中央国家机关读书活动推荐图书:《毛泽东的读书生活》――读书是毛泽东的精神生存和升华方式|读书活动图书推荐

　　朴素的叙述,依依的深情,浮现出一代伟人孜孜不倦的读书侧影,也昭示人们:毛泽东所取得的一切成就,是和他投身变革社会的革命实践、和他一生刻苦的读书生活分不开的。读书,使毛泽东具有渊博的知识和高超的政治智慧。
　　
　　作者:龚育知 逄先知 石仲泉
　　出版社:生活•读书•新知三联书店
　　定价:23.00元
　　推荐人:中共中央文献研究室副主任 陈晋
　　推荐理由:
　　古今中外的政治家、军事家、思想家当中,像毛泽东这么酷爱读书,而且读有所得、得而能用、用而生巧的人,非常罕见。在某种程度上,读书对毛泽东来说,不是一种可有可无的选择,也不只是为了工作的需要或解决什么具体的问题,读书是毛泽东的精神生存和升华方式。
　　那么,毛泽东读书有哪些特点呢?第一个特点是读书之广博让人叹为观止。毛泽东去世后,有关部门专门成立了毛泽东图书整理小组,整理出近10万册书。毛泽东在不少书上都有批注圈画。他读而未藏的书就更多了。另外,毛泽东读书很偏、很深,一般人不大读的书,他都涉猎。比如毛泽东说过“天要下雨,娘要嫁人”的俗语,是出自清朝嘉庆年间的一本讲鬼故事的滑稽章回小说《何典》,当时很少有人读过这本书。毛泽东读书是活到老、学到老、读到老,甚至是“读到死”。在去世当天他还读文件、读书11次,近3个小时。
　　毛泽东读书是真读,是发自内心的对知识、对思考、对思想的一种渴望。因为这种渴望,他才有一种真读精神。《共产党宣言》、《国家与革命》、《资本论》、《红楼梦》以及二十四史中的一些传记,他都反复读过。另外,毛泽东读书还有一些习惯。一是读书的时候习惯圈点、批注,他曾经读过一本仅10万字的《伦理学原理》,批注就写了1.2万字。对同样内容的书,他喜欢找各种版本、各种观点的书对照来读。在读《拿破仑传》时,还专门找来英国人、苏联人写的不同版本,了解不同国家的学者对拿破仑的看法。
　　除了写心得、批注以外他还喜欢跟别人讨论。在延安时,他专门组织读书小组,每天晚上读十多页,读完以后就讨论对这十多页的看法,要讨论出思想。德国军事家克劳塞维茨的《战争论》就是这样读完的。
　　毛泽东是真正的读书人。读书对他来讲,不仅是吸收知识、丰富谈吐,最重要的还是促进、指导他的实践。毛泽东对马克思主义的信仰不是一时冲动,而是在深刻理解并接受的基础上形成的。
　　历史为什么选择了毛泽东而不是别人?通过对这个问题进行思考就会发现,真正对历史有影响力的人除了他当下的功业以外,更重要的是他在建功立业后所体现出来的思想价值。
　　在毛泽东的读书生活中,他对前人和同时代的人创造的思想、提供的知识、积累的经验,是很注意吸收、扬弃和发展的。毛泽东通过读书积累营造了他的“胸中日月”,他有了“胸中日月”才通过自己的实践行动创造了“人间天地”。所以,今天解读毛泽东的读书生活就是从他的“胸中日月”到“人间天地”的梳理过程。这就是毛泽东的读书形象。
　　把毛泽东的读书历程概括为这样几个主要阶段。一是毛泽东的青年时代。在这个阶段,毛泽东主要是完成从修学储能到寻找真理的过程。概括起来,他主要阅读了四类书籍,即传统的文史典籍,近代以来“睁眼看世界”的著作,新文化运动后传播新思想、新文化、新思潮的书籍和马克思主义书籍。这些书不仅帮助毛泽东修学储能、修身处世,也为他后来实事求是的思想路线埋下了伏笔,并且帮助他坚定地选择了马克思主义。
　　毛泽东读书历程的第二阶段是在大革命和土地革命时期。这一阶段,毛泽东主要是宣传家和实践家。他善于用书宣传,用读书来指导实践。由于时常带兵打仗,又处于偏远山区,这一时期毛泽东读书非常之难,常常是无书可读,精神生活处于极度饥渴之中。尽管如此,毛泽东还是想尽各种办法,写信给上海中央,要求代买《列宁主义概论》、《俄国革命运动史》等书籍寄来,特别是在战争中获得的《两种策略》、《“左派”幼稚病》几本书,他更是当宝贝,读不胜读。
　　延安时期是毛泽东读书的一个高峰时期。毛泽东用异乎寻常的精神坚持读书、发愤读书。这个时期读的书主要是马克思主义理论、军事学著作、文史哲著作、时事政治类四方面,这些书为毛泽东写作《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》和《新民主主义论》等打下了必要的理论基础,也使他在当时成为理论权威。值得指出的是,延安时期的阅读和理论创造,确立了毛泽东此后看待实践、分析问题的两个最根本的方法,即实事求是和对立统一,还有一个根本主张,即马克思主义中国化。
　　新中国成立后,是毛泽东读书历程中的又一高峰。涉猎范围更加广博了。仅就1972年以后的情况来看,他读历史传记,从《晋书》、《三国志》、《史记》等史书中选了23篇传记。他读法家著作,包括《韩非子》、《荀子》、柳宗元、刘禹锡、章炳麟等人的著作,还读了庾信、白居易、王安石、陆游、辛弃疾等人的辞赋诗词等。晚年毛泽东错综复杂的心态和至深且巨的情感世界,使他不得不从中国古典作品中寻求心志的勉励和抚慰,反映了毛泽东晚年普通人的感情。
　　没有动力的事情是不能持续的。那么,毛泽东读书的动力是什么?毛泽东读书的动力和目的是混合在一块的。他读书的动力有三个。第一,毛泽东早年读书的时候很推崇“圣贤”人格,他很看重有思想并且能够向人们传播思想的人格境界。第二个动力就是他作为一个政治家,深刻体会到干事业,靠两条,一条是人才,一条是道理。只有靠道理支撑的事情才能持久地去干。所谓道理,就是科学的认识,正确的理论。一个军队、一个党、一个国家、一个民族必须靠道理来凝聚,来干事情。因此他说,路线对了,没有人可以有人,没有枪可以有枪。第三个动力就是来自于他的个性,来自于他的读书人的个性,他的文化性格。同样体现为读书人都有的潜在的求知欲,但凡有一个知识空间要他去了解,就有一种足够的诱惑让他去克服障碍,去了解它。这种读书人的天生的求知欲,也是毛泽东读书的动力。人格理想、领导方式、文化个性,这三点应该说是支持毛泽东终身读书的动力所在。
　　(中国移动周刊)