会议新闻稿最后一段
会议新闻稿最后一段_会议类新闻稿写作
会议类新闻稿写作会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨， 语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿 要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提 炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背 景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、 标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多， 类型也很杂。
参与对象很不固定， 有的会议纯粹是几名学生的会议， 有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代 会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会 议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有一篇关于 EOC 学员学习党代会精神的通稿， 初稿的标题为“我校召开?EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”，这个标题 表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团 委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。
后来，我建议改成“校学生会举行?EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”， 我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成“EOC 世纪精 英学校举行?学习第六次党代会精神座谈会?”,因为 EOC 是校团委、校学生会举办的活动， 以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。
2、 导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容 就可以很好地把握了。
所以， 写导语的时候不能过于省略， 而必须正式一点， 要把会议全称、 举办地点等要素写清楚。比如“2008 年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉 一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个 体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心” ，这要写 明、写全，不能为图省事而去掉“大学生” ，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为 在正式的文体中，交代清楚是必须的。
3、 写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加， 而且领导是会议的重点内容， 因此在新闻稿中对出席的领导进 行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且 职位要在姓名之前，如“我校副校长 xxxx”是常规用法，而不是“我校 xxx 副校长” 。如果 有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的 2014 年中考冲刺综合复习指导 北京地区试题 广东地区试题 江苏地区试题 先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序” ，像高校的会议， 往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就 必须放在最前面，体现基本的礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工 委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方大川，我校副校长游小波，学工部（处） 、校 团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。
”但是，有时候，领导的排序不仅要按 照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在 前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校 长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典 型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的 学院副院长在党委副书记之前， 而有的学院的副院长却在党委副书记之后， 按照我们平常的 经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院中，主管学生工作的党委副书记往往比 副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所以，这一类情况需要我 们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中， 领导的讲话内容最重要的。
但我们又不能将领导讲话的所有内容抄 进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用 词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是 很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的 精髓囊括了。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表 的欢迎； 其次是简要介绍会议的背景； 最后是对与会的人员， 一般是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召 开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于 认真贯彻会议精神的要求。
例子： 6 月 30 日，肥东县局召开局务会，全体在职人员及新进大学生参加了会议。会议主 要任务是及时总结 2014 年上半年工作，并对下半年工作做好规划和部署， 会上，该局分管负责人及各内设机构、直属单位负责同志，分别就各自岗位工作作了汇 报，主要是“三农”气象服务项目建设及其专项资金使用情况、防雷档案管理规范问题和群 众路线教育实践活动进展情况等。最后，主要负责人总结发言，并就下半年重点工作做出指 示：一是认真执行 24 小时值守班制度和复杂天气领导带班制度，认真做好汛期特别是主汛 期气象服务工作；二是继续有条不紊开展党的群众路线教育实践活动；三是做好“三农”气 象服务专项建设，全面推进肥东气象现代化工作，着力打造亮点工程；四是继续加强双拥工 作、精神文明建设和党风廉政建设；五是加强部门合作，从政治高度抓好防雷安全年检等气 象防灾减灾工作，加快气象工作政府化、气象服务社会化进程。对于新进大学生，要求学以 致用，认真跟好每一个班，尽快熟悉业务流程，在做好传统业务的同时，转变观念着重做好 公共气象服务工作。
会议要求全体工作人员各司其责，强化工作执行力、贯彻力、创新力，提高工作效益， 保质按量完成县委、县政府以及上级主管部门年度目标任务。
5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作 者要注意分清主次， 跟会议主题联系紧密的重点介绍， 而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍， 如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收 取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度， 了解会议的反响， 奠定会 议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会 人员的反应中获得信息，如“xxx 的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、 “全场掌声不断” 等。
7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义， 意义同样要注意层次感。
一般分成 三个部分来写会议的意义， 首先是对培养青年学生的意义， 其次是对职能部门自身建设的意 义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可 以不写意义， 而是例举与会人员对该会议的反映， 从他们的口中更能真切地体现会议的意义， 如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道： “与会大学生表 示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地 方，昂首前进。
”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
会议新闻稿最后一段_会议类新闻稿写作方法
会议类新闻稿写作会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种 新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人； 第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四 段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几 名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见 的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的 通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上 次有一篇关于 EOC 学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开?EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”，这个标题表述上并没有错误， 但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学 生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。
后来， 我建议改成“校学生会举行?EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座 谈会?”，我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修 改成“EOC 世纪精英学校举行?学习第六次党代会精神座谈会?”,因为 EOC 是校团 委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会 言过其实。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿 要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须 正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008 年北京奥运会志 愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如 此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚 明白，比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省 事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体 中，交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对 出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意 写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长 xxxx”是常规用法， 而不是“我校 xxx 副校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的 先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像高校的 会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人， 那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。如“省残联理事长陈震、 副理事长李继新， 省委教育工委宣传部部长林轩春， 省体育局群体处处长方大川， 我校副校长游小波，学工部（处）、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本 次交流会。”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资 历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在 后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期 较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更 具典型的是学院领导的排序。
在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一 样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有的学院的副院长却在党委副 书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院 中， 主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副 书记还是副院长的学生，所以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话 的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的 讲话内容要注意措辞， 用词简练， 要体现出层次感， 一些理论方面的提法要准确， 要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提 炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉 宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般 是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次 是概括召开本次会议的意义， 再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会 人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多， 这就要求作者要注意分清主次， 跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的 程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等 都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的 反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往 往是热烈的， 主要从与会人员的反应中获得信息， 如“xxx 的讲话引起了与会人员 的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次 感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是 对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义， 最后则是对学校整体 建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的 反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹 首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：“与会大学生表示，将在这些志愿 者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地方，昂 首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
会议新闻稿最后一段_会议类新闻稿写作
会议类新闻稿写作 (2012-03-03 23:30:44) 标签： 宋体 会议 新闻稿 领导讲话 通讯稿 杂谈 会议类新闻通稿在各类通稿中结构最严谨， 语言逻辑要求最高的 一类。这种新闻稿要求作者要将会议精 神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是： 第一段， 写好导语， 点明与会人员、 主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理 清会议的程序； 第四段， 介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 分类： 新闻写作 不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标 题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。导语是 全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要 表达的内容就可以很好地把握了。
所以， 写导语的时候不能过于省略， 而必须正式一点， 要把会议全称、 举办地点等要素写清楚。
比如 “2008 年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。
会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性 的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，这要写明、写全。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题。会议一般都 有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的 领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别 注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。如果有多个领导出 席，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于 最前，综合级别、资历来排序。”但有时候，领导的排序不仅要按照 级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副区长，为什么有 的副区长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副区长的 资历不同，有的副区长职称较高，有的副区长任期较久，甚至有的副 区长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。
4、领导讲话内容的提炼。在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重 要的。但又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中。所以，要对这 些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练， 要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来， 再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。比如领导的致辞， 一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表 的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员提出一些 希望。再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前 取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主 要内容的介绍， 最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的 要求。
5、介绍会议的程序要有主次。领导讲话结束后，要介绍整个会 议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清 主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍 或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都 是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛。会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次 会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个 重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的 反应中获得信息，如 “xxx 的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、 “全场掌声不断”等。 7、简要概括举办会议的意义。新闻通讯稿的最后一段往往要简短评 论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议 的意义，首先是对全区的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或 者是对某项制度建设的意义，最后则是对个人的意义。万能新闻稿通用模板 据 XX 报道：XX 日 XX 召开了??会 议会议认为，我国??工作取得显著成绩和进步，??改革迈出重 大步伐，??持续快速发展，??领域对外开放稳步推进，??监管 得到加强，??秩序明显好转，??在我国经济社会发展中发挥了重 要作用。我们要认真总结??改革发展积累的成功经验，同时也要清 醒地看到当前??领域存在的矛盾和问题， 充分认识??改革发展任 务的重要性和艰巨性，坚持不懈地做好各项??工作。
会议指出，当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期，对外 开放进入新阶段。我国??领域面临着新情况新问题，国际??发展 也出现了新趋势。
切实做好新形势下的??工作， 全面推进??改革， 促进??业持续健康安全发展，对于实现国民经济又好又快发展，构 建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。 会议强调， 今后时期??工作的总体要求是： 以邓小平理论和 “三 个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以??改革开 放和科技进步为动力，着力推进现代??体系和制度建设，着力提 升??创新能力和服务水平， 着力提高??运行效率和??企业经营 效益，着力加强??调控和监管，着力维护??稳定和安全，显著增 强我国??的综合实力、竞争力和抗风险能力，促进经济社会全面协 调可持续发展，充分发挥??对全面建设小康社会、加快推进社会主 义现代化的重要作用。会议强调，今后时期??工作的主要任务是：进一步推动??业 持续健康发展，不断满足经济社会日益增长的多样化??需求；进一 步优化??结构，完善多层次??市场体系和城乡、地区金融布局， 加大对“三农” 、中小企业和欠发达地区??支持力度；进一步深化 各类??企业改革，完善公司治理，强化内部管理，加快转换经营机 制；进一步完善??能和调控机制，促进国民经济平稳较快发展；进 一步推进??对外开放，学习借鉴国外先进??管理经验和技术，增 强在扩大开放条件下我国??发展能力和竞争能力； 进一步健全?? 法制，依法强化??监管，促进??安全高效稳健运行。会议强调，各级党委和政府要从经济社会发展全局和战略的高 度，充分认识做好新形势下??工作的重要性，加强和改进对??工 作的领导，认真贯彻中央关于??工作的大政方针和战略部署，统一 思想，明确任务，狠抓落实。要完善??工作领导和管理体制，切实 加强各类??机构各级领导班子建设， 全面提高??从业人员思想政 治素质、业务素质和职业道德素质，大力实施??人才发展战略，加 强??系统党风廉政建设，强化监督约束机制，加大打击商业贿赂工 作力度，严厉惩治腐败行为，坚决反对挥霍浪费、追求奢华的不良风 气。
请不妨将正文中的省略号改成： “农村” 、 “军队” 、 “商业” 、 “外 贸” 、 “金融”等等任何领域名词，都可以套用，文章照样通顺、正确。
——这正是当今很多媒体发新闻稿的通用格式！ 新闻稿的写作方法 指导新闻稿的写作方法指导新闻稿的写作方法指导新闻稿的写作方 法指导 一一一一、 、 、 、新闻稿的六要素和五部分新闻稿的六要素和五部分新闻稿的六要素和五部分新闻稿的六要素和五部分 六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 五部分：标题、导语、 主体、背景、结语二、报道新闻的文体 新闻稿、通讯稿、评论稿 1、晚 19 点 15 分— —A、精确到时 B、晚七时 or19 点 2、院学生会——我院学生会 3、 领导介绍——头衔＋人名，例“电子科技大学电子工程学院分团委委 记 xx。学生会主席团、各部部长、副部长——不要出现人名。
4、 常用称谓——教学楼 A、B、C。科 C216 。电子科技大学清水河校 区运动场、篮球场、网球场、风雨棚。
特点： （1）内容真实，事 实准确。
（2）要迅速及时，有时效性。中午的活动晚上交，晚上的 活动第二天中午之前交。
（3）简明扼要，篇幅短小。
（300 字） 1. 标题 （1）多行标题（活动的决赛，人物专访） （2）单行标题 （前 阶段的活动） 如何写好新闻稿如何写好新闻稿如何写好新闻稿如何 写好新闻稿 第一、积累新闻素材。
第二、选好新闻题材。
第三、 找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报 道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧 面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明我们处理采 访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。
社会实践新闻稿写作模板 社会实践新闻稿写作模板社会实践新闻稿写作模板社会实践新闻稿 写 作 模 板 （why） 分队在 （ How ） 事 件 型 事 件 型 事 件 型 事 件 型 ：：：： ，x 月 x 日 （ where ） （when） （ what ） ， （who） 。
。
x干什么（实践内容） 。
获得效果X 月 x 日 培训会议型培训会议型培训会议型培训会议型： ： ： ： 月x日 （when） （what） ， （who） 会议。
分队在（where） 参举行（召开）（领导等）加了此次会议（培训会） 。
会上， 结 尾 一 ： 会， （ 领 导 ）（How）（实践内容） 。高 度 赞 扬 了 此 次 培 训 。
结尾二：参与人员表示：X 年 X 月 校园新闻写作规范 会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿 在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻 稿要求作者要将会议精 神融入到稿件中。这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉 宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序； 第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
类新闻稿时，必须注意一下几点： 的规格 写这1、标题要恰当，符合会议校园内的会议很多， 类型也很杂。
参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学 生干部的座谈会，还有 的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的 牵涉面比较广泛 的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体 现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上 次有一篇 关于 EOC 学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开 ‘EOC 世纪精英学校学习校第六 次党代会精神座谈会’ ，这个标题 表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实 了。
” 这个座谈会是校团委、 校学生会组织召开的学生干部座谈会， 虽然很重要， 但用 “我校召开” 似乎还不准确。
后来， 我建议改成 “校 学生会举行 ‘EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’ ， 我还是斟酌再三， ” 因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意 见是修改成“EOC 世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神 座谈 会’ ”,因为 EOC 是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语， 就很好地突出了这两者，又使标题不会 言过其实。
2、导语 中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直 接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容 就可以很好地把握了。
所以，写导语的时候不能过于省略，而必须 正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008 年 北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。
会场横幅上的会议名称是如此，新闻中 就应该这样体现，这是客观 性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区 大学生素质 拓展中心” ， 这要写明、 写全， 不能为图省事而去掉 “大 学生” ，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作 为在正式的文 体中，交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重 点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介 绍是必不可少 的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职 位要在姓名之前，如“我 校副校长 xxxx”是常规用法，而不是“我 校 xxx 副校长” 。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领 导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来 排序” ，像高校的会议，往往会邀请一 些校外的领导出席，只要这 些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面， 体现基本的 礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委 教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方 大川，我校副 校长游小波，学工部（处） 、校团委、校办、文学院有关负责人出 席了本次交流会。
”但是，有 时候，领导的排序不仅要按照级别， 也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校 长 一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历 不同，有的副校长职称较高，有的副校长任 期较久，甚至有的副校 长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的 是学院领导的排 序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却 不一样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有 的学院的 副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在 党委副书记之后，但是在学院 中，主管学生工作的党委副书记往往 比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生， 所 以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中， 领导的讲话内容最重要的。
但我 们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中， 所以，我们要对这 些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练， 要体现出层次感，一 些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的， 将各层次的内容用一两句话提 炼出来， 再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
1 比如领导的致 辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生 代表的欢迎；其 次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员， 一般是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为 四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会 议 的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出 几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有 很多，这就要求作者要注意分 清主次，跟会议主题联系紧密的重点 介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收 看 重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、 收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读 者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议 的基调， 是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往 是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如 “xxx 的讲话引 起了与会人员的激烈讨论“、 “全场掌声不断”等。
7、简要概括 举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意 义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来 写会议的意义， 首先是对培养青年学生的意义， 其次是对职能部门自身建设的意义或 者是对某项制度建设的 意义，最后则是对学校整体建设的意义。有 时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的 反 映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者 先进事迹首场报告会在我校举行》中 的最后一段写道： “与会大学 生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的 工作中， 向祖国最需要的地方，昂首前进。
”与会人员的反响比起 空谈意义又是来得显得有说服力。
活动类的新闻稿写作 活动类的 新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。
一个学校的校园文化氛围往 往是通过一系列的校园活动来 体现的。所以，活动类的新闻稿就必 须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人 员；第二段主要写活动的过程， 活动现场以及现场观众、青年学生 的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，必须 注意以下几点： 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内 同，在开篇介绍下活动主题，有助 于读者首先把握住活动的主要内 容， 活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导， 嘉宾、 新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人 员同时参加了活动， 如果仅仅写一句“校领导 xxx、 《福建日报》 、我校青年学生代表 1000 余人参加了活动” 则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反 而看不到活动的覆盖面之广。
所以一般的写法如 “校党委副书记 xxx、 副校长 xxx 出席了活动， 《福建日报》 福建电视台等媒体朋友参 加了活动，我校各学院师生代表共 1000 人参与了活动。
” 2、写作 要紧扣活动主题 活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出 这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内 容却与主题脱离。
比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中 过多地描写了文艺表 演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然 是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平， 文 艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见 是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才 华，突出参赛者的教学水平和 知识积累。在修改稿中发现， “课堂即兴问答”和“智力抢答”两 个环节都充 分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比 赛情况。
3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角。我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风 格不一样，连新闻稿中体现的 活动的主角都有可能不一样。这里说 的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候， 就 应该以校内的单位、 个人为主角。
比如一篇 《传播学院第四届 “传 播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将 传播学院和福建广电集团 共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团， 这如果是校外 2 通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的 应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所 以，在我 的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院” 。
4、活动程 序要分清主次 跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清 这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部 分才是报道的重点， 就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则 是次要的，一般一 句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分 上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写 进去， 肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。
5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特 色 只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来， 我们的重点是 要描写实际活动的现场情况。
比如《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新 闻稿中， 不仅仅将五个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出 这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何 表演的，现场的 观众反应如何。
同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活 动中，其中肯 定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。如《我校开展 “欢度国庆，歌颂祖国” 大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句 是 “我校在旗山校区的共青团广场、 A 区广场、 嘉树园广场、 南区 生 活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动， 吸引了广大师生踊跃 参加。
”首先概括了游园活动的情况， 接着按照总分句中的地点分 别叙述游园活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个 活动现场描 写得井井有条， 错落有致。
而且， 在描写活动的现场时， 我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一 场歌颂青 春、歌颂祖国的晚会，就要用“青春活动” “热情洋溢” “激 情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下 、 、 观众反应的热 烈程度， 像 “博得了在场青年学生的热烈掌声” 之类的描写。
活动意义要围绕校园文化建设这一方向 6、举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建 设为主线， 有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先 是对提高青年学生综合素质的作用； 其次是对活动主 题本身的意义， 如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改 革开放三十年来我国取 得的辉煌成就更加深入人心” ；最后是对校 园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。
当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意 义过于平常、普通 也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。竞赛类新闻稿 竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因 为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地 方，在新闻稿 中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。
竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选 手；第二段写比赛的 过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比 赛的意义。
1、介绍评委要有所选择 竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有时有 必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士，我们就有必要介绍下， 可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教 授来担任评委便可将一场 平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委， 本身就不是竞赛活动应 该宣传的重点。
2 、比赛中，同学们的参与情况有必要体现一场比赛， 同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量， 所以， 如果收到良好效果的比赛， 往往要体现下同学的参与积极性，而这 一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。比如， 《我 校 第二届书信文化节落下帷幕》这篇新闻稿中，本来没有体现收到 参赛作品的数量。后来，我的修改意见是， 将收到的参赛作品数体 现出来，因为据我了解，本次比赛收到了数量不菲的作品，我们做宣 传也就是为了宣 传这个活动的影响。当然，体现这些数据的时候， 要尽量使用精确的数字，以体现真实性。当然，如果参赛 初赛选手 或者作品不多的话不不用了。3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现 竞赛类活动的主角是参赛选手， 所以现场的描写当然得 从他们入手，可以说，他们的表现情况也就 是竞赛现场的情况。需 要注意的是， 参赛者至少有十个， 这么多的选手是不可能一一描述的， 而如果选择其 中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参 赛者比赛情况的描述需要概括。比如“纪念改革开放三 十周年系列 活动之演讲比赛” ，参赛者的比赛情况可以这样概括“比赛中，参 赛者围绕‘光荣与梦想’这一 主题进行演讲。参赛选手对比了我国 实行改革开放前后的社会经济状况， 在鲜明对比中突出改革开放的伟 大 功绩；联系自己生活实际，从身边具体的变化出发，歌颂改革开 放三十年来取得的成就； 对三十年来我国的 发展成就给予客观评价， 号召青年一代珍惜大好时光，为民族伟大复兴而不懈奋斗。
”用三 个排比句就将参 赛者的演讲内容概括出来，全面简洁。当然，写演 讲者的表现，他们一般都是热情洋溢、声情并茂，而观众 的反应则 是较为强烈，掌声必不可少。这并不是说无凭无据的猜测，而是每场 比赛的共性。
再如某次演讲赛主题鲜明， 内容丰富， 现场气氛热烈。
来自各单位的 14 名青年学生参加了演讲赛。
他们充分结合自身的 工作实际，畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会；提出了如 何将科学发展观贯 彻落实到具体工作中的做法；表达了要坚持科学 发展，突出服务海西，强化内涵建设，为建设综合性、有特 色、高 水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心。比赛中，参赛选手个个精 神抖擞、神采飞扬、声情并茂， 充分展示了选手良好的精神风貌。 他们富有真情实感的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵 阵热 烈的掌声。
4、公布比赛结果 竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结 果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分，竞赛类活动不可能没有 最终的获奖结果，如果我们的稿件中缺 少了获奖结果，那就信息不 全了，怎么算是新闻稿呢？在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的 具体姓名、 所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况， 公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅 不够的话，则仅 仅公布一等奖即可， 如果篇幅有待扩充的话， 也可将优秀奖刊登上去。
表彰类新闻稿写作 表彰类新闻稿比较特殊， 大部分时候是一种静态 的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来 收集新闻 点，然后再整合成一篇稿件。
这类新闻稿其实结构不是很固定，而 且部分新闻稿是不需要分段的， 在此我说下分段的新闻稿的写 法吧。
第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是 介绍下受表彰对象的事迹；第三 段则介绍受表彰对象的感言、决心 或者是颁奖单位对受表彰对象、 对青年学生的希望。
写这类新闻稿， 需注意以下几点： 1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称 写表彰类的新闻稿时是一定要写出表彰的发文和表彰的奖项内容的， 这是稿件最重要的亮点， 但是往 往出现 一种情况是，表彰的发文、表彰的奖项内容、受表彰单位这 三个的名称写得太简单，没有将全称写出来。既 然是有表彰发文， 那么我们新闻稿中的信息就必须让读者能够找到相应的表彰发文， 信 息写全了，才不会让 读者怀疑真实性，我们的宣传也比较有效果。
比如《校团委党支部荣获“全省先进基层党组织”荣誉称号》 这篇 新闻稿中，就应该这样写： “省委常委、政法委书记鲍绍坤在会上 宣读了《中共福建省委关于表彰先进 基层党组织和优秀共产党员、 优秀党务工作者的决定》 ，我校机关党委校团委党支部被中共福建 省委授予了 “全省先进基层党组织”的荣誉称号。
”虽然这句话很 长，但并不是累赘，里面的每个字都是省去不得的。
2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性 一般一 段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的，但是，作为新闻背景，介 绍下受表彰单位、个人 的事迹，这也是宣传的重点，所以，作者有 必要对此作下介绍。介绍事迹要注意符合奖项的内容，比如“优 秀 志愿者 “的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就， 而应该围绕 着志愿服务这个主题介绍。而且，我 们介绍事迹的目的主要是让读 者看到他们的优秀， 并从中得到教育， 所以我们要集中体现他们的优 秀之处， 体现教育性。如《校团委授予叶一舵、李小新等 6 位同志 “福建师范大学优秀志愿者”荣誉称号》新闻稿的 第二段是这样介 绍事迹的： “今年 5 月-6 月，为了积极响应团省委关于组建“福 建省 12355 灾区青少年心理 康复援助志愿者服务队” 的号召， 校团 委推荐了叶一舵、李小新、郑小东、吴萍娜、张伟、罗剑等同志，分 4 批进入四川地震灾区， 对当地青少年进行心理康复辅导。
他们克服 困难，认真负责，不负团省委和学校的重 托，出色地完成任务。
” 3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学 生的希望要有实际意义 表彰之后， 受表彰对象也会发表下获奖感言， 这些对我们来说是一个预测性的信息。在总结这些信 息的时候要有 针对性，侧重于把握他们对以后工作的决心、以后的目标。当然，如 果没有举办颁奖仪式的话， 我们很难得到受表彰对象的感言，那么 我们就把眼光转向颁奖单位对受表彰对象、 青年学生的希望， 往往这 就是他们设置该奖项的目的。
在概括的时候要有实际意义， 要对青年 学生有促进作用。
如 “校团委希望全校 广大团员青年以他们为楷模， 大力弘扬“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、 尊重科学” 的伟大抗震救灾精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、 进步”的志愿服务精神，以更加饱满的精神状态、更 加扎实的学习 工作，为学校新百年的内涵发展、特色兴校做出更大的贡献。
” 不知道为什么， 每当写到结束的时候， 我最想说的一句话还是： “我 是在班门弄斧，怡笑于大方之 家。
”原因是我非专业出身、学习不 精和师大人才济济。
但“只要有一句话对一部分人那怕是一个人有用”仍是我坚持写作源源不断的动力。鄂少选 会议报道要把实质性新闻点“突”出来 发布时间: 作者简介：鄂少选，吉林省梅河口市广播电视管理局. 会议报道要把实质性新闻点“突”出来 鄂少选 （梅河口市广播电视管理局，吉林 梅河口 135000）会议新闻属于动态消息，有很强的时效性，但新闻讲究时效，并不意味着随意就重大事件匆匆忙忙地报道出来。如何在很短的时间内抢发出一条精良的会议新闻，事上记者的功夫不在会场内，而在会场外；不是在会议后，而要做在会议前。记者要善从会议文件、发言、交谈、活动中，发现、挖掘出受众关心的有报道价值的新闻或新 线索。会议是新闻媒体和新闻报道中不可缺少的一个新闻源，同一切新闻一样，报道要意怎样做精、做细、做活、做好，以达到领导满意、群众乐意、社会欢迎之目的。要到这几点， 笔者认为必须做到精心准备， 关注并搜寻各种信息， 找寻新闻写作的切入 一、会议新闻要找寻写作的切入点会议新闻要求的是跳出既有框架，认真搜寻资讯，精心建构个性化框架，独辟蹊的切入，艺术化的营构，最终，写出可读性十足地会议新闻。会议是信息的集散地，蕴藏新闻的“富矿”，只有懂得挖掘，才能从中获取可贵的新闻线索。有的记者参加议报道拿了材料就走，不但有违“坚守岗位”这四个字，由于采访活动有始无终，细 收集会上的各种信息也就无从谈起。信息可能是相近的，但解读却有不同，这是会议报道中应该切实注意的问题。大说来， 会议报道切入的角度可以由热点问题切入； 由疑思切入； 由典型经验和成就切由资料切入；由反思切入；由瞻望切入；由纵向比较切入等等。例如， 《丹东日报》1 年 11 月 21 日发刊的《搬会场》，就是由因为讲发展商品经济生产问题而引起参加会的人数太多，最终不得不由原先确定的村级会议室搬到小学操场，记者找到了难得的 度，终于引出了一条轰动一时的新闻。选好会议报道的角度与切入点，对提高宣传水平有着重要的作用。作为一名新闻者，在会议的采访报道时，怎样才能有效地选好角度、选好切入点呢？首先需要认真研党和国家的方针政策，切实提高自己的政治敏感性；其次是经常深入生活、了解基干部群众最关心的问题，树立群众观念；再者是要不断“充电”，善于运用各种写作 法和技巧，真正提高会议报道的 二、会议新闻要提炼实质性主题按照会议新闻的定义和规律，只有鲜活的，为人所关注的、所感兴趣的事实，才够成为新闻。例如，每一时期、每一阶段，人们都有这样或那样的话题，如果把这些会焦点转移到分析社会现实的会议报道上，就会使会议落脚点的含金量体现出来。这处理，既能突出会议的主体，又能及时表达政府的观点。如涉及千家万户的计划生育殡葬改革、社会治安等问题，报道时，既要结合当前当地干部群众对此的反应，又要会议报道放在深化干部群众思想认识的基础上进行，以达到行动统一的目的，使会议 道更加充实、更加全面、更加深刻。报道会议像报道其他新闻事件一样， 最重要的是把会议的实质性新闻点 “突” 出会议的新闻点可能是会议本身，可能是会上某人的发言，也可能是公报、宣言。有时议内容很多，如果不能很好地提炼实质性主题的话，就可能“眉毛胡子一把抓”，分 清主次，把最具价值的新闻淹没在其他没有太大价值的新闻之中。要有现场感，用直接引语。没有直接引语的会议报道往往会受到质疑，因此要尽能地引用直接引语。它可以使稿件更真实可信，并且读起来显得不那么死板。直接引 用得恰当确实能起到画龙点睛的作用。要站在群众的角度去报道会议。在报道会议新闻时，要突出报道有新闻价值的内容。力求准确、鲜明、生动。会新闻最忌空洞、枯燥、无味。听众听来听去，只知道今天在开会，明天在开会，什么息也获取不到。要千方百计将会议新闻写得具有可听性，要言之有物，多写故事性强 新闻。
三、会议新闻写作要注意创新会议新闻写作要注意创新，要把握好会议的权威性和指导性，把握好解决和待解的突出问题。有些法定的会议权威性很高、指导性很强，既是党和人民政策生活中的事，又为今后或相当长的一个时期工作作了安排，这些会议不仅要全面报道，而且要 战役报道或后续报道。许多会议是为研究解决工作而召开的，记者不仅要人入会，而且要心入会。要将议解决的问题抓在手上，有待解决的问题放在心上，除报道会议外，还要有序追踪。
有这样才能把党和群众普遍关心的大事、要事和热点难点问题报道好、引导好。创新会议新闻写作，要善于总结写作经验，要有好的写作思路，创新协作技巧。据不同的会议采写成“特色会议新闻”、“观点会议新闻”、“解读会议新闻”、“合会议新闻”、“对话会议新闻”、“纵深会议新闻”、“专题会议新闻”、“背景 议新闻”等等，使会议报道更具针对性、实效性、感染力和吸引力。在新闻写作中，要多用群众语言，尽量口语化，不要写成官样文章。这样既避免就会议写会议，也更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。要学会解读会议，跳出会议新闻，先抓住会议的“眼睛”，再寻找新闻的角度，集中加以凸现有新闻价值的东西 把贴近群众、贴近生活和贴近实际的东西推上报端。记者肩负着正确引导舆论，主持正义，维护人民群众利益，推动社会进步的重任 因此，记者应该成为人民群众利益的代言人，为群众利益鼓与呼。要多报道与群众利相关的政策，多报道基层干部的生动实践和新鲜经验，多报道群众中的典型和群众最 心的问题，为人民群众的工作、学习、生活提供健康有益的新闻信息。如何写好专业性会议领导讲话稿墨 孙婷 会议是人们为实现一定的目的所进行的有组织、 有领导的面洽和宣讲 式的议事活动。人们通过会议交流信息、集思广益、研究问题、作出 决定、 部署和检查工作。
专业性会议是常见的一种会议类型?它是围 绕某个领域问题或某个部门工作开展讨论和交流信息而召开的会议 ?如政法工作会议?科技工作会议等。
不同于一般综合性会议?专业 性会议最大特征就是会议内容都具有一定的专业性。
一、 专业性会议领导讲话稿的特点专业性会议领导讲话既不同于综合 性会议上的领导讲话 ?也不同于专业性会议上其他人的讲话 ?有其 突出特点?因而在讲话稿的写作时应有特殊的技巧。
??专业性专业 性会议的议题总是聚焦于某个专业领域或某个专业部门的工作 ?专 业性突出。
因而对比于综合性会议上领导讲话要尽量避免专业术语的 要求?专业性会议的领导讲话则要求突显其专业性。
因为与会人员均 为本行业专家及相关从业人员?讲话稿中专业术语的应用并不会导 致与会者理解上的困难?反而更能精准表述相关专业内容 ?有利于 与会者更好地把握领导的讲话意图。
??指示性基于会议的需要?在 会议上安排的各种讲话均各自发挥着不同的作用 ?有宣传性、说理 性、讲解性、辩论性、交际性作用等等。上级领导讲话不同于会上其 他人员的讲话?有其特殊作用?应属于指示性的。
领导讲话应体现上 级工作意图?带有上级明确的指示精神 ?对下级未来工作的方向应 具有指示性作用。
??针对性上级领导在专业性会议上的讲话应具有 较强的针对性?不能泛泛而谈。
要求讲话能结合当前政治、 社会实际 情况?并且结合本专业领域或本部门工作的实践展开。
领导讲话是对 会议和专业性工作的具体指导?应紧扣本专业领域?涉及对有关工 作的适当评价?点出现存问题?明确有关政策、 原则并指明今后的发 展方向。
二、 专业性会议领导讲话稿的结构专业性会议领导讲话稿并 没有严格、 固定的格式?可以根据不同会议内容灵活安排?一般可以 由以下几部分组成???标题常见讲话稿标题有两种形式?其一。
? ???在????会议上的讲话》 ?如 《胡锦涛在中央人口资源环境 工作座谈会上的讲话》 ?其二?标题点出全文主旨?如周永康在全国 政法工作会议上作的题为 《深入贯彻落实科学发展观?促进经济平稳 较快发展?保障社会公平正义?维护社会和谐稳定》 的讲话。
讲话领 导人姓名则标注标题下方。
??称呼根据与会对象的身份?采用恰当 得体的称呼。
??正文开头部分。
一般讲话稿的开头可以多种多样? 如采用悬念式、 名言式、 提问式开头等?但专业性会议领导讲话稿基 于其指示性作用?多是开宗明义?首先提出要点?即用极简要语言 点出全文的目的和意图?如同新闻导语一般? “立片言以居要” ?以便与会者能迅速抓住 领导讲话要领。
主体部分。
这是讲话稿的重点部分?要突出强调全文 主旨。层次安排上一般可根据讲话稿目的设计。常可以采用条陈式、 递进式、 对比式等等。
篇幅较长的讲话稿多用小标题形式?分条列项 地展开?便于与会者理解掌握。
不同于一般讲话稿多为起说服鼓动的 目的?专业性会议领导讲话常因要突显上级机关的工作意图表示 ? 所以在写作时要特别注意?要包含相关事务的界定。
对于某些内涵外 延不很清晰的事务?作为上级领导的讲话?要首先帮助与会人员理 清事务边界?这是使之在实践工作中顺利贯彻上级意图的基本前提。
要体现明确的政策界限。
如前所述?讲话稿对与会人员的工作有指示 性作用?因而应鲜明体现上级政策、精神?表明对基本问题的立场。
关于专业领域的相关工作应该做什么 ?怎么做?做到什么程度 ?提 倡什么?反对什么?都应该明确体现在领导讲话稿中。
总之?在主体 写作时要抓住关键所在?分出轻重缓急 ?对重点问题可以反复强调 ?切忌 “眉毛胡子一把抓” ?面面俱到?否则易使与会者印象模糊? 不分轻重?从而导致在实践工作不能很好贯彻执行上级指示。
结尾部 分。
此部分写作好坏直接影响到讲话能否在与会者中留下鲜明、 深刻 的印象。
讲话稿结尾一般都须总括全文?用简短语言概括主要内?? 贺肉皇宁卟???????容?使与会者能对通篇有清晰、 完整的认 识。一般讲话稿还可在最后提出相关要求、目标和希望。专业性会议 领导讲话稿也可以如此安排?但在此部分要多侧重于领导指示精神、 工作意图的执行安排 ?以体现领导讲话对专业实践工作的指示性作 用。
三、 写作注意问题在专业性会议领导讲话稿的写作中要特别注意以下 几个问题???把握好专业性的度专业性会议不同于综合性会议 ? 上级领导讲话固然要体现专业知识。
可以采用专业术语准确表述?但 又不能太专业?否则易等同于学术论文。
写作时要特别把握好专业性 的度。
讲话稿不能为炫耀领导的专业知识而故意大量使用过于生僻的 专业术语。
讲话稿要体现专业的特点。
但最终要着眼于对实际工作的 指导?而非泛泛的专业性探讨。
??主题要集中、 鲜明讲话稿要始终 围绕会议主旨展开。
贯穿上级工作的中心意图。
并旗帜鲜明地表述出 来?不能漫无边际?想到哪里说到哪里 ?更不能含糊不清 ?模棱两 可?否则将大大降低与会者对领导讲话精神的认知程度 ?更将直接 影响上级指示的贯彻执行。
同时?专业性会议领导讲话要尽量避免空 话套话?包括故作谦虚的话?否则极易引起与会者厌烦?甚至影响 会议效果。
??内容要有针对性要针对有关专业事务、 会议进行情况 和与会人员的接受能力?有针对性地进行讲话。
讲话要紧扣当前社会 实际?同时结合本专业领域的工作实践。
在此基础上的上级指示才具 有实施的可操作性。
同时?讲话内容要针对与会者的特点?充分考虑 其文化程度、职业构成、知识领域、年龄构成、身份地位等?分析其 心理、 观点和态度?做到有的放矢?这样的讲话才能吸引、 说服与会 者?取得预期的效果。
??语言要通俗化、 口语化讲话稿是用来读的 ?特别要注意多用口语?深入浅出?句子不宜太长。
不宜用生僻拗口 的怪词怪字。
要用浅显、 通俗的语言把抽象理论具体化?使与会者听 得清楚、 弄得明白。
高明的领导往往会用精辟语言提炼核心观点?使 与会者印象深刻?并广为流传。
如????年胡锦涛在全国政法工作 会议代表和全国大法官、 大检察官座谈会上讲话中所谈到的 “三个至 上”?党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上??已成为迄今 司法界耳熟能详的经典表述。
四、 文稿形成过程专业性会议领导讲话 稿的形成过程大致可分为几个阶段 ???充分准备一份好的讲话稿 离不开写作前充分的准备工作。
领导讲话稿体现了上级工作意图和目 的。
是下级开展实践工作的依据?因而讲话稿观点的正确性、 科学性 至关重要。
而其正确性、 科学性的确保来源于事先充分的调查和了解。
只有在掌握丰富全面的情况资料的基础上。
讲话稿才能言之有物?言 之有理。
这要求领导事先要全面了解有关专业事务?了解相关政策和 决策。
在对当前专业性工作有详尽把握的基础上。
领导才能作出正确 的判断和决策?提出明确的专业工作指示。
同时?领导还需要了解专 业性会议的进行情况 ?了解与会人员的构成?以便能根据会议和与 会者特点。
有针对性地安排讲话稿的内容和语言?以使其发挥更佳效 果。
??拟稿一般情况下。
在事先充分准备的基础上?可按照常见讲 话稿结构形成文稿形式?领导在会上照着宣读即可。
实践中有一些领 导讲话?会前并没有详细的文字稿?只有一个简单的提纲 ?注明讲 话要点?会议时由领导根据提纲要点临时发挥。
甚至有的领导会前既 没有讲话稿也没有讲话提纲?仅仅只有腹稿?会议时作即席讲话。
后 两种情况下?领导讲话稿的形成还需要第三个步骤 ?即由专人根据 会议记录或录音整理领导讲话?最终形成讲话稿。
需要提醒的是?专 业性会议领导的重要讲话一般需要事先有完整的文字稿。
??整理在 没有书面完整的领导讲话稿的情况下 ?需要事后由专人负责整理领 导讲话。
整理工作应由既懂专业、 又参加了会议的人员承担?整理应 及时应用文写作亟亟圃?准确。
如果领导是根据腹稿讲话?且讲话内 容较为复杂?整理人员可以帮助领导调整层次?以求逻辑顺畅。
同时 ?可对领导讲话中个别词语?包括社会词汇和专业术语?的不妥之 处加以修正。
以上改动要忠于领导讲话原意?关键语句保证领导讲话 原样?不得有所出入。
既注意保留领导讲话的语言风格。
同时又注意 语法规范。
整理完毕后?应再全面核查一遍?发现差错及时纠正?然 后在整理稿上注明整理者姓名。
在会议记录或录音的整理稿出来后? 最后应请讲话人审阅。
如因各种条件所限无法由讲话人亲阅?则应在 整理稿上注明“未申阅”字样。?作者单位?中央民族大学管理学院 讲师。博士研究生?