【计算机兴趣培养之我见】计算机专业就业方向

　　摘要：计算机课程是一门实践性很强、富有创造性、极具明显时代发展特点的课程。学生开始学习时，由于好奇心较强，积极性较高。但很多老师在教学过程中，不注意培养和激发他们对计算机的兴趣，久而久之，学生的学习兴趣就会下降。然而计算机的广泛应用对学生提出了较高的要求。作为计算机教师只有不断学习新知识，掌握新技能，采用先进的教学手段和方法，才能充分调动学生的积极性和创造性，才能培养和激发学生对计算机的浓厚兴趣，使他们学有所得，学有所用。
　　关键词:计算机教学;兴趣；培养；情感；氛围
　　中图分类号：G424.1文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)18-4451-02
　　My Opinion on the Training of the Computer Interest
　　WANG Xiao-li
　　(Qingdao Qiushi College, Qingdao 266108, China)
　　Abstract: The computer course is a course of very practical, creative, highly significant development in the era of the characteristics. Stu dents begin to learn, because of curiosity is stronger, more active. But many teachers in the teaching process, do not pay attention to culti vate and stimulate their interest in computer science, in the course of time, the learning interest of the students will drop. But the wide ap plication of the computer puts forward new demands to students. As a computer teacher, only by constantly learning new knowledge, ac quire new skills, the use of advanced teaching means and methods, in order to fully mobilize students’ enthusiasm and creativity, to culti vate and stimulate the students’ interest in computer, make them learn, skills to use.
　　Key words：computer teaching; interest; training; emotion; atmosphere
　　在当今世界中，计算机已成为现代常用及必备的办公工具，因此计算机课程在学校中的地位和重要性不断增强，这给计算机教学工作提出了更高的要求。学生刚开始学习计算机时，由于好奇心所致，既感到兴奋，又感到神秘，且积极性较高。如果在教学过程中不注意培养和激发他们对计算机的兴趣，他们的学习热情就会很快下降，甚至使一部分学生对计算机失去了兴趣，从而严重影响计算机教学的效果。所以，培养学生的学习兴趣，使他们树立积极向上的学习态度，从而把学习兴趣转化为学习动力，是我们教学工作的重点。根据近几年的教学体会，就此提出些粗浅的见解。
　　 1学习兴趣的培养
　　学习兴趣是一种积极向上的活动，它使一个人获得知识，从而更好地认识世界。因此，只有对所学知识产生兴趣，才会有学习的主动性、积极性和创造性，才会在学习过程中思维灵活，学有所成。古今中外的科学家能取得令人瞩目的成就，也都是因为他们对所研究的问题有浓厚的兴趣。爱因斯坦也曾说过：兴趣是最好的老师。因此，要使学生更好地获得知识，成为社会需要的人才，就一定要把培养他们的学习兴趣放在首位。
　　1.1学习兴趣的重要性
　　作为计算机教师的我深刻体会到，要让学生学好计算机课程，就要想尽一切办法培养他们的学习兴趣，调动他们的积极性。学生只有对学习产生兴趣了，才会把注意力放到学习上来，才会专心听课，认真思考，从而学到知识。在这种积极良好的学习状态下，可以把被动学习转化为主动学习，学习起来劲头十足，并且学生会感到很轻松很快乐。
　　1.2如何在教学过程中培养学生的学习兴趣
　　1.2.1精心设计知识点的导入，激发学生求知欲
　　在教学过程中，每堂课的前20分钟是教学的精华，在此期间学生的注意力最集中。如果没有很恰当地在课堂前20分钟引入知识点，学生的学习效果就不会很理想，所以教师要精心设计知识点的导入。如讲Word排版时，先导入一张已经设计好的非常时尚的生日贺卡，无论是亮丽的花边、多彩的艺术字，还是绚丽的图片，都会引起学生的赞叹！太神奇了！老师是如何制作的呢？从而引发了学生的好奇心，调动了学生的积极性，把学生的注意力集中到了课堂上。通过这种方式，新课的讲解也就自然而然地展开，而且会收到意想不到的效果。
　　1.2.2任务驱动法，挖掘学生兴趣
　　计算机学科是一门以理论为辅以实践为主的学科，学生上机操作的时间占50%以上。学生上机的过程就是把自己所学的理论知识付诸于实践的过程。这就要求教师把知识点包含在一个个的“任务”中，学生在完成任务的过程中掌握相关的知识。通过上机实践，可以给具备一定基础知识的同学一个广阔的平台，不断增强他们学习的兴趣，又能鼓励那些知识相对欠缺的学生的积极性。如讲解网页制作课程时，以制作“个人主页”为任务，一个个的“导航”为子任务，让学生制作各自的主页，由于学生有了很明确的“任务”，就会积极动手，认真操作。当学生通过自己的努力制作出个性化的主页时，必将增添喜悦之情，充满学习热情。因此，这种方式既能调动学生的求知欲望，同时也能极大地培养学生的学习兴趣。