弹力）等于零。在分离前，两者一起运动，速度和加速度都相同，A 和B 整体沿斜面方向受弹簧弹力和重力沿斜面方向分力而做减速运动，随弹簧形变的减小，加速度的大小也随之减小，B 对A 的作用力也减小，直到作用力变为零时，将要分离，分离时A 的加速度大小为gsinθ，此时B 的加速度大小也应为gsinθ，所以弹簧处于自然状态，即A 与B 在弹簧处于自然长度时分离。此后A 和B 的速度和加速度就不相同了。

第（3）问中，对学生使用机械能守恒定律时要确定研究对象、确定始末状态，提出了较高的要求，目的是希望学习中对规律的使用要规范。

对A 物体，从开始下滑到A 、B 相碰的过程，根据机械能守恒定律得

对A 、B 和弹簧，从A 、B 开始压缩弹簧到弹簧第一次恢复原长的过程，根据机械能守恒定律得

定律得

本题难度：难

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对B 物体和弹簧，从A 、B 分离到B 速度变为0的过程，根据机械能守恒