【18永生的眼睛导学案】 永生的眼睛导学案

益阳市赫山实验学校“二五游艺课堂”

第五单元

四年级语文（下册）导学案

课题：18*永生的眼睛 主备人：杨平辉 日期：4 月 7 日 班级：

1.我要认识 6 个生字。

审核人：四语组 小组：

总第 姓名：

课时

学习目标 学 习 流

2.我要有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 3.通过自读自悟课文，我要学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描 写，从而表现人物精神品质的写作方法。

程

（定向导学：教材 86 页至 88 页）

学法指导

（阅读资料）PPT

一、目标导学。 二、自学自研。 专题一： 【初读课文，感知大意】 1.用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和 理解词语的方法 有： 段落，并在旁边做简单的批注。 1、找近义词； 2 从文中找出下列词语，读一读，并想想带点词语的意思。 2、联系上下文； 联系生活实际； 突如其来 疾病 笼罩 呵护 孤零零 角膜 3、 ．．．． 4、请教同学或老 不假思索 给予 捐赠 盲童 栩栩如生 ．．．． ．．．． 酷爱 师。 屡屡 获奖 热泪盈眶 与世长辞 遵从 ．． ．． 重见天日 ．．．． 搂住 3 课文主要讲了一件什么事？ 1.找 到 相 关 的 句 子，画上“ ” ； 专题二： 【再读课文，理解内容】 2.有 感 情 地 读 一 4.默读课文，用“ ”画出琳达一家人为了让盲人重见 读； 3.写 下 自 己 的 感 光明，他们是怎样做的的句子，并说说你的感受。 受。

专题三： 【研读课文，升华主题】 5 从课文中找出含有“骄傲”的句子，用“~~~~~”画出来， 并有感情地读一读，再联系上下文，说说你从中体会到了什 么？ 三、交流展示。 四、巩固提升。

一、看拼音，写词语。 自主 自治 自由 自信

1

交流时口头说说， 注意抓住关键词 语，语言要简练 哦！

益阳市赫山实验学校“二五游艺课堂”

第五单元

四年级语文（下册）导学案

juān

(

)赠 hē （ ）护

máng z ūn （ ）童 （ ）从 lǚ kù （ ）次 （ ）爱

l ǒu （ ）住 yú （ ）快

二、将下列词语补充完整。 （ ）如（ ） （ ）来 ） 不（ （ ） （ ）思（ ）长辞 ） （ （ ） （ ） （ ）自主 ）盈眶

栩絮（

三、请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。 没有想到， 仅仅是两周之后， 我再一次为器官捐献组织签署了同 意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生 了„„当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际： “你想过什么也看不见 会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。 信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。 他们成为您女儿──一位极其

热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分 享她的美丽„„” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪 烁着骄傲的光芒。 读了原文的结尾，我的感受是：

五、学后反思： 用心倾听 合作学习 静心思考 质疑能力

自主

自治

自由

自信

2