【读“古丽雅的道路”】 米读小说

　　西蒙诺夫说过，“古丽雅的道路”是艺术性的传记文学。　　在正文的头里，作者伊林娜为了几行“给我的读者”。她说；“这短短一生的故事，并不是空想出来的。书里写的那位姑娘，在她还是个小娃娃的时候，我就认识她了；以后在她做学生，做少年先锋队员，做共产主义青年团员的时候，我也知道她。在卫国战争那些日子里，我曾经跟她碰到过。”她说没有亲自看到的那些事情，“她的爹娘、老师、朋友、辅导员和战友，都给我补充了”。她又念了古丽雅的信，幼年时代写在练习本子上的，作战时期写在记事本了上的。她说：“所有这些，帮助我认识了古丽雅整个光明和紧张的一生，就好像我亲眼看见的一样，我不但想像得出她说些什么和做些什么，而且想像得出她想些什么和感觉些什么。”
　　作者伊休娜写这本书虽然凭“想像”，虽然用的第三人称的叙述法，可是处处从古丽雅本身出发。换句话说，就是所有感觉、情感、思想、语言、行动全都合于古丽雅当时的真情实况，好像古丽雅自己活现在读者面前似的。对于传记文学，咱们应该赞同作者伊林娜的要求。读这本书的时候，咱们应该记住这一句，通过文字直接跟古丽接触——不但认识她的外部生活，而且深入她的内心生活。
　　这本书叫“古丽雅的道路”是译者给取的。什么道路呢？是生命的道路。古丽雅短短的一生，她的道路可不简单，不寻常。不简单就是丰富，不寻常就是有意义。读罢这本书谁都会觉得古丽雅的一生是丰富的，有意义的。还本书原名叫“第四高度”据通晓俄语的朋友说，解作“高度”的那个字又解作“高地”，古丽雅跟她的战友拿下来的“五六.八高地”的“高地”就是那个字。她在这一次战斗里牺牲了，五六.八高地“是古丽雅生命中的最后一个高度”。也可以说是最后一个高地吧，在这以前她爬上过三回生命中的高地，论高度是一回比一回高，这最后的第四回最高。
　　现在简略地说一说那四回事儿。
　　她十二岁的时候，乌克兰电影制片厂要她扮演“游击队的女儿”里的女主角——无畏的瓦西林卡。电影里有一场，瓦西林卡得骑着马跳过障碍物。古丽雅骑着一匹叫做“灰毛”的“又坏又野性”的马试演，“灰毛”在障碍物前三回都失败了。可是古丽雅不怕困难，坚强的意志让“她把腿一夹，马来不及想就向前一跳，古丽雅像插了翅膀似地高高飞起来”，终于把障碍物跳过了。这回是她生命中达到的第一高度。
　　为了拍电影，她把学校里的功课荒了，回答不出地理课的问题。妈妈激励她，说只好找个人来给地补课了。她坚决说“不要”，就专心一志温习地理。到了考试的一天，她望着那张“哑”地图（不标出地名来的地图）觉得怪，“只要望望它，它就用自己的每一根直线、每一根曲线，开始提醒她和告诉她了”，这就是说她温得熟透了。她检起试题来用自己的话回答，完全答对，监考们都称赞她“好得很！”她回到家里用比喻的说法告诉妈妈，“我把第二个障碍物跳过了”。这回是她生命中达到的第二高度。
　　第三高度是区委会批淮了她加入青年团。学校里的青年团组织委员穆霞告诉她，“你真正能够管住自己，知道什么该做，什么不该做了……嗯，一般说起来，我们认为你完全有资格入团了”。她有资格入团的根据是团员们对她的认识跟了解。“能够管住自己，知道什么该做，什么不该做”，话多么简单，要在团员们的心目中产生这么个共同印象可不简单。要经过多么坚强的意志锻炼才能“管住自己”啊！要经过多么审慎的实践跟认识才能“知道什么该做，什么不该做”啊！可见古丽雅在这个阶段已经是个自觉的青年，能够自觉地自己培养，自己锻炼了 就在被批准入团的一天，她在游泳池练习，勇敢地从八公尺的跳台“跳到透明的水里去”
　　第四高度前面已经提到过。卫国战争时期，她起初担任救护伤员的工作，后来参加拿下五六.八高地的战斗。她跟战友们扑进德寇已经占领了的战壕，在支援的弹药送来之后，她嚷着“同志们！为了斯大林，为了祖国！前进！”没有指挥员的一排人迎着敌人冲去，高地拿下来了，她达到了“生命
　　中的最后一个高度”。
　　古丽雅的一生是一连串的培养性格、锻炼意志的过程。四个高度标志着培养跟锻炼的成就。谁培养她，锻炼她？她的爹娘、老师、朋友、辅导员、战友直接间接地培养她，锻炼她。她的祖国直接间接地培养她，锻炼她。尤其重要的是她能够适应周围的人跟物，体会到一种总的精神——要跟周围的人跟物配合得上，好好儿生活，非自己培养，自己锻炼不可。她体会到这个，所以随时随地能够自己培养，自己锻炼。这本书的着重点也就放在这上头。可以跟古丽雅作对比的，书里头出现一个娜嘉。娜嘉是古丽雅的同学，同班里“最时髦最好看的小姑娘之一”，她任性，怕困难，考试考不出，在九年级留级一年也不以为意，总之她跟古丽雅正相反，是个完全不能够“管住自己”的青年。咱们可以设想，除了家庭环境而外。娜嘉跟古丽雅没有什么不同。娜嘉周围的人跟物不就是古丽雅周围的人跟物吗？可是她们两个的发展完全不一样！原由就在古丽雅能够自己培养，自己锻炼，娜嘉在这一方面可完全不成。
　　古丽雅并不是天生就的天不怕地不怕的性格，遇到困难的时候，她也有些胆怯害怕，可是她从小受着妈妈的教导，妈妈教她“黑一点儿不可怕”，妈妈教她对于象“你用不着怕他”，给她种下了不怕困难克服困难的根芽。在试骑“灰毛”的时候，牵马的红军战土问她“害怕了吗？”她老实承认“害怕了”。可是人家劝她“今天也许够了吧”，她就回答个“不！再来”害怕了，可是“不，再来”，这就是意志战胜了害怕。在游泳池练习跳水的时候，女教练员要她从八公尺高的地方跳，她踌躇了，自己承认害怕，嘀咕着“永远学不会的”。待站到八公尺高的地方，她还是说‘不行，我跳不了”可是同伴在下面督促她叫她“跳！’意志就出来支持她了，“我在区委会里说过！要尽力行动勇敢，可是现在我却说‘跳不了’……不行，害臊哇。我不怕！”她得到意志的支持，一下子飞到了透明的水里。
　　温习地理课的时候，一些胆怯害怕的事情也没有，可是外界的诱惑实在难于抵当，仿佛一切都在对她说“来吧，何必坐在家里读什么地理呢？”咱们试读下面一段文字：“洋台的门窗大开，一股菩提树和金合欢花的香甜气味扑到屋子里来。很近很近，就在静悄悄的路口过去，海在那里嗡嗡地响和波动。这样一个了不起的日子，特别是在你已经十三岁，又有一只小船在岸边等着你的时候，坐在家里可不容易。”还有两个同学没心思温地理，一会儿一齐在书上画图了，一会儿一个说“出去游泳就好！”另一个又说：“我们去吧，去游泳 一次也好。”古丽雅拒绝了这些个诱惑，带领那两个同学一块儿温完了地理，才到海边去游泳。做什么事得全心全意地做，专心一志才会有成绩。外界的诱惑可叫你分心，破坏你的全心全意，所以是工作跟学习上的一种障碍。这种障碍必须排除，凭意志去排除，凭对于当前工作跟学习的正确认识去排除。古丽雅懂得孩子要全面发展，地理跟旁的功课一样，是必须学好的功课，自己的欠缺必须立刻弥补，再也延迟不得，这是她能够拒绝诱惑、坚持到底的基本来由。据说这一节“第二高度”是苏联的教师时常称引的，他们拿这个故事来教育儿童做好功课。